Педагогическая конфликтология

Образовательная программа

Направление подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность программы «Педагогическая конфликтология»

Магистерская программа «Педагогическая конфликтология»   ориентирована на использование современных подходов к обучению магистров. Углубление программы в организационно-управленческую деятельность предполагает проведение психологической экспертизы (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций, а также  разработку авторских психолого-педагогических и управленческих моделей создания бесконфликтной образовательной среды, обучение магистрантов психологической диагностике особенностей детей и обучающихся для выявления потребностей в обучении, развитии, социальной адаптации. 

Образовательная программа является модульной (состоит из 6 модулей). 

Каждый модуль ОПОП ВО направлен на достижение конкретных образовательных результатов – формирование компетенций, позволяющих успешно выполнять определённые трудовые функции и профессиональные действия. 

По структуре Модуль включает в себя, как правило, разделы теоретических дисциплин, рассредоточенную практику (чередование в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практики с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий или их параллельное проведение), исследовательскую работу, критический самоанализ и самооценку (рефлексия) деятельности и результатов по Модулю. 

Срок получения образования – 2 года 

Форма обучения – очная 

Квалификация присеваемая выпускнику – магистр 

Объем образовательной программы  составляет  4320 часов (120 з.е.).

Практическая подготовка магистрантов – 1836 часов (51 з.е.), проводимая на базе профильных организаций системы образования. 

Практика проводится на базе профильных организаций:

• организаций системы образования (таких как: МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 17 с углубленным изучением отдельных предметов, ГБОУ г Москвы "Школа "Марьино" имени маршала авиации А.Е. Голованова", ГБОУ г. Москвы "Школа 1532", ГБОУ г. Москвы "Школа 1236 имени С.В. Милашенкова", МБОУ Гимназия №1 городского округа Краснознаменск Московской области, МБОУ «Дороховская средняя общеобразовательная школа», ГБОУ г. Москвы «Романовская школа», ГБОУ «Школа №1575», ГБОУ «Школа Перспектива», ГБОУ г. Москвы «Школа №1347»). 

Практика, которую студенты проходят  рамках модулей, является рассредоточенной. Практики «Производственная практика с НИР (стажерская)» и «Преддипломная практика с НИР» проходит стационарно.  Ходе прохождения практики студенты выполняют общие задачи, обусловленные спецификой трудовой деятельности педагога-психолога, а также выполняют индивидуальные задания, направленные на формирование профессиональных компетенций по профилю подготовки «Педагогическая конфликтология».

Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики.

Объектами профессиональной деятельности выпускника является: 

• Психолого-педагогическое и социальное сопровождение участников образовательных отношений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность 
• Индивидуально-личностное развитие обучающихся 
• Здоровье обучающихся 
• Воспитание 
• Социализация 

Выпускники магистерской программы могут занимать следующие должности: 

• Психолог
• Педагог-психолог
• Психолог образовательной организации 

Одной из стратегических целей ФГБОУ ВО МГППУ является: удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии; формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии; сохранение и приумножение духовно-нравственных, культурных и научных ценностей общества.

В университете создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. 

Университет располагает спортивными залами, открытыми спортивными площадками, актовыми залами, библиотекой, студией видео- и звукозаписи и др.

Создание и поддержание социокультурной среды Университета обеспечивают:

• фундаментальная библиотека МГППУ;
• отдел по внеучебной и социальной работе МГППУ;
• сектор психологического сопровождения студентов МГППУ;
• центр содействия трудоустройству выпускников;
• академический хор «Озарение»; 
• вокальный ансамбль «Гармония»;
• вокальный ансамбль «Камертон»; 
• студенческий театр «Креатив»; 
• Школа рисунка и живописи «Художественная мастерская»;
• Лига КВН МГППУ.

Для совершенствования физических навыков и спортивного мастерства работают секции: баскетбол, волейбол, настольный теннис, атлетическая гимнастика, оздоровительная гимнастика, тренажёрный зал, группа общей подготовки.

Обучающиеся по образовательной программе могут принимать участие в мероприятиях института «Иностранные языки, современные коммуникации и управление», Университета:

• 1 сентября – праздник для первокурсников «День знаний»;
• Парад Московского студенчества; 
• зимней школы «Управленец»;
• осенней студенческой научно-практической школы «Лидеры студенческих спасательных отрядов»;
• научно-практических конференциях институтского, университетского, городского и регионального уровней;
• 25 января – День российского студенчества – Татьянин День;
• в мероприятиях, посвящённых годовщинам Победы в Великой Отечественной войне;
• межфакультетских и межвузовских первенствах  по волейболу, мини-футболу, баскетболу, теннису; 
• соревнованиях по пожарно-прикладному спорту; 
• оказать помощь в организации и проведении соревнований «Школа безопасности» и «Юный спасатель»; 
• в слете отрядов МГО ВОМО «ВСКС» и дружинников ДПО; 
• в семинарах «Спасение на воде», сплав по реке в рамках мероприятий ДСО-СПАС (МГО ВОМО «ВСКС»);
• в Открытом зимнем чемпионате среди студенческих поисково-спасательных формирований и клубов «Юный спасатель»;
• в тематических вечерах «Моя малая Родина»; 
• в проведении праздников: День учителя, День спасателя, Новый год, День защитника Отечества, День влюблённых,  Международный женский день, День смеха, поэтических вечерах и музыкальных гостиных в институте;
• в конкурсе плакатов и видеороликов среди студентов ВУЗов и ССУЗов посвященных Дню спасателя,  «Безопасность столицы – ХХI век»;
• в играх «Лига КВН МГППУ».

Воспитательная (внеучебная) работа с обучающимися осуществляется в рамках тесного сотрудничества преподавательского состава и сотрудников института со Студенческим активом (Советом студентов и аспирантов МГППУ), в том числе по вопросам поддержки и социальной адаптации обучающихся.

Такое сопровождение позволяет предупреждать и решать проблемы учебного, адаптационного, коммуникативного характера. 

Сопровождение носит непрерывный и комплексный характер: 

• -    организационно-педагогическое сопровождение, направленное на контроль учебы обучающихся в соответствии с графиком учебного процесса; 
• - психолого-педагогическое сопровождение, направленное на содействие личностному росту, профессиональному становлению и самосовершенствованию студентов, поддержание психологической безопасности образовательной среды вуза;
• -    профилактически-оздоровительное сопровождение, предусматривающее решение задач, направленных на повышение адаптационных возможностей обучающихся, гармонизацию их психоэмоционального состояния;
• -    социальное сопровождение, решающее широкий спектр вопросов социального характера, от которых зависит успешная учеба обучающихся. Это содействие в решении бытовых проблем, транспортных вопросов, социальные выплаты, выделение материальной помощи, вопросы стипендиального обеспечения, назначение стипендиального обеспечения и форм материальной поддержки различного уровня, организация досуга и вовлечение их в студенческое самоуправление, организация волонтерского движения и т.д. 

Социокультурная среда университета обеспечивает комплекс условий для профессионального становления специалиста, социального, гражданского и нравственного роста, патриотического воспитания, а также естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, здорового образа жизни, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности. 

Обучающиеся Университета активно вовлекаются в общественную деятельность, участвуя в работе факультета, реализуя свой потенциал в творческих коллективах института, Университета, участвуя в конкурсных и интеллектуальных программах.

Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся создаются условия и поддерживается волонтерское движение среди студентов. 

В Университете также проводится работа с работниками по их ознакомлению с особыми образовательными потребностями обучающихся в целях создания доброжелательной и неравнодушной среды. 

Обучающимся по ОПОП ВО оказывается содействие в их трудоустройстве через отдел содействия трудоустройству выпускников ФГБОУ ВО МГППУ.