В МГППУ представили «Реестр инклюзивных доказательных практик»

29 сентября в Точке кипения МГППУ прошёл семинар проектного цикла «Инклюзивные практики с доказанной эффективностью». Команда проекта впервые представила профессиональному сообществу «Реестр инклюзивных доказательных практик» и обсудила его со специалистами образования и социальной сферы.

Реестр создаётся при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Проект реализуют Ассоциация инклюзивных вузов и Московский государственный психолого-педагогический университет в рамках благотворительной программы фонда «Инклюзивная среда».

Зачем нужен реестр

Инна Ширшова, директор программы «Инклюзивная среда» фонда «Вклад в будущее», рассказала о концепции реестра, его целях и задачах. Реестр должен стать инструментом профессиональной навигации для специалистов образования, социальной сферы и профильных ведомств. Его задача – перевести инклюзивные подходы из области субъективных экспертных мнений в плоскость научной верификации и профессионального консенсуса об их эффективности и безопасности.

Методология

Татьяна Подушкина, руководитель проекта, рассказала об общей архитектуре реестра и том, как он создавался. В основе методологии реестра – «Стандарт доказательности практик в социальной сфере и образовании» и широкое понимание инклюзии как пространства, которое признаёт уникальность потребностей и возможностей каждого человека.

Первая версия реестра ориентирована на инструменты работы с детьми и молодыми взрослыми с ментальными особенностями и состоит из трёх разделов:

1. Методы и методики с доказанной эффективностью – это проверенные инструменты «первого эшелона» – высокостандартизированные вмешательства, строго регламентирующие содержание действий, методов и инструментов, имеющие определенную целевую группу и относительно линейную связь между воздействием и ближайшим результатом, эффективность которых уже доказана многочисленными исследованиями.
2. Программы комплексных вмешательств, основанные на методах с доказанной эффективностью – это технологии, предназначенные для влияния на разные сферы развития и обучения ребёнка – общение, поведение, социальная компетентность и так далее, которые были сконструированы на основе или с привлечением методов первого раздела, также подтвержденные достоверными данными на основе исследований.
3. Инклюзивные практики с доказательной базой, прошедшие базовую верификацию – это комплексные вмешательства, разработанные образовательными организациями и НКО для работы с целевыми группами. Они основаны на методах, еще не имеющих убедительных доказательств эффективности, но уже структурированно описаны и имеют достаточную доказательную базу, чтобы пройти базовую верификацию на основе Стандарта доказательности.

Дискуссия

Во второй части семинара прошла открытая дискуссия. Виталий Владимирович Рубцов, президент МГППУ, обратился к понятию зоны ближайшего развития. Оно лежит в основе понимания инклюзивной практики как совместной деятельности, в которой каждый участник становится субъектом и раскрывает свой потенциал.

Светлана Владимировна Алёхина, кандидат психологических наук, директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ, подчеркнула, что тему инклюзии необходимо понимать на более глубоком уровне – проекту важно не просто набирать практики в реестр, а сохранять и продвигать ценности инклюзии, и это принципиально.

Участники сошлись во мнении, что реестр не самоцель, а один из продуктов проекта и один из рабочих инструментов специалиста. Главная цель проекта – развивать мышление специалистов в сторону ценностей инклюзии и доказательного подхода, чтобы в работе с детьми применялись эффективные и безопасные практики.

8 декабря состоится большая конференция по результатам первого этапа проекта, где будут представлены все итоговые продукты (реестр, цифровая платформа и новая версия Стандарта).