Психотехническая мастерская по исследованию виртуальной идентичности: в МГППУ старшекурсники провели практикум для первокурсников

15–16 мая студенты четвертого курса факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ спроектировали и реализовали двухдневный просветительский проект – «Психотехническую мастерскую по исследованию виртуальной идентичности» – для студентов-первокурсников, выбравших для изучения дисциплину «Педагогическая психотехника».

Мероприятие было организовано в рамках авторской дисциплины по выбору «Виртуализация идентичности человека: диагностика, консультирование», которую разработал и второй год преподает на 4 курсе профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии Дмитрий Георгиевич Сороков.

Организаторы продумали единый сценарий; для участников была разработана авторская раздаточная карта-путеводитель с оригинальным дизайном и QR-кодами для прохождения диагностических методик. Особое внимание организаторы уделили психологической безопасности участников: перед началом каждого блока проводился инструктаж, а любой участник мог отказаться от погружения в ту или иную методику.

Первый день был посвящен психодиагностическому блоку. Ведущей выступила Полина Фисенко. Участники прошли комплекс методик, каждую из которых представил и провел отдельный автор:

• «Кто я?» – Дарья Остапчук
• «МИЛИ» – Анастасия Чернявская
• «МИСИ» – Софья Последниченко
• «МИГ-ТС-2» – Ольга Фролова
• «GPIUS3» – Марика Саженева
• «Статус виртуальной идентичности» – Ольга Чернышева
• «Невоплощенность в интернете» – Полина Фомина

Визуальное оформление проекта подготовили Майя Толкачева и Кирим Закиров.

Второй день (к слову, последний для четверокурсников день учебы на факультете!) был посвящен психотехническому блоку. Ведущей снова выступила Полина Фисенко. Методики «Хронотоп», «Клевер» и «MBI box» провела команда в составе: Полины Фисенко, Ольги Фроловой, Марики Саженевой и Ольги Чернышевой.

Теоретической и методологической основой проекта стал психотехнический подход Федора Ефимовича Василюка, развиваемый в рамках названных дисциплин, а также оригинальные авторские методики Олега Вячеславовича Шведовского, кандидата психологических наук, управляющего партнера компании «Неформально» и выпускника факультета ПК.

По завершении мастерской первокурсники поделились впечатлениями. Участники высоко оценили профессиональный уровень старшекурсников-организаторов и отметили, что формат мероприятия обеспечил по-настоящему глубокое погружение в тему. Наибольший интерес вызвал блок, посвященный феноменам виртуальной среды и их роли в современной культуре.

Представим некоторые цитаты из мини-интервью с первокурсниками:

Если бы тебе нужно было забрать с собой только одну фразу или сделать основной вывод из этой мастерской, что бы это было?

– Мне понравились методики по поводу «реальности» и «нереальности», того, как я себя ощущаю в этом. И я бы, наверное, хотела бы закрепить эту мысль, что нужно все равно пребывать в реальности, насколько бы виртуальная ни была бы хороша.

– Наверное, что такое неконтролируемое, неосознанное проведение времени в соцсетях. На самом деле это какая-то попытка убежать от себя, своих чувств, тела, абстрагироваться от жизни. Это такой своеобразный вариант защитного поведения, как Дмитрий Георгиевич сказал. На самом деле это не такой уж позитивный способ.

– Про то, что идентичность – это все-таки про что-то внутреннее твое, а не про окружение, которое строит образ.

Какое упражнение или этап в мастерской показались вам наиболее полезным?

– Наверное, доклад про методику «Невоплощенность в интернете». Просто он подсветил то, что мне очень интересно, и как-то даже для себя по-новому помог взглянуть.

Работу студентов также прокомментировал автор курса Д.Г. Сороков: «Крайне приятно осознавать, что в подобных мероприятиях продолжает реализовываться один из замыслов (или, если угодно, заветов!) основателя факультета Федора Ефимовича Василюка. Он полагал, что в профессиональной подготовке немедицинских психологов-консультантов крайне важно наладить взаимодействие между разными поколениями студентов ради обеспечения преемственности – и в деле освоения психотехнического подхода (причем не только в области психотерапии), и в деле осмысления предельных смыслов и ценностей профессии».

Материал подготовила Содномгунзим Батбаяр,
иностранная студентка группы 22ПК-П(б/о) ПК-1