|
|
 |
 |
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» |
|
|
|
|




|
Бесплатные программы
для абитуриентов
|




|
|
| Главная > Научный лекторий > |
Лекция «Нарративная терапия и работа с сообществами»
Тематическое направление: «Новое в коррекционно-развивающей работе и немедицинской психотерапии»
Лектор: Москвичев Вячеслав Викторович, руководитель управления по социально-психологической адаптации и развитию подростков (Центр "Перекресток")
Дата: 03 февраля 2010 г.
Время: 18.15-21.00.
В лекции раскрываются основные аспекты нарративного подхода в терапии, как направления в консультировании и социальной работе, основывающегося на идее о том, что жизни и отношения людей формируются в процессе социального взаимодействия. Обращается внимание на то, что нарративная практика не противопоставляет себя другим теоретическим подходам, рассматривая их как возможные метафоры для объяснения ситуаций, которые могут также оказаться полезными для людей, ищущих психологическую помощь. В то же время основная метафора нарративной терапии – это представление жизни, как множества событий и ситуаций, которые люди связывают в истории, а задача терапевта – помочь человеку выстроить на основе этих событий предпочтительную историю собственной жизни. Это позволяет вывести терапевтическую работу из привычного экспертного контекста профессиональной психологической помощи. Показывается, что неэкспертность позиции терапевта, партнерство, заложенные в данном подходе, делает его наиболее востребованным в тех ситуациях и сферах, когда другие подходы не "срабатывают" в силу "сопротивления" со стороны клиента. Особое внимание здесь будет уделено проблемам, связанным с применением этого подхода в семейной терапии в контексте социальной работы.
|
|
|
|
|
Москва, ул. Сретенка, д. 29 Схема проезда
Приемная комиссия: (495) 632-98-66
Редакция сайта: mgppu@mgppu.ru
|
© 1997 – 2012 Московский городской психолого-педагогический университет
|
|
|