Светлана Викторовна Ярошевская

Старший преподаватель кафедры индивидуальной и групповой психотерапии

Стаж научно-педагогической деятельности: с 2010 года

Образование:

• 2000-2005 гг. — Российский государственный гуманитарный университет, Институт психологии им. Л.С. Выготского (специалитет). Квалификация: психолог, преподаватель психологии
• 2015-2017 гг. — Московский государственный психолого-педагогический университет (магистратура). Квалификация: магистр

Учебные дисциплины:

1. Методологические основы психологии (бакалавриат, специалитет)
2. Экспериментальная психология (бакалавриат, специалитет)
3. Общая психология (специалитет)
4. Количественные и качественные методы в психологических исследованиях (магистратура)
5. Актуальные психологические проблемы современного общества (магистратура)

Научные интересы:

• Методология психологии
• Критическая психология
• Качественные методы исследования
• Культурно-историческая психология
• Теория субъективности
• Исследования социальных практик
• Этнография в психологии

Публикации:

1. Ярошевская С.В. Факторная структура тестов интеллекта // Психологическая диагностика. 2003. № 1. С. 64-80.
2. Ярошевская С.В. Возможный подход к диагностике интеллекта // Психологическая диагностика. 2006.. № 1. С. 110-123.
3. Акимова М.К., Горбачёва Е.И., Козлова В.Т., Зархин В.Г., Ференс Н.А., Ярошевская С.В. К.М. Гуревич — психолог, эрудит, выдающийся ученый (К 100-летию К.М. Гуревича) // Психологический журнал. 2006. T. 27. № 6. С. 90-99.
4. Ярошевская С.В. О компендиуме психодиагностических методик России и СССР // Психологическая диагностика. 2009. № 4. С. 116-123.
5. Ярошевская С.В. Психологическая диагностика и интернет: современное состояние // Психологическая диагностика. 2011. № 1. С. 120-129.
6. Ярошевская С.В. Точность оценки ума окружающих в зависимости от уровня интеллекта оценивающего // Вопросы психологии. 2013. № 6. С. 69-76.
7. Акимова М.К., Горбачева Е.И., Рожкова А.В., Ярошевская С.В., Сысоева Т.А. Связь гражданской идентичности с социокультурным ресурсом среды и умственным развитием // Вопросы психологии. 2016. № 6. С. 76-85.
8. Ярошевская С.В. Родительские и детские репрезентации межличностных отношений: обзор зарубежных исследований // Современная зарубежная психология. 2017. T. 6. № 2. С. 36-45.
9. Yaroshevskaya S.V., Sysoeva T.A. Academic performance and educational success: relation to personality and students’ representations // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. 2018. Volume XLIX. P. 794-802.
10. Сысоева Т.А., Ярошевская С.В. Авторские тексты как проявление интеллектуальных характеристик: поиск критериев // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2019. № 2. С. 116-134.
11. Бусыгина Н.П., Ярошевская С.В. Культурно-историческая психология как теория субъективности в работах Ф. Гонсалеса Рея // Культурно-историческая психология. 2020. T. 16. № 1. С. 68-77.
12. Ярошевская С.В., Сысоева Т.А. Представления студентов об успешности обучения: темы, ориентиры и противоречия // Психологическая наука и образование. 2021. T. 26. № 1. С. 92-101.
13. Сысоева Т.А., Ярошевская С.В. Влияние ошибок в тексте на формирование впечатления читателей об уме и интеллекте авторов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. T. 19. № 2. С. 338-352.
14. Сысоева Т.А., Ярошевская С.В. Что дети делают онлайн? Результаты исследований цифровых практик современных школьников // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2022. № 2. С. 153-173.
15. Ярошевская С.В., Сысоева Т.А. Смартфоны в школьной повседневности подростков: исследование при помощи включенного наблюдения // Национальный психологический журнал. 2023. T. 18. № 4. С. 177-187.