ФРЦ РАС МГППУ провел серию обучающих вебинаров для специалистов Рязанской области

28–29 сентября, в Год дошкольного образования, Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (ФРЦ РАС МГППУ) в соответствии с запросом Министерства образования Рязанской области провел серию вебинаров для педагогов Рязанской области. Организатором выступил Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Рязанской области.

Группа из 60 специалистов дошкольных образовательных организаций объединилась на базе Школы № 76 имени Н.Н. Чумаковой г. Рязани для того, чтобы найти ответы на волнующие вопросы в области образования и психолого-педагогического сопровождения детей с РАС.

Ведущими вебинаров выступили практикующие специалисты ФРЦ РАС МГППУ, имеющие многолетний опыт работы с детьми с аутизмом.

Участники вебинаров

• рассмотрели особенности детей с РАС и причины возникновения нежелательного поведения, способы его предотвращения и коррекции;
• обсудили подходы к формированию и развитию навыков, необходимых ребенку с РАС для нахождения в детском коллективе;
• разобрали игры, которые способствуют развитию социального взаимодействия детей с РАС со взрослыми и сверстниками;
• выделили особые образовательные потребности детей с РАС и подходы к организации развивающей предметно-пространственной среды для ребенка с РАС в группе детского сада;
• рассмотрели приемы адаптации материалов для успешного освоения обучающимися программы дошкольного образования;
• определили формы продуктивного взаимодействия с родителями, воспитывающими детей с РАС дошкольного возраста.

Онлайн-формат вебинаров позволил участникам задавать вопросы, разбирать кейсы, решать практические задания, что способствовало повышению их профессиональных компетенций.

Федеральный ресурсный центр МГППУ продолжает работу по сопровождению регионов России и развитию профессионального сообщества специалистов, обеспечивающих качественное дошкольное образование.

Благодарим всех участников за активную работу, профессиональную заинтересованность и стремление развивать современные подходы к сопровождению детей с РАС в системе дошкольного образования!