О сущности и истоках деятельностной психотехники – в журнале «Культурно-историческая психология»

Опубликован второй в 2026 году выпуск журнала «Культурно-историческая психология» (№ 2, 2026). Выпуск включает в себя традиционные четыре рубрики: психология развития, психология образования эмпирические исследования и психотерапия и психокоррекция.

В рубрике «Психология развития» можно получить представление о связи понимания иронии с теорией сознания и регуляцией поведения, о развитии понимания эмоций у дошкольников; о феномене сочинительства у детей и импровизации у взрослых женщин, узнать о том, как поведение и установки родителей влияют на использование мобильных устройств их детьми; об особенностях социальной ситуации развития младенцев.

В рубрике «Психология образования» можно ознакомиться с результатами исследований мотивации уважения к родителям на примере российских и арабских учащихся и связи благополучия и активности деятельности у студентов.

Авторы рубрики «Эмпирические исследования» знакомят читателя с графической методикой «Траектория» и с результатами изучения особенностей восприятия жизненных изменений в узбекской культуре.

В рубрике «Психотерапия и психокоррекция» представлены анализ феномена деятельностной психотехники и результаты опроса экспертов-наркологов о перспективе применения мотивационной психотерапии для лиц с зависимостью от психоактивных веществ.

Полный выпуск журнала опубликован в свободном доступе на Портале психологических изданий PsyJournals.ru.

Слушайте выпуски подкаста PsyJournals LIVE, в которых авторы рассказывают об исследованиях:

Лариса Фаритовна Баянова – о взаимосвязи понимания иронии, регуляции поведения и теории сознания в дошкольном возрасте

Светлана Валерьевна Трушкина – о развитии младенцев от матерей с сохранной и нарушенной репродуктивной функцией

Паоло Боццато – о связи родительских установок и поведения с использованием мобильных устройств детьми (на английском языке)

Арина Николаевна Шатская – о связи семейных цифровых правил с развитием понимания эмоций в дошкольном возрасте

Ольга Александровна Шиян – о феномене детского сочинительства: освоение культуры и культуротворчество

Нина Леонидовна Савченко – об опыте участников студии музыкального движения

Ехия Даббах – о мотивации уважения к родителям как факторе интериоризации образовательных ценностей в структуре учебной мотивации подростков

Евгений Брониславович Башкин и Зульфия Рафиковна Хайрова – о показателях общего благополучия и уровне активности деятельности у студентов

Алеся Евгеньевна Шильманская – о возможностях графической методики «Траектория» для диагностики динамики жизненного пути личности

Елена Евгеньевна Соколова – о сущности и истоках деятельностной психотехники

Ольга Валентиновна Рычкова – о культуральных аспектах мотивационной психотерапии пациентов с алкогольной зависимостью