Как опыт народной игры повлиял на готовность детей к действиям в ситуациях опасности – обсудили на дискуссионной площадке в МГППУ

Фото: Qwen3.7-Plus

26 июня на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоялся пятый вебинар «Шаг за шагом традиционная игра возвращается в детские сады России» из серии встреч, направленных на поддержку сотрудников дошкольных образовательных учреждений в освоении Программы фольклорных игр, разработанной факультетом «Юридическая психология» МГППУ и рекомендованных Министерством просвещения как способа подготовки детей к действиям в ситуациях террористической опасности.

Спикеры:

• Чернушевич Владимир Анатольевич, доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ
• Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ
• Куприянова Екатерина Анатольевна, старший преподаватель, психолог учебно-производственной лаборатории факультета «Юридическая психология» МГППУ
• Могилевчик Марина Григорьевна, педагог-психолог, руководитель кружка «Лесная игровая»
• Чупракова Нина Николаевна, старший преподаватель факультета «Юридическая психология» МГППУ

В настоящее время в реализацию программы официально включилось более 58 регионов России от Камчатки до Калининграда (1.700 участников, воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов физической культуры).

На вебинаре проанализировали игры Программы с точки зрения их влияния на мобилизационную готовность детей к действиям в типовых ситуациях террористической опасности и рассмотрели итоги наблюдений за поведением детей, сделанных на всероссийских учениях в апреле 2026 г.

Народные игры способствуют сплоченности группы, умению доверять своим, готовности действовать по команде, умению при необходимости сидеть тихо и контролировать при этом проявление своих эмоций и т.д.

Также на вебинаре обсудили будущее проекта и создание региональных опорных площадок по внедрению традиционной народной игры, основанной на принципах, которые были описаны Е. А. Покровским, в регулярную практику детских садов.

Участники вебинара в своих отзывах отметили, что уже видят положительные изменения в поведении детей и благодарили за подробной разбор игр, за вдохновение на дальнейшую деятельность на благо детей и будущего России.

Публикации спикеров по теме вебинара:

1. Чернушевич, В.А., Куприянова, Е.А., Бобрышова, Е.И. Народная игровая культура как средство формирования норм общения в детском возрасте // Психология и право. – 2016.  – Т. 6, № 2. С. 93–106.
2. Теплова, А.Б., Чернушевич, В.А. Ресурсы народной игры как социокультурного средства профилактики девиантного поведения // Культурно-историческая психология. – 2017.  – Т. 3, № 3. – С. 51–59.
3. Теплова, А.Б., Чернушевич, В.А., Чупракова, Н.Н. Проблемы внедрения фольклорной игровой практики как коррекционно-профилактического ресурса (результаты и перспективы экспериментальной работы) // Психология и право. – 2020.  – Т. 10, № 2. С. 64–77.
4. Чернушевич, В.А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка // Психология и право. – 2023. – Т. 13, № 3. – С. 119–134.

Видеозаписи прошедших вебинаров:

• Вебинар №1 (01.11.2025)
• Вебинар №2 (19.12.2025)
• Вебинар №3 (16.01.2026)
• Вебинар №4 (02.03.2026)
• Вебинар №5 (26.06.2026)

Календарь вебинаров и встреч проекта «Наука в публикациях» на 2026 гг.