Теории периодизации психического развития человека: в библиотеке МГППУ открыта тематическая выставка книг

Лев Выготский и Зигмунд Фрейд – всемирно известные психологи. В 2026 году мы отмечаем круглые даты со дня рождения двух мэтров. Зигмунду Фрейду – 170 лет (6 мая 2026 года), Льву Выготскому – 130 лет (17 ноября 2026 года).

Что объединяет ученых? Оба уделяли особое внимание периодизации психологического развития человека. Этот факт вдохновил нас на создание книжной выставки «Теории периодизации психического развития человека».

Здесь вы найдете книги Л. С. Выготского и З. Фрейда, в которых раскрывается их взгляд на заявленную тему. А еще – периодизации от других отечественных и зарубежных ученых-психологов.

Для вашего удобства мы заложили нужные места в книгах. Открывайте и сравнивайте подходы разных ученых.

Книжная выставка включает два раздела:

• Периодизация в отечественной психологии (Л. С. Выготский, Л. И. Божович, А. В. Петровский, Д. Б. Эльконин).
• Периодизация в зарубежной психологии (З. Фрейд, А. Фрейд, К.Г. Юнг, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Э. Эриксон, С. Гроф, Г. Олпорт, Л. Кольберг, Р. Шпиц).

Некоторые книги с выставки выдаются для чтения дома (студентам и сотрудникам МГППУ). Уточняйте у библиотекаря или в каталоге!

Выставка продлится до конца декабря 2026 года в читальном зале на Сретенке.

Периодизация в отечественной психологии
(Л. С. Выготский, Л. И. Божович, А. В. Петровский, Д. Б. Эльконин)

1. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей / Л.И. Божович. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 400 с.
2. Введение в психологию: учебник / ред. А.В. Петровский. – Москва: Академия, 1997. – 496 с.
3. Выготский, Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития / Л.С. Выготский // Вопросы психологии: восемнадцатый год издания / Ред. А.А. Смирнов, О.А. Конопкин. – 1972. – №2 март-апрель 1972. – С.114–124.
4. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – Москва: Эксмо-Пресс: Смысл, 2006. – 512 с.
5. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости: учебное пособие для студентов высших специальных учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – Москва: Творческий Центр Сфера, 2006. – 464 с.
6. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология: психология развития и возрастная психология: учебник / И.В. Шаповаленко. – Москва: Гардарики, 2007. – 349 с.
7. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии: семнадцатый год издания / Ред. А.А. Смирнов, О.А. Конопкин. – 1971. – №4 июль-август 1971. – С.6–21.
8. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – Издание 3-е. – Москва: Институт практической психологии ; Воронеж: МОДЭК, 2001. – 416 с.

Периодизация в зарубежной психологии
(З. Фрейд, А. Фрейд, К.Г. Юнг, Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Э. Эриксон, С. Гроф, Г. Олпорт, Л. Кольберг, Р. Шпиц)

1. Freud, Sigmund. The standard edition of the complete psychological works. Volume 7: A case of hysteria, Three essays on sexuality and other works (1901-1905) / Sigmund Freud. – London: Vintage, 2001. – 336 p.
2. Grof, Stanislav. The Holotropic Mind: The Three Levels of Human Consciousness and How They Shape Our Lives / Stanislav Grof, Hal Zina Bennett. – San Francisco: HarperSanFrancisco, 1992. – 240 p.
3. Piaget, Jean. The psychology of intelligence / Jean Piaget. – London; New York: Routledge, 2007. – 204 p. 88.3 P ЧЗ ОД
4. Брунер, Дж. Психология познания: за пределами непосредственной информации / Дж. Брунер. – Москва: Прогресс, 1977. – 416 с.
5. Гроф, Станислав. Холотропное сознание: три уровня человеческого сознания и как они формируют нашу жизнь / Станислав Гроф, Хэл Зина Беннетт. – Москва: Издательcтво Трансперсонального Института, 1996. – 248 с.
6. Олпорт, Г. Становление личности: избранные труды / Г. Олпорт ; ред. Д.А. Леонтьев. – Москва: Смысл, 2002. – 462 с.
7. Пауэр, Ф.К. Подход Лоуренса Кольберга к нравственному воспитанию / Ф.К. Пауэр // Психологический журнал / Ред. А.В. Брушлинский, И.О. Александров, И.И. Чеснокова. – 1992. – Том13 №3 май-июнь 1992. – с. 175–183.
8. Пиаже, Жан. Психология интеллекта / Жан Пиаже. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – 192 с.
9. Тайсон, Ф. Психоаналитические теории развития: перевод с английского / Ф. Тайсон, Р.Л. Тайсон. – Москва: Когито-Центр, 2006. – 407 с.
10. Фрейд, Анна. Введение в детский психоанализ; Норма и патология детского развития; "Я" и механизмы защиты / Анна Фрейд. – Минск: Поппури, 2010. – 448 с.
11. Фрейд, З. Психоанализ и теория сексуальности / З. Фрейд. – Москва: АСТ ; Минск: Харвест, 2006. – 448 с.
12. Шпиц, Р. Психоанализ раннего детского возраста / Р. Шпиц. – Москва: ПЕР СЭ ; Санкт-Петербург: Университетская книга, 2001. – 159 с.
13. Эриксон, Эрик. Детство и общество / Эрик Эриксон. – Санкт-Петербург: Питер, 2023. – 448 с.
14. Юнг, К. Стадии жизни / К. Юнг. – Самара // Психология зрелости: хрестоматия / ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2003. – С. 59–71.
15. Юнг, Карл Густав. Стадии жизни / Карл Густав Юнг. – Москва: Когито-Центр // Структура и динамика психического: перевод с английского / Карл Густав Юнг. – Москва: Когито-Центр, 2008. – С. 433–450.