31 марта 2010 прошла двадцать первая публичная лекция «Игрушки детей Европы: исследования, экспертиза и рынок»

Лекцию прочли Смирнова Елена Олеговна, доктор психологических наук, руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, и Абдулаева Елена Александровна, методист Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ.

Лекция началась с анализа теоретических подходов к исследованию игрушки. Отмечалось, что в современной психологии игрушка рассматривается как:
  • средство познания природного и социального мира; 
  • средство построения собственной идентичности; 
  • психотерапевтическое средство; 
  • возможность самореализации и проявления своей креативности; 
  • партнёр по диалогическому общению.

Далее, лекторами отмечалось, что в эпоху постмодернизма детская игра претерпела существенные изменения, которые выражаются в следующем: 
  • Детские игровые площадки вынесены в специальные зоны отдыха, невозможность самостоятельной свободной игры 
  • Сюжетная игра осуществляется преимущественно в дошкольных учреждениях и под руководством взрослого 
  • Понятие игры размывается; игра и не-игра трудноразличимы, 
  • Семейное воспитание становится всё более разнообразным, зачастую попустительским, компьютеризация порождает новые виды игр 
  • Профессиональные педагоги, несущие ценности традиционных игр, всё более отчуждаются от естественных условий жизни детей.

Главное проблемой современного рынка игрушек стало противостояние производителей игрушек и педагогов, которые пытаются удержать ценность игры. Современные производители, заботясь больше о прибыли, пренебрегают качеством и развивающими свойствами игрушек. Отмечалось, что для современного рынка игрушек характерны: 
  • Создание популярных брендов, заимствованных из СМИ 
  • Навязывание серий однотипных игрушек 
  • Стремление поразить и развлечь.

И все это приводит к необходимости проведения психолого-педагогической экспертизы игрушек. В лекции отмечалось, что в мире существует не так много центров, проводящих независимую, качественную экспертизу. Среди них – немецкий центр “Spiel gut”, который придерживается следующих критериев при экспертизе: 
  • Игрушка должна побуждать фантазию 
  • Чем разнообразнее игровые возможности, тем интереснее/увлекательнее игрушка и тем дольше она остается интересной 
  • Повседневный опыт окружающего мира 
  • Размер игрушки 
  • Материал и износоустойчивость (надежность, добротность) должны соответствовать игровому назначению 
  • Конструкция и механика 
  • Форма и цвет влияют на возможность играть и на представления ребенка о мире 
  • Безопасность 
  • Экологичность, экологическая совместимость игрушки 
  • Цена игрушки всегда должна быть в соотношении к игровым возможностям и долговечности.

Далее, слушателям были представлены материалы с выставки игрушек, а также приведены примеры хороших игрушек, представленных в магазинах и детских учреждениях Германии.
В заключении, лекторы ответили на вопросы, возникшие у аудитории.

Дополнительные материалы

Презентация Е.О.Смирновой (pdf, 2,23 МБ)