Ознакомление с лучшими российскими практиками для школ с изучением русского языка за рубежом: в МГППУ завершилась первая сессии вебинаров

29 мая Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ) успешно завершилась первая сессия цикла вебинаров-совещаний для образовательных организаций общего образования с изучением русского языка за рубежом «Ознакомление с лучшими российскими практиками организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений».

С 27 по 29 мая в дистанционном формате состоялись три вебинара-совещания, объединившие специалистов системы образования, педагогов, психологов и руководителей образовательных организаций из разных стран. Проект реализуется МГППУ в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации при поддержке Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России».

Проект направлен на развитие международного сотрудничества в сфере общего образования, распространение лучших российских практик психолого-педагогического сопровождения, а также укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей с учетом поликультурной специфики образовательной среды.

Интерес к проекту подтвердился широкой международной географией участников: заявки на участие поступили из семи стран, а общее количество регистраций превысило 400 заявлений.

В ходе вебинаров-совещаний участникам были представлены современные российские подходы, технологии и практики сопровождения обучающихся, профилактики трудностей в обучении, организации инклюзивного образования, психологической поддержки детей и подростков, а также формирования безопасной и развивающей образовательной среды.

Основные темы первой сессии

27 мая
«Методы и технологии коррекции трудностей в обучении»

В рамках первого дня были рассмотрены вопросы:

• преодоления трудностей в обучении у обучающихся начальной школы;
• коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития;
• применения коррекционных технологий в дошкольном образовании;
• организации совместного обучения в начальной и средней школе;
• ранней профилактики буллинга и девиантного поведения детей и подростков.

Спикерами выступили ведущие специалисты МГППУ:

• Егоренко Татьяна Анатольевна, доктор психологических наук, заведующая кафедрой «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ;
• Тишина Людмила Александровна, кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой «Специальное (дефектологическое) образование» факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ;
• Конокотин Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» МГППУ;
• Чиркина Римма Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой Юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ.

28 мая
«Создание специальных образовательных условий и организация образовательной среды для обучающихся»

Второй вебинар был посвящен вопросам инклюзивного образования и сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Участникам были представлены:

• психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования;
• условия реализации особых образовательных потребностей детей с СДВГ;
• практика тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра;
• технологии поддержки интеллектуальных и творческих способностей одаренных детей.

Спикерами выступили:

• Быстрова Юлия Александровна, доктор психологических наук, ведущий научный сотрудник Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ;
• Калитько Елена Николаевна, заместитель директора, начальник Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Калужский государственный институт развития образования»;
• Хаустов Артур Валерьевич, кандидат педагогических наук, директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ, главный редактор журнала «Аутизм и нарушения развития»;
• Шмелева Елена Владиславовна, педагог-психолог, научный сотрудник Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ;
• Шумакова Наталья Борисовна, доктор психологических наук, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ, лауреат премии Президента РФ в области образования.

29 мая
«Психолого-педагогическая помощь участникам образовательных отношений в условиях современных вызовов»

Заключительный день был посвящен вопросам психологической безопасности и сопровождения участников образовательных отношений в условиях современных социальных и цифровых вызовов.

В рамках вебинара обсуждались:

• оказание экстренной и кризисной психологической помощи в системе образования;
• организация деятельности службы «Детский телефон доверия»;
• развитие сюжетно-ролевой игры современных дошкольников в цифровой среде;
• психологическое обеспечение общего образования в поликультурной образовательной среде;
• психолого-педагогическое сопровождение укрепления традиционных духовно-нравственных ценностей в образовательном пространстве.

Спикерами выступили:

• Ермолаева Анна Валериевна, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ;
• Павлова Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор, заведующая кафедрой этнопсихологии и проблем поликультурного образования факультета «Социальная психология» МГППУ;
• Клопотова Екатерина Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ;
• Шилина Ирина Борисовна, доктор исторических наук, кандидат педагогических наук, декан факультета «Социальная коммуникация»; профессор кафедры Социальной коммуникации и организации работы с молодежью МГППУ.

В завершение первой сессии представители организационного комитета выразили благодарность Министерству просвещения Российской Федерации за поддержку проекта и доверие в деле распространения лучших российских образовательных практик.

Проректор по внешним связям МГППУ Хож-Ахмед Султанович Халадов отметил высокий уровень международного интереса к проекту и перспективы дальнейшего развития сотрудничества:

«У нашего университета есть репутация и уровень образования, который позволяет Министерству просвещения Российской Федерации доверять нам реализацию подобных международных проектов. Мы уверены, что сотрудничество может быть значительно шире. Наши возможности не ограничиваются только проведением вебинаров - мы открыты к обсуждению новых форм взаимодействия, обмену опытом и совместной работе. Мир динамичен, и сегодня особенно важно своевременно реагировать на современные вызовы. Будем признательны за вашу обратную связь и предложения о том, где мы можем быть полезны друг другу».

Организаторы также сообщили, что прием заявок на участие в проекте продолжается. К участию приглашаются образовательные организации общего образования с изучением русского языка за рубежом, а также специалисты, заинтересованные в развитии международного профессионального сотрудничества и ознакомлении с лучшими российскими практиками психолого-педагогического сопровождения.

Первая сессия цикла вебинаров-совещаний подтвердила востребованность российских практик психолого-педагогического сопровождения среди зарубежных образовательных организаций и стала важной площадкой для международного профессионального взаимодействия.

Информация о проекте и форма заявки

Контакты оргкомитета:
Леонова Олеся Игоревна, кандидат психологических наук, руководитель Научно-методического центра сопровождения педагогических работников на базе МГППУ, исполнительный директор общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России», тел. +7 (909) 966-55-37, leonovaoi@mgppu.ru.