Студенты факультета «Экстремальная психология» прошли VR-тренинг по действиям в экстремальных ситуациях

На факультете «Экстремальная психология» МГППУ завершился инновационный обучающий курс для второкурсников – серия VR-тренингов по психологической безопасности в экстремальных ситуациях. Занятия провела «Лаборатория ВР-технологий и резервных способностей личности» в рамках программы практико-ориентированной подготовки специалистов.

Всего было проведено девять занятий. Курс стал частью практико-ориентированной подготовки будущих специалистов, которые в своей профессиональной деятельности сталкиваются с кризисами, рисками и высокими психоэмоциональными нагрузками.

Программа тренингов была выстроена вокруг формирования ключевых профессиональных навыков:

• освоение чётких алгоритмов действий в экстремальных обстоятельствах;
• развитие способности сохранять самообладание в стрессовых ситуациях;
• отработка скорости принятия решений;
• овладение методами регуляции эмоционального состояния.

Курс сочетал теоретическую подготовку и практические упражнения в виртуальной реальности.

В теоретической части студенты изучили:

• принципы формирования стрессоустойчивости;
• особенности когнитивных реакций при угрозе;
• техники саморегуляции;
• методы внутренней стабилизации.

Практическая составляющая включала работу с VR-симуляторами, которые позволили:

• воссоздать реалистичные сценарии экстремальных ситуаций;
• погрузиться в условия неопределённости и эмоционального напряжения;
• отработать поведенческие реакции в безопасной среде;
• проанализировать индивидуальные стратегии совладания со стрессом.

Студенты положительно оценили инновационный формат обучения. По их словам, VR‑среда сделала процесс более наглядным и понятным, эмоционально вовлекающим, практически применимым. «Такой опыт невозможно получить на обычных занятиях, – поделились участники. – Виртуальная реальность позволила по‑настоящему прочувствовать ситуацию и отработать нужные навыки».

Тренинг стал важным этапом в подготовке будущих психологов к профессиональной деятельности. Использование VR‑технологий открыло новые возможности для формирования компетенций, необходимых в работе с кризисными состояниями и экстремальными ситуациями.

Тренинг организовали и провели:

• Татьяна Николаевна Березина – руководитель VR-лаборатории, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии;
• Татьяна Александровна Финогенова – автор тренинга, ведущая (преподаватель кафедры научных основ экстремальной психологии);
• Кирилл Бузанов– техническая поддержка (IT-специалист лаборатории);
• Алиса Уколова – ассистент (студент 4 курса специалитета);
• Софья Бороненко – ассистент (студент 2 курса магистратуры).
• Анна Гривенная – ассистент (студент 5 курса специалитета);
• Алёна Цветкова – ассистент (студент 5 курса специалитета);
• Вадим Кожевников – ассистент (студент 4 курса специалитета).