Образование

История России; Философия; Экономические основы профессиональной
деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности;Основы
российской государственности; Введение в межкультурную коммуникацию в
профессиональном взаимодействии; Иностранный язык;Физическая культура и
спорт; Безопасность жизнедеятельности; Базовая физическая культура;Базовые
виды спорта;Математический анализ; Алгебра и теория чисел; Геометрия и
топология; Физика; Дифференциальные уравнения; Методы вычислений;Теория
вероятностей и математическая статистика;Функциональный анализ;
Дискретная математика; Математическая логика; Комплексный анализ;
Уравнения математической физики;Методы оптимизации; Информатика и
программирование;Структуры и алгоритмы компьютерной обработки
данных;Архитектура вычислительных систем и компьютерных систем;Базы
данных и СУБД; Операционные системы и оболочки; Основы проектирования
информационных систем и баз данных; Проектный практикум; Теория
вычислительных процессов и структур; Рекурсивно-логическое
программирование;Технология разработки программного
обеспечения;Технология разработки параллельных программ;Функциональное
программирование;Компьютерное моделирование;Информационная
безопасность; Педагогическая психология;Методика преподавания математики
и информационно-коммуникационных технологий;Теория систем и системный
анализ; Теория случайных процессов; Теория управления; Имитационное
моделирование; Математическое моделирование и анализ данных;
Распознавание образов; Программирование на современных алгоритмических
языках; Разработка и стандартизация программного обеспечения;
Веб-технологии; Компьютерная графика; Системы искусственного интеллекта;
Информационный менеджмент;Прикладное программное обеспечение для
автоматизации экспериментальных исследований; Экономико-правовые основы
рынка программного обеспечения; Прикладные графические системы;
Мировые информационные ресурсы; Проектирование информационных
систем;Проектирование пользовательских интерфейсов; Практикум по
программированию; Практикум по решению математических задач;
Интеллектуальные информационные системы; Математическая теория принятия
решений;Программное обеспечение мультимедиа; Повышение спортивного
мастерства; Информационный практикум по педагогике и психологии;
Специальные информационные технологии для слепых и слабовидящих;
Современные компьютерные тифлотехнологии; Система рельефно-точечных
обозначений Л.Брайля

Учебная практика, научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы).; Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Производственная практика, научно-исследовательская работа,; Производственная практика, преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы

История России; Философия; Экономические основы профессиональной
деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности;Основы
российской государственности;Введение в межкультурную коммуникацию в
профессиональном взаимодействии; Иностранный язык;Физическая культура и
спорт; Безопасность жизнедеятельности; Базовая физическая культура;Базовые
виды спорта; Математика; Теория вероятностей и математическая статистика;
Дискретная математика; Теория систем и системный анализ; Информатика и
программирование; Физика; Математическая логика; Вычислительные системы
сети и телекоммуникации; Операционные системы; Программная инженерия;
Информационные системы и технологии; Базы данных; Проектирование
информационных систем; Информационная безопасность; Проектный
практикум в предметной области; Исследование операций и методы
оптимизации; Педагогическая психология; Методика преподавания
информатики и информационно-коммуникационных технологий; Общая
психология; Компьютерное моделирование и анализ данных; Имитационное
моделирование ; Численные методы ;Программирование на современных
алгоритмических языках ; Разработка и стандартизация программного
обеспечения; Рекурсивно-логическое программирование; Информационные
системы в психодиагностике ; Прикладное программное обеспечение для
решения психологических задач; Системы и модели психологии восприятия;
Интеллектуальные информационные системы; Прикладные графические
системы; Распознавание образов ; Веб-технологии; Экономико-правовые основы
рынка программного обеспечения; Структуры и алгоритмы компьютерной
обработки данных; Информационный менеджмент; Администрирование
информационных систем; Проектирование пользовательских интерфейсов;
Системы искусственного интеллекта; Мировые информационные ресурсы;
Теория управления; Практикум по программированию; Программное
обеспечение мультимедиа; Психометрия;Компьютерная графика; Повышение
спортивного мастерства; Информационный практикум по педагогике и
психологии; Специальные информационные технологии для слепых и
слабовидящих; Современные компьютерные тифлотехнологии; Система
рельефно-точечных обозначений Л.Брайля

Учебная практика, научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Производственная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы

История России; Философия; Экономические основы профессиональной
деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология;
Основы российской государственности; Введение в межкультурную
коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Русский язык и культура
языковой коммуникации; Иностранный язык;
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности; Физическая культура и спорт; Психология безопасности; Основы
безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды
спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания
психологии; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и
физиология центральной нервной системы и сенсорных систем;
Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика;
Методологические основы психологии; Экспериментальная психология;
Математические методы в психологии; Введение в профессию; Общая
психология; Общепсихологический практикум; Психология личности;
Психология развития и возрастная психология; Психологическое
консультирование; История психологии; Психология семьи; Социальная
психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика;
Организационная психология; Дифференциальная психология;
Психодиагностика; Клиническая психология; Специальная психология;
Профессиональная этика психолога; Технологии исследовательской
деятельности; Психология общения; Психология субъекта
интернет-деятельности; Методы психологической помощи населению;
Технологии психологической помощи населению средствами дистанционного
консультирования; Методы профилактики девиантного поведения; Методы
психологической помощи лицам с аддиктивными расстройствами; Методы
психологической помощи в стрессовых и экстремальных ситуациях; Методы
работы с кризисными состояниями личности; Технологии проведения
психологического тренинга для детей и подростков; Технологии проведения
психологического тренинга для взрослых; Методы психотерапии детей и
подростков; Методы психотерапии взрослых; Методы психологической
реабилитации детей и подростков; Методы психологической реабилитации
взрослых; Методы психологической коррекции детей и подростков; Методы
психологической коррекции взрослых; Технологии сказкотерапии в работе
психолога с детьми и подростками; Технологии сказкотерапии в работе
психолога со взрослыми; Технологии телесно-ориентированной психотерапии
для детей и подростков; Технологии телесно-ориентированной психотерапии
для взрослых; Введение в дистанционное обучение; Методика работы с научной
литературой; Геронтопсихологическое консультирование; Основы информатики
и специальные информационные технологии; Технологии и методики
самоорганизации; Практика межличностного общения; Психологическая
безопасность и жизнестойкость личности

Учебная практика, учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика; Производственная практика в профильных организациях

История России; Философия; Экономические основы профессиональной
деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология;
Основы российской государственности; Введение в межкультурную
коммуникацию в профессионалом взаимодействии; Русский язык и культура
языковой коммуникации; Иностранный язык;
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности; Физтическая культура и спорт; Психология безопасности; Основы
безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культтура; Базовые виды
спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания
психологии; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и
физиология центральной невной системы и сенсорных систем;
Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика;
Методологические основы психологии; Экспериментальная психология;
Математические методы в психологии; Введение в профессиюю; Общая
псизология; Общепсизолгический практикум; Психология личности; Социальная
психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика;
Организационная психология; Дифференциальная психология;
Психодиагностика; Клиническая психология; Специальная психология;
Психология социальной работы; Основы сопровождающей деятельности;
Ребенок без семьи; Консультативный практикум; Введение в супервизию;
Введение в понимающую психотерапию; Консультирование в организации;
Практикум по психологии социального взаимодействия; Основы групповой
психологической работы; Методы психологического тренинга; Аутичный
ребенок; Психиатрия; Культура детства; Практическая возрастная психология;
Основы психологического консультирования детей и семей; История
психотерапии и консультирования; Профессиональная этика; Основы научной
деятельности студента; Качественные методы исследований в психологической
практике; Психолого-педагогическая помощь детям с трудностями в обучении;
Педагогическая психотехника; Психология взрослого возраста; Психология
анамолного развития; Виртуализация идентичности человека: диагностика,
консультирование; Культурно-историческая психология: история и перспективы;
Психология игры; Введение в арттерапию с детьми и подростками; Психология
зависимого поведения; Псхология девиантного поведения; Базовые техники
понимающей психотерапии; Психологический анализ проблемной ситуации;
Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы
структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование
на современных алгоритмических языках; Использование современных
алгоритмических языков в программировании.

Учебная практика, учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная практика); Производственная практика, педагогическая практика; Производственная практика, психодиагностическая практика; Производственная практика, вводная консультативная практика; Производственная практика, стажерская практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности).

История России; Философия; Основы российской государственности; Правовые
основы профессиональной деятельности; Социология; Экономические основы
профессиональной деятельности; Информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура
языковой коммуникации; Иностранный язык; Введение в межкультурную
коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Психология
безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности, элективные
дисциплины по физической культуре и спорту; Базовая физическая культура;
Базовые виды спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика
преподавания психологии; Зоопсихология и сравнительная психология;
Психогенетика; Психофизиология; Анатомия и физиология центральной
нервной системы и сенсорных систем; Математика и математическая статистика;
Методологические основы психологии; Математические методы в психологии;
Экспериментальная психология; Введение в профессию; Общая психология;
Общепсихологический практикум; Психология семьи; Психология развития и
возрастная психология; Психологическое консультирование; История
психологии; Психология личности; Организационная психология; Психология
труда, инженерная психология и эргономика; Социальная психология;
Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология;
Специальная психология; Современные теории психического развития;
Психологическая диагностика личности; Проблемы профориентации и
профессионального выбора; Психология развития детей в младшем школьном
возрасте; Психология развития детей дошкольного возраста; Психология
развития детей младенческого и раннего возраста; Психология подростка;
Тренинговая работа с подростками: разработка и проведение; Психология
зависимостей; Психология зрелых возрастов; Теория поэтапного формирования
умственных действий; Развитие культурно-исторической теории в современной
психологии; Основы перинатальной психологии; Психологическая готовность к
родительству; Практикум по психологии раннего и дошкольного возраста;
Основные виды деятельности детей дошкольного возраста; Практикум по
семейному консультированию; Психология детско-родительских отношений;
Психологическое сопровождение высокомотивированных учащихся;
Диагностика одаренных учащихся; Девиантное поведение подростков; Методы
психологической коррекции; Практикум по психологии жизненного пути
личности; Практикум по психологии кризисов взрослости; Структуры и
алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования
данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных
алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков
в программировании

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика: психологическое просвещение населения; Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика: психологическое просвещение специалистов социальной сферы, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, Производственная практика в профильных организациях: психологическая помощь в социальной сфере; Производственная практика, Производственная практика в профильных организациях: психологическая защищенность населения, Научно-исследовательская (квалификационная) практика

История России; Философия; Экономические основы профессиональной
деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология;
Основы российской государственности; Общая психология; Русский язык и
культура языковой коммуникации; Общепсихологический практикум;
Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Безопасность жизнедеятельности; Физическая
культура и спорт; Элективные дисциплины по физической культуре и спорту;
Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология
центральной нервной системы и сенсорных систем; Введение в профессию;
Психологическая и культурная антропология; Социально-психологические
аспекты различных форм зависимого поведения / Социально-психологические
аспекты в биологических дисциплинах; Введение в научно-исследовательскую
деятельность / Введение в социальное проектирование; Коммуникативный
тренинг; Иностранный язык; Физическая культура и спорт; Элективные
дисциплины по физической культуре и спорту; Психофизиология;
Психогенетика; Математика и математическая статистика; Общая психология;
Психология развития и возрастная психология; История психологии;
Социальная психология; Дифференциальная психология; Психодиагностика;
Социобиология; Психология стресса; Психология одаренности и других
особенностей детского развития; Психология здоровья в организации /
Создание управленческой команды; Введение в межкультурную коммуникацию
в профессиональном взаимодействии; Элективные дисциплины по физической
культуре и спорту; Педагогическая психология; Педагогика и методика
преподавания психологии; Экспериментальная психология; Математические
методы в психологии; Психология личности; Психология семьи; Социальная
психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика;
Организационная психология; Клиническая психология; Специальная
психология; Качественные методы в социально-психологических исследованиях;
Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных / Принципы
структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование
на современных алгоритмических языках / Использование современных
алгоритмических языков в программировании; Психология общения; Основы
социально-психологического тренинга; Элективные дисциплины по физической
культуре и спорту; Методологические основы психологии; Психологическое
консультирование; Спецпрактикум по обработке данных
социально-психологических исследований / Анализ и визуализация данных
психологических исследований; Технологии оказания психологической помощи;
Социально-политическая психология; Психология конфликта; Психология
ученических групп / Личностное и ролевое влияние в малых группах;
Психология больших социальных групп / Культурные различия в практической
психологии; Психология межгруппового взаимодействия/
Социально-психологические феномены межгрупповых отношений; Психология
организационного лидерства; Социальная психология рекламы и маркетинга;
Социальная возрастная психология; Проблема нормативности в социальной
психологии развития; Социально-психологические аспекты развития детей с
особыми образовательными потребностями; Социально-психологические
проблемы развития способностей / Роль семьи и образовательной среды в
развитии способностей; Психологические особенности поликультурного
образования; Психология религии / Межкультурное взаимодействие в
современном мире.

Учебная практика, учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика.

Философия, Экономические основы профессиональной деятельности, Правовые
основы профессиональной деятельности, Русский язык и культура языковой
коммуникации, Иностранный язык, Физическая культура и спорт, Базовая
физическая культура, Зоопсихология и сравнительная психология, Анатомия и
физиология центральной нервной системы и сенсорных систем, Общая
психология, Общепсихологический практикум, Программирование в
психологии, Анималотерапия, Практикум по наблюдению за поведением
животных, Основы саморегуляции поведения, Базовые виды спорта,
Психофизиология, Психогенетика, Математика и математическая статистика,
Психология развития и возрастная психология, История психологии,
Дифференциальная психология, Психодиагностика, Клиническая психология,
Основы научно-исследовательской работы, Экспериментальные исследования
восприятия, Айтрекинг в психологической науке и практике, Кросскультурные
психологические исследования, Религиоведение, Математическое
моделирование и программирование в психологии, Практикум по методам
обработки данных в SPSS и Statistica, Практикум по психофизике, Практикум по
психофизиологии, Основы саморегуляции личности, Основы проектной
деятельности, Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном
взаимодействии, Педагогическая психология, Педагогика и методика
преподавания психологии, Экспериментальная психология, Математические
методы в психологии, Психология личности, Психологическое
консультирование, Психология семьи, Социальная психология, Психология
труда, инженерная психология и эргономика, Организационная психология,
Клиническая психология, Специальная психология, Когнитивная психология,
Психология психических состояний, Кросскультурные психологические
исследования, Психология социальных групп, Практикум по организации и
проведению психологического эксперимента, Практикум по методу
наблюдения, Практикум: применение инвертоскопа и псевдоскопа в
психологических исследованиях, Практикум по айтрекингу, Анализ данных в
среде MATLAB, Анализ данных в среде R и Python, Структуры и алгоритмы
компьютерной обработки данных, Принципы структурирования данных и их
алгоритмическая обработка, Программирование на современных
алгоритмических языках, Использование современных алгоритмических языков
в программировании, Методологические основы психологии, Психология
метакогнитивных процессов, Психосемантика сознания, Психология общения и
деятельности, Эксперимент в исследовании когнитивных процессов,
Эксперимент в психологии мышления и речи, Экспериментальные
исследования эмоционально-волевых процессов, Психология невербального
общения, Методы фиксации объективных показателей экспрессивного
поведения, Экспериментальные исследования социально-психологических
феноменов, Эксперимент в социальной психологии, Диагностика
коммуникативных процессов, Основы психологического консультирования,
Индивидуальное психологическое консультирование,
Социально-психологическое консультирование, Практикум: применение
гарнитуры виртуальной реальности для исследования когнитивных процессов,
Практикум: применение гарнитуры виртуальной реальности для исследования
психических состояний, Практикум по полиграфии, Практикум: айтрекинг в
исследовании эмоциональных процессов, Практикум по парному
психологическому эксперименту с применением айтрекинга и
психофизиологических методов, Практикум по методу полипозиционного
наблюдения для изучения процессов групповой динамики, Практикум по
изучению коммуникаций в больших социальных группах, Практикум по
психологии кросскультурных коммуникаций, ,Производственная практика в
профильных организациях (консультативная), Иностранный язык
(поддерживающий курс).

Учебная практика, учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях (диагностическая практика); Производственная практика, производственная практика в профильных организациях (аппаратурная практика); Производственная практика, поизводственная практика в пофильных организациях (консультативная); Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Психология безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы и сенсорных систем; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Психология саморазвития; Теория государства и права; Правоведение; Административное право; Административное право в отношении несовершеннолетних; Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика; Общая психология; Психология развития и возрастная психология; История психологии; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Уголовное право и процесс; Криминология; Возрастные особенности работы с несовершеннолетними; Раннее проблемное поведение и программы раннего вмешательства; Основы научной деятельности студента; Методы и процесс исследования в психологии; Психиатрия; Психопатология; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Психология личности; Психологическое консультирование; Психология семьи; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Специальная психология; Гражданское право и процесс; Введение в юридическую психологию; Криминальная психология; Проблемное поведение у младших школьников; Подростки, юноши и молодые взрослые: специфика девиантного развития; Основы профориентологии; Практикум по патопсихологии; Методологические основы психологии; Актуальные проблемы правовой психологии; Судебная психология; Пенитенциарная психология; Психология юридических профессий; Суицидология и психология аутоагрессивного поведения; Психологическая профилактика зависимого поведения; Психология конфликта; Психологические методы работы со стрессовыми ситуациями; Практикум по консультированию; Практикум по психокоррекции; Групповые методы в психологии; Тренинг профессионального общения; Организация психологической службы; Инновационный менеджмент в образовании; Семейное и трудовое право; Правовое регулирование труда несовершеннолетних; Количественный анализ эмпирических данных; Качественный анализ эмпирических данных; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Повышение спортивного мастерства

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика; Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков); Учебная практика,Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы); Производственная практика, Психодиагностическая практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности); Производственная практика; Производственная практика, Клинико-диагностическая практик; Производственная практика, Психолого-педагогическая практик; Производственная практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика

История России; Философия; Правовые основы профессиональной деятельности; Экономические основы профессиональной деятельности; Основы социального государства и гражданского общества; Социология; Социология города; Социология семьи; Основы российской государственности, Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии, Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык;Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Теория и практика связей с общественностью; Валеология; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту (Базовая физическая культура/Базовые виды спорта); Математика и математическая статистика; Демография; Основы научных исследований;Теория и практика измерения социальных проблем; Математическая обработка и анализ данных; Введение в профессию; Социология социальной работы; Социальная политика; История социальной работы; Этика социальной работы; Основы социальной работы; Общая педагогика; Психология; Специальная психология; Социальная квалиметрия; Система государственного и муниципального управления в социальной сфере; Эффективное управление социальной сферой; Организация управлением волонтерской деятельностью; Зарубежный опыт социальной работы; Пенсионное обеспечение; Социальная педагогика; Педагогические технологии в учреждении дополнительного образования; Социально-педагогическая работа с различными категориями молодежи; Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации; Профилактика девиантного поведения; Проблемы социальной работы с молодежью; Деятельность общественных организаций в решении социальных проблем; Социальное служение молодежи; Молодежный туризм; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Управление социально-проектной деятельностью; Экспертно-консультационная деятельность в социальной работе; Социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья; Медико-социальная реабилитация в сфере социальной работы; Тьюторство в профессиональной деятельности; Основы социальной медицины и доврачебная помощь; Интернет-технологии социального обслуживания населения; Менеджмент в профессиональной деятельности; Конфликтология в профессиональной деятельности; Деловое общение; Оценка качества предоставления социальных услуг; Культурно-историческая среда Москвы; Культурно-исторические объекты России; Медиа-коммуникации в молодежной среде; Компьютерная графика; Возрастная анатомия и физиология; Анатомия и физиология ЦНС; Социальная геронтология; Социальная работа с пожилыми людьми; Защита прав человека в практике социальной работы; Организация деятельности специалиста социальной работы по защите детей; Деятельность органов опеки и попечительства; Социальная работа с замещающей семьей; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Фандрайзинг в социальной работе; Благотворительность в социальной работе; Организация детского отдыха; Фототерапия; Повышение спортивного мастерства; Основы экологического образования.

Учебная практика, ознакомительная практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, технологическая практика; Производственная практика, преддипломная практика.

История России; Философия; Правовые основы профессиональной деятельности; Экономические основы профессиональной деятельности; Основы социального государства и гражданского общества; Социология;, Социология города; Социология семьи; Основы российской государственности; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Теория и практика связей с общественностью; Валеология; Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту (Базовая физическая культура/Базовые виды спорта); Математика и математическая статистика; Демография; Основы научных исследований; Теория и практика измерения социальных проблем; Математическая обработка и анализ данных; Введение в профессию; Социология молодежи; Теории социального благополучия; Социальная политика; Государственная молодежная политика; Социальные технологии работы с молодежью; Общая педагогика; Педагогическое обеспечение работы с молодежью; Общая психология; Социальная психология; Международное молодежное сотрудничество; Основы консалтинга в молодежных организациях; Организация воспитательной работы с молодежью; Социальная педагогика; Педагогические технологии в учреждении дополнительного образования; Социально-педагогическая работа с различными категориями молодежи; Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации; Организация волонтерской деятельности; Профилактика девиантного поведения; Проблемы социальной работы с молодежью; Деятельность общественных организаций в решении социальных проблем; , Социальное служение молодежи; Патриотическое воспитание молодежи; Молодежный туризм; Социальное проектирование и моделирование; Управление молодежными проектами;Экспертно-консультационная деятельность в молодежной политике; Социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья; Социально-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья; Тьюторство в профессиональной деятельности; Менеджмент в профессиональной деятельности; Конфликтология в профессиональной деятельности; Анализ качества организации социальных услуг в сфере молодежной политики; Деловое общение; Культурно-историческая среда Москвы; Культурно-исторические объекты России; Возрастная анатомия и физиология; Анатомия и физиология ЦНС; Медиа-коммуникации в молодежной среде; Компьютерная графика; Лидерство в молодежной среде; Кадровое обеспечение молодежной политики; Молодежные субкультуры; Этнокультурные черты современной молодежи; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Религиозное самоопределение молодежи; Диатоническая культура в молодежной среде; Карьерные стратегии молодежи; Молодежь на рынке труда; Организация детского отдыха; Фототерапия; Повышение спортивного мастерства; Социальная безопасность; Молодежные движения в России: история и современность; История молодежных движений за рубежом; Основы экологического образования.

Учебная практика, ознакомительная практика; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика; Производственная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, преддипломная практика.

"Основы мировоззренческих представлений в области научных знаний"(модуль), в том числе: История России, Философия, Нормативно-правовые основы специального образования, Экономические основы образования, Основы российской государственности; "Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии"(модуль), в том числе: Современный русский язык, Иностранный язык, Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии, Тренинг межличностного взаимодействия, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, Практикум: Основы речевого этикета, Практикум: Деловая коммуникация; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности" (модуль), в том числе: Введение в профессию, Общая и экспериментальная психология, Педагогические основы профессиональной деятельности; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности" (модуль), в том числе Общая и экспериментальная психология, Психология развития и возрастная психология, Специальная психология, Специальная педагогика, Инклюзивное образование, Общепсихологический практикум; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности" (модуль) , в том числе: Общая и экспериментальная психология, Психология развития и возрастная психология, Общепсихологический практикум; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности" (модуль), в том числе: Общая и экспериментальная психология, Педагогическая психология, Социальная психология, Дифференциальная психология; "Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Базовая физическая культура, Базовые виды спорта; "Филологические основы специального образования"(модуль) в том числе: Лингвистические основы профессиональной деятельности, Детская литература, Иностранный язык; "Медико-биологические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Анатомия и возрастная физиология, Основы нейрофизиологии высшей нервной деятельности, Генетика человека, Основы психиатрии детского возраста, Неврология, Практикум: Психофизиологические проблемы в специальном образовании, Практикум: Современные представления о нейрофизиологии речи; "Клинические основы специального образования"(модуль), в том числе: Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Клиника интеллектуальных нарушений, Клиническая психология, Детская нейропсихология, Психосоматика в детском возрасте; "Научные аспекты профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Научная организация труда, Иностранный язык, Математика и математическая статистика, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях; "Теоретико-методологические проблемы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Педагогические системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Мониторинг развития детей с ограниченными возможностями здоровья; "Основы зарубежной филологии"(модуль), в том числе: Иностранный язык; "Методы психолого-педагогической диагностики"(модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика с практикумом, Нейропсихологические подходы к диагностике нарушений когнитивного развития, Инновационные методы диагностики, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Психология семьи, Основы психологического консультирования и психотерапии, Этика и деонтология, Основы семейного консультирования, Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий, Организация деятельности психолого-педагогического консилиума, Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений; "Психологическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Онтогенез речевой деятельности, Логопсихология,
Психология лиц с сенсорными нарушениями, Психология лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Психология лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития, Психология лиц с интеллектуальными нарушениями, Психология лиц с нарушениями эмоционально-волевой сферы, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных, Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка, Программирование на современных алгоритмических языках, Использование современных алгоритмических языков в программировании; "Взаимодействие педагога-психолога с участниками образовательных отношений"(модуль), в том числе: Организация и методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога в образовании, Проектирование и реализация индивидуальных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, Психология профессионального выгорания, Управление конфликтами в образовательной организации; "Технологии психолого-педагогической работы"(модуль), в том числе: Технологии психолого-педагогической работы с детьми "группы риска", Технологии психолого-педагогической работы с мигрантами, Психолого-педагогическая деятельность в центрах сопровождения и социальной защиты, Практикум: Основы коррекционно-развивающего обучения, Практикум: Основы социально-педагогического консультирования, Технологии психолого-педагогической работы с детьми-сиротами, Психолого-педагогическая реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей, Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Подготовка к трудовой деятельности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья; "Технологии психолого-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Социально-творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, Технологии формирования продуктивных видов деятельности, Технологии организации проектной деятельности, Технологии организации дополнительного образования, Детская игровая терапия, Кинезотерапия, Практикум: Арт-терапия с детьми с нарушениями в развитии, Практикум: Арт-педагогика с детьми с нарушениями в развитии, Основы сказкотерапии, Практикум: Сказкотерапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; "Современные подходы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Тьюторское сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра, Тьюторское сопровождение детей с интеллектуальной недостаточностью, Тьюторское сопровождение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, Тьюторское сопровождение детей с сенсорными нарушениями, Практикум: Песочная терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Технологии психолого-педагогической работы с мигрантами
Психолого-педагогическая деятельность в центрах сопровождения и социальной защиты
Практикум: Основы коррекционно-развивающего обучения
Практикум: Основы социально-педагогического консультирования Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Подготовка к трудовой деятельности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика) по модулю "Научные аспекты профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Методы психолого-педагогической диагностики"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая практика по модулю "Психологическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика по модулю "Взаимодействие педагога-психолога с участниками образовательных отношений"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Технологии психолого-педагогической работы"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии психолого-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая; Производственная практика, стажерская; Производственная практиа, преддипломная; Производственная практика, научно-исследовательская работа.

Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: История России, Философия, Экономика, Основы российской государственности, Социология; Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Естественнонаучная картина мира, Математика и математическая статистика, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом), Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены), Разделы по выбору Практикум по педиатрии/Практикум по гигиене; Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Иностранный язык, Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Специальный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Профильно-ориентированный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Академический иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту, Базовые виды спорта, Базовая физическая культура; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль), в том числе: Современное детство и система образования, Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений, Разделы по выбору Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности/Виртуальная среда современного детства; Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль), в том числе: Педагогическая психология, Психология развития и возрастная психология, Социальная психология, Основы специальной психологии, Общая и экспериментальная психология, Разделы по выбору Практикум "Возрастное развитие личности"/Практикум по психологии развития; Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом), Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом), Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании, Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся, Разделы по выбору Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся/ Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Основы социальных и государственных гарантий образования детей, Образовательные и профессиональные стандарты, Разделы по выбору Практикум "Нормативная документация педагога-психолога"/Практикум "Нормативная документация педагога"; Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся (модуль), в том числе: Общая педагогика и дидактика общего образования, Основы инклюзивного образования, Диагностика и коррекция трудностей в обучении (с практикумом),Организация учебной деятельности одаренных обучающихся, Организация учебной деятельности обучающихся с задержками в развитии, Разделы по выбору Практикум по обучению и воспитанию обучающихся с ОВЗ/Практикум по обучению и воспитанию обучающихся в трудной жизненной ситуации; Содержание и методы обучения в предметной области "Математика и информатика (модуль), в том числе: Дидактика начального математического образования, Методика преподавания математики и информатики, Практикум по организации учебной деятельности на уроках математики, Математика и информационные технологии в образовании, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Математика",Разделы по выбору Типовые ошибки обучающихся на уроках математики/Индивидуальные образовательные траектории обучающихся на уроках математики; Содержание и методы обучения в предметной области "Филология. Русский язык. Родной язык" (модуль), в том числе: Современный русский язык, Дидактика начального языкового образования, Методика преподавания русского языка, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Русский язык", Практикум по организации учебной деятельности на уроках русского языка для обучающихся с родным русским языком, Практикум по организации учебной деятельности на уроках русского языка для обучающихся с неродным русским языком; Теория и методы воспитания обучающихся (модуль), в том числе: Теория и методы воспитания обучающихся, Основы религиозных культур и светской этики в образовании, Основы вожатской деятельности, Практикум по организации внеучебной деятельности обучающихся, Практикум по работе с творческими проектами обучающихся; Содержание и методы обучения предметной области "Обществознание и естествознание (Окружающий мир) (модуль), в том числе: Естественнонаучная картина мира и дидактика естественно-научного образования, Методика преподавания на уроках по окружающему миру, Практикум по организации учебной деятельности обучающихся на уроках по окружающему миру, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Окружающий мир", Содержание и методы обучения в предметной области "Филология. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке (модуль), в том числе: Мировая художественная литература, Дидактика начального литературного образования, Методика преподавания на уроках литературного чтения, Практикум по организации учебной деятельности обучающихся на уроках литературного чтения, Внеурочная деятельность младших школьников по предмету "Литературное чтение"; Содержание и методы обучения в предметных областях "Искусство" и "Технология (модуль), в том числе: Мировая художественная культура , Организация учебной деятельности обучающихся на уроках по изобразительному искусству (с практикумом), Организация учебной деятельности обучающихся на уроках по технологии (с практикумом), Внеучебная деятельность обучающихся на занятиях искусством (живопись, графика, скульптура, кино, фотография), Внеучебная деятельность обучающихся на занятиях технологией (художественный труд, конструирование, моделирование, дизайн), Этнопедагогика, Музейная педагогика; Оценка качества начального общего образования (модуль), в том числе: Инструменты оценки качества начального общего образования, Оценка и методы формирования личностных и универсальных учебных действий обучающихся, Оценка и методы формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся, Оценка и методы формирования регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся, Практикум по методикам оценки сформированности универсальных учебных действий обучающихся, Взаимодействие педагога с субъектами образовательных отношений (модуль), в том числе: Взаимодействие педагога с родителями обучающихся (или их законными представителями) по вопросам обучения и воспитания младших школьников, Взаимодействие педагога и психолога по вопросам обучения и развития младших школьников, Практикум: документационное обеспечение профессиональной деятельности педагога начальных классов, Модуль 18 по выбору Методы работы педагога с обучающимися с ОВЗ и нарушениями развития" / "Методы индивидуализации образования младших школьников, Методы работы педагога с сенсорными нарушениями обучающихся и нарушениями развития опорно-двигательного аппарата, Психолого-педагогические особенности современных детей, Практикум: Организация коллективной и индивидуальной учебной деятельности младших школьников, Проблемы учебной деятельности в начальной школе, Методы работы педагога с эмоционально-поведенческими нарушениями обучающихся, Психолого-педагогическая поддержка детей группы риска, Взаимодействие педагога со специалистами по вопросам коррекции нарушений в развитии (медики, логопеды, нейропсихологи, педагоги-психологи), Нейропсихологические проблемы обучения и развития младших школьников, Практикум: Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с особыми образовательными потребностями, Практикум: Управление индивидуальной учебной деятельностью, Практикум: Мониторинг образовательных результатов обучающихся с особыми образовательными потребностями, Методы работы педагога с нарушениями речи и интеллекта обучающихся; Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности педагога начального общего образования (модуль), в том числе: Содержание научных исследований в теории и практике начального общего образования, Научно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследований на материале выпускных квалификационных работ студентов; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Введение в психолого-педагогическую деятельность"; Учебная практика по модулю "Научные основы психолого-педагогической деятельности"; Учебная практика по модулю "Методы организации учебной деятельности обучающихся"; Учебная практика по модулю "Нормативные основы профессиональной деятельности"; Учебная практика по модулю "Методы индивидуализации учебной деятельности обучающихся"; Учебная практика по модулю "Теория и методы воспитания обучающихся" (с НИР); Учебная практика по модулю "Содержание и методы обучения предметной области "Обществознание и естествознание (Окружающий мир)"" экологической направленности; Учебная практика по модулю "Содержание и методы обучения в предметных областях "Искусство" и "Технология"" по историко-культурному наследию региона; Производственная практика, Педагогическая по модулю "Содержание и методы обучения в предметной области "Математика и информатика"" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Содержание и методы обучения в предметной области "Филология. Русский язык. Родной язык"" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Теория и методы воспитания обучающихся" (летняя, вожатская); Производственная практика, Педагогическая по модулю"Содержание и методы обучения предметной области "Обществознание и естествознание (Окружающий мир)"" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю"Содержание и методы обучения в предметной области "Филология. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке"" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Содержание и методы обучения в предметных областях "Искусство" и "Технология"" (с НИР); Производственная практика по модулю "Оценка качества начального общего образования"; Производственная практика; Производственная практика по модулю "Взаимодействие педагога с субъектами образовательных отношений"; Производственная практика по модулю по выбору "Методы работы педагога с обучающимися с ОВЗ и нарушениями развития" / "Методы индивидуализации образования младших школьников"; Производственная практика, Стажерская; Производственная практика по модулю "Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности педагога начального общего образования"; Производственная практика, Преддипломная практика

Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: История России, Философия, Экономика, Основы российской государственности, Социология; Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Естественнонаучная картина мира, Математика и математическая статистика, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом), Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены), Разделы по выбору Практикум по педиатрии/Практикум по гигиене; Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Иностранный язык, Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Специальный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Профильно-ориентированный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Академический иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту, Базовые виды спорта, Базовая физическая культура; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль), в том числе: Современное детство и система образования, Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений, Разделы по выбору Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности/Виртуальная среда современного детства; Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль), в том числе: Педагогическая психология, Психология развития и возрастная психология, Социальная психология, Основы специальной психологии, Общая и экспериментальная психология, Разделы по выбору Практикум "Возрастное развитие личности"/Практикум по психологии развития; Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом), Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом), Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании, Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся, Разделы по выбору Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся/ Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Основы социальных и государственных гарантий образования детей, Образовательные и профессиональные стандарты, Разделы по выбору Практикум "Нормативная документация педагога-психолога"/Практикум "Нормативная документация педагога"; Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль), в том числе: Диагностика метапредметных компетенций, Диагностика личностных образовательных результатов, Документация в психолого-педагогической диагностике, Практикум "Диагностика творческих способностей", Практикум "Диагностика интеллектуальных способностей"; Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль), в том числе: Профилактика аддиктивного поведения, Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков, Психопрофилактика нервно-психических нарушений, Практикум "Профилактика отклонений в поведении обучающихся", Профилактика социальной дезадаптации младших школьников, Профилактика неудачной социализации подростков; Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль), в том числе: Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении, Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения, Практикум "Методы коррекционно-развивающей работы", Практикум "Инклюзивное образование: работа тьютора", Практикум "Психолого-педагогическая помощь тревожным и агрессивным школьникам"; Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль), в том числе: Программы дошкольного и начального общего образования, Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования, Практикум "Методика сопровождения образовательных программ", Основы вожатской деятельности, Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования", Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования"; Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль), в том числе: Основы возрастно-психологического консультирования, Основы семейного консультирования, Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль), в том числе: Психологическая теория учебной деятельности, Поэтапное формирование умственных действий и понятий, Методы активизации познавательной деятельности обучающихся, Практикум по формированию умственных действий и понятий; Проектная деятельность педагога-психолога (модуль), в том числе: Организация исследовательской деятельности детей и подростков, Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов, Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ОВЗ, Проектирование программ дополнительного образования, Организация воспитательной деятельности обучающихся; Работа педагога-психолога с родителями (модуль), в том числе: Междисциплинарный подход к работе с семьей, Консультирование родителей по вопросам обучения, развития и воспитания школьников, Работа психолога с семьей особого ребенка, Воспитание ребенка в неполной семье, Практикум "Тренинг родительской компетентности"; Просветительская работа педагога-психолога (модуль), в том числе: Методика преподавания психологии в школе, Психологическая помощь педагогам при стрессе и эмоциональном выгорании, Практикум "Преподавание психологии в школе", Модуль 18 по выбору "Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся" / "Психологические основы личностного и профессионального самоопределения обучающихся" (модуль), в том числе: Психологическая готовность к профессиональному и жизненному самоопределению обучающихся, Психологическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения обучающихся, Развитие психологической готовности к семейной жизни, Практикум "Активные методы личностного и профессионального самоопределения обучающихся", Непрерывность образования в современном мире, Психология профессионального развития личности, Практикум "Эффективное трудоустройство" (резюме, собеседование, портфолио), Практикум "Построение индивидуальной траектории профессиональной карьеры", Практикум "Исследование смысложизненных ориентаций современных детей и подростков", Практикум "Диагностика готовности к личностному и профессиональному самоопределению обучающихся", Практикум "Методы активизации профессионального и жизненного самоопределения", Психологические основы семейной жизни; Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования (модуль), в том числе: Содержание научных исследований в теории и практике начального общего образования, Научно-методический семинар по рефлексии профессиональной деятельности и методов исследований на материале выпускных квалификационных работ студентов; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Введение в психолого-педагогическую деятельность"; Учебная практика по модулю "Научные основы психолого-педагогической деятельности"; Учебная практика по модулю "Методы организации учебной деятельности обучающихся"; Учебная практика по модулю "Нормативные основы профессиональной деятельности"; Учебная практика по модулю "Психолого-педагогическая диагностика в образовании"; Учебная практика по модулю "Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога" (с НИР); Учебная практика по модулю "Психологическое консультирование в работе педагога-психолога" (с НИР); Учебная практика по модулю "Психологическое консультирование в работе педагога-психолога" экологической направленности; Учебная практика по модулю "Проектная деятельность педагога-психолога" (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектная деятельность педагога-психолога" по историко-культурному наследию региона; Производственная практика, Педагогическая по модулю 10 "Психопрофилактическая работа педагога-психолога" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (летняя, вожатская); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности" (с НИР); Производственная практика по модулю "Работа педагога-психолога с родителями"; Производственная практика; Производственная практика по модулю "Просветительская работа педагога-психолога"; Производственная практика по модулю по выбору "Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся"; Производственная практика, Стажерская; Производственная практика по модулю "Рефлексивный: Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования"; Производственная практика, преддипломная

Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: История России, Философия, Экономика, Основы российской государственности, Социология; Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Естественнонаучная картина мира, Математика и математическая статистика, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом), Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены), Разделы по выбору Практикум по педиатрии/Практикум по гигиене; Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Иностранный язык, Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Специальный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Профильно-ориентированный иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Академический иностранный язык (модуль), в том числе: Иностранный язык; Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту, Базовые виды спорта, Базовая физическая культура; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль), в том числе: Современное детство и система образования, Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений, Разделы по выбору Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности/Виртуальная среда современного детства; Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль), в том числе: Педагогическая психология, Психология развития и возрастная психология, Социальная психология, Основы специальной психологии, Общая и экспериментальная психология, Разделы по выбору Практикум "Возрастное развитие личности"/Практикум по психологии развития; Теоретические основы консультативой деятельности в образовании (модуль), в том числе: Общие проблемы психологического консультирования, Основные направления психологического консультирования, Методы и технологии психологического консультирования в образовании, Практикум по психологическому консультированию в образовании, Практикум "Медиативные техники психологического консультирования", Практикум "Дистанционные техники психологического консультирования"; Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль), в том числе: Основы социальных и государственных гарантий образования детей, Образовательные и профессиональные стандарты, Практикум "Нормативная документация педагога-психолога", Практикум "Нормативная документация педагога"; Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль), в том числе: Диагностика метапредметных компетенций, Диагностика личностных образовательных результатов, Документация в психолого-педагогической диагностике, Практикум "Диагностика творческих способностей", Практикум "Диагностика интеллектуальных способностей"; Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль), в том числе: Профилактика аддиктивного поведения, Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков, Психопрофилактика нервно-психических нарушений, Практикум "Профилактика отклонений в поведении обучающихся", Профилактика социальной дезадаптации младших школьников, Профилактика неудачной социализации подростков; Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль), в том числе: Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении, Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения, Практикум "Методы коррекционно-развивающей работы", Практикум "Инклюзивное образование: работа тьютора", Практикум "Психолого-педагогическая помощь тревожным и агрессивным школьникам"; Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль), в том числе: Программы дошкольного и начального общего образования, Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования, Практикум "Методика сопровождения образовательных программ", Основы вожатской деятельности, Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования", Практикум "Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования"; Основы возрастно-психологического консультирования (модуль), в том числе: Возрастно-психологическое консультирование, Консультирование родителей по проблемам детей дошкольного и младшего школьного возраста, Консультирование родителей по проблемам детей подросткового возраста; Консультирование по вопросам трудностей в обучении (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы работы с трудностями в обучении в общем образовании, Психологическое консультирование педагогов дошкольного и начального образования по профилактике и преодолению трудностей в обучении, Психологическое консультирование педагогов общего образования по работе с трудностями в обучении, Оказание консультационной психологической помощи обучающимся, испытывающих трудности в обучении, и их родителям; Консультирование по вопросам создания благоприятной образовательной среды (модуль), в том числе: Психологические аспекты проектирования образовательной среды, Консультирование педагогов по созданию условий для благоприятной образовательной среды, Практикум: консультативная помощь в работе по формированию ученического коллектива, Практикум: консультативная помощь в развитии личностных ресурсов педагогов и обучающихся, Практикум: консультативная психологическая помощь в конфликтных ситуациях, Практикум: консультирование по вопросам психологического климата в педагогическом коллективе; Основы семейного консультирования (модуль), в том числе: Психология семьи, Семейное консультирование, Консультирование семей с особым ребенком, Специфика консультирования неблагополучных семей, Практикум "Тренинг родительской компетентности"; Консультирование по вопросам психологического благополучия подростков (модуль), в том числе: Особенности психолого-педагогического консультирования подростков, Психологическая помощь подросткам в кризисных состояниях, Практикум "Онлайн и оффлайн консультативные методы психологической помощи подросткам"; Модуль 18 по выбору "Консультирование по вопросам профессионального и жизненного самоопределения обучающихся" / "Консультирование по вопросам готовности обучающихся к профессиональному выбору" (модуль), в том числе: Психологическая готовность к профессиональному и жизненному самоопределению обучающихся, Психологическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения обучающихся, Развитие психологической готовности к семейной жизни, Психологические основы семейной жизни, Непрерывность образования в современном мире, Психология профессионального развития личности, Практикум "Эффективное трудоустройство" (резюме, собеседование, портфолио), Практикум "Построение индивидуальной траектории профессиональной карьеры", Практикум "Активные методы личностного и профессионального самоопределения обучающихся", Практикум "Диагностика готовности к личностному и профессиональному самоопределению обучающихся", Практикум "Методы активизации профессионального и жизненного самоопределения", Практикум "Исследование смысложизненных ориентаций современных детей и подростков"; Рефлексивный: консультирование по вопросам профессионального развития (модуль), в том числе: Модель эффективного психолога-консультанта, Практикум "Консультирование по вопросам профессионального развития"; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Введение в психолого-педагогическую деятельность"; Учебная практика по модулю "Научные основы психолого-педагогической деятельности"; Учебная практика по модулю "Теоретические основы консультативной деятельности в образовании"; Учебная практика по модулю "Нормативные основы профессиональной деятельности"; Учебная практика по модулю "Психолого-педагогическая диагностика в образовании"; Учебная практика по модулю "Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога" (с НИР); Учебная практика по модулю "Основы возрастно-психологического консультирования" (с НИР); Учебная практика по модулю "Основы возрастно-психологического консультирования"; Учебная практика по модулю "Консультирование по вопросам создания благоприятной образовательной среды" (с НИР)- по сплочению ученического коллектива; Учебная практика по модулю "Консультирование по вопросам создания благоприятной образовательной среды" по изучению "коробочного решения" создания дружелюбной образовательной среды; Производственная практика, Педагогическая по модулю "Психопрофилактическая работа педагога-психолога" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (с НИР); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ" (летняя, вожатская); Производственная практика, Педагогическая по модулю "Консультирование по вопросам трудностей в обучении" (с НИР); Производственная практика по модулю "Основы семейного консультирования"; Производственная практика; Производственная практика по модулю "Консультирование по вопросам психологического благополучия подростков"; Производственная практика по модулю по выбору "Консультирование по вопросам профессионального и жизненного самоопределения обучающихся"; Производственная практика, Стажерская; Производственная практика по модулю "Рефлексивный: консультирование по вопросам профессионального развития "; Производственная практика, Преддипломная

Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль) в том числе: История России; Философия; Экономика; Социология; Основы российской государственности. Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль) в том числе: Естественнонаучная картина мира; Математика и математическая статистика; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены). Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль) в том числе: Иностранный язык; Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом. Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль) в том числе: Физическая культура. Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль) в том числе: Современное детство и система образования; Взаимодействие субъектов образовательных отношений. Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль) в том числе: Общая и экспериментальная психология; Общепсихологический практикум; Психология развития и возрастная психология; Педагогическая психология; Основы специальной психологии; Социальная психология. Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль) в том числе: Школьная психологическая служба; Диагностическая работа школьного психолога; Коррекционно-развивающая работа школьного психолога; Профилактическая работа школьного психолога; Просветительская деятельность школьного психолога. Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль) в том числе: Нормативное регулирование образовательной деятельности. Творчество в работе педагога-психолога (модуль) в том числе: Психология творчества; Социальная психология зрелища; Эвент-менеджмент; Практикум "Методы повышения творческого потенциала". Психология игровой работы в группе (модуль) в том числе: Методы и технологии работы в группе; Игра и игрушки в традиционной и современной культуре; Компьютерные игры и их роль в жизни ребенка и взрослого. Консультативная и тренинговая работа в деятельности педагога-психолога (модуль) в том числе: Основы социально-психологического тренинга; Тренинг командообразования; Психологическое консультирование. Социально-психологические основы профессиональной деятельности (модуль) в том числе: Психология общения; Психология конфликта; Психология стресса. Содержание деятельности в дополнительном образовании детей и подростков (модуль) в том числе: Личность и ее развитие на разных возрастных этапах; Образовательные и развивающие программы дополнительного образования дошкольников; Развитие личности подростка в школьном театре; Профессиональная ориентация в системе общего и дополнительного образования; Интернет-технологии в работе с детьми и подростками. Управление в сфере креативных индустрий (модуль) в том числе: Организационная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Психология креативных индустрий; Менеджмент творческой деятельности. Арт-терапевтические техники в работе педагога-психолога (модуль) в том числе: Арт-терапия в психологической практике; Психологический символизм; Сказкотерапия; Практикум "Терапевтические техники в работе педагога-психолога". Психология и педагогика образования одаренных детей (модуль) в том числе: Психология одаренности; Роль семьи и образовательной среды в развитии одаренности; Особенности образования одаренных детей. Современные технологии в работе с детьми с ОВЗ (модуль) в том числе: Дифференциальная диагностика нарушений развития; Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ; Развивающие технологии в работе с детьми с ОВЗ. Тренинговая работа в деятельности педагога-психолога (модуль) в том числе: Тренинг актерского мастерства; Тренинг креативности и творческого самовыражения. Танцевально-двигательные техники в работе психолога.

Учебная практика, технологическая по модулю "Методы организации учебной деятельности обучающихся"; Производственная практика, технологическая по модулю " Творчество в работе педагога-психолога"; Производственная практика, педагогическая по модулю " Консультативная и тренинговая работа в деятельности педагога-психолога"; Производственная практика, педагогическая (летняя); Производственная практика, технологическая по модулю " Содержание деятельности в дополнительном образовании детей и подростков"; Производственная практика, технологическая по модулю " Управление в сфере креативных индустрий"; Производственная практика, технологическая по модулю " Арт-терапевтические техники в работе педагога-психолога"; Производственная практика, технологическая; Производственная практика, педагогическая (летняя); Производственная практика, технологическая по модулю " Психология и педагогика образования одаренных детей"; Производственная практика, технологическая по модулю " Современные технологии в работе с детьми с ОВЗ"; Производственная практика, технологическая по модулю "Тренинговая работа в деятельности педагога-психолога"; Производственная практика, преддипломная.

"Основы мировоззренческих представлений в области научных знаний"(модуль), в том числе: История России, Философия, Нормативно-правовые основы специального образования, Экономические основы образования, Основы российской государственности; "Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии"(модуль), в том числе: Современный русский язык, Иностранный язык, Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии, Тренинг межличностного взаимодействия, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, Практикум: Основы речевого этикета, Практикум: Деловая коммуникация; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности", в том числе: Введение в профессию, Педагогические основы профессиональной деятельности, Основы общей психологии, Возрастная психология; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности", в том числе: Основы общей психологии, Возрастная психология, Специальная психология, Специальная педагогика, Инклюзивное образование; "Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Базовая физическая культура, Базовые виды спорта; "Филологические основы специального образования"(модуль), в том числе: Лингвистические основы профессиональной деятельности, Детская литература, Иностранный язык; "Медико-биологические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Анатомия и возрастная физиология, Основы нейрофизиологии высшей нервной деятельности, Генетика человека, Основы психиатрии детского возраста, Неврология, Практикум: Психофизиологические проблемы в специальном образовании, Практикум: Современные представления о нейрофизиологии речи; "Клинические основы специального образования"(модуль), в том числе: Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Клиника интеллектуальных нарушений, Клиническая психология, Детская нейропсихология; "Научные аспекты профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Научная организация труда, Иностранный язык, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях; "Психолингвистические основы специального образования"(модуль), в том числе: Психолингвистика, Онтогенез речевой деятельности, Логопсихология; "Теоретико-методологические проблемы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Педагогические системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Мониторинг развития детей с детей с ограниченными возможностями здоровья; "Основы зарубежной филологии"(модуль), в том числе: Иностранный язык; "Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога"(модуль), в том числе: Теория обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (олигофренопедагогика), Психология детей с задержкой психического развития, Психология умственно отсталого ребенка, Социализация и реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья; "Методы психолого-педагогической диагностики"(модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика с практикумом, Нейропсихологические подходы к диагностике нарушений когнитивного развития, Технологии обследования детей с трудностями в обучении, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии формирования навыков взаимодействия и общения в раннем возрасте, Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Эмоционально-личностное развитие ребенка; "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии формирования игровой деятельности, Технологии формирования продуктивных видов деятельности, Практикум: Основы логопедической работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья, Технологии формирования навыков самообслуживания, Технологии формирования представлений об окружающем мире, Технологии формирования элементарных математических представлений, Музыкальное воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Подготовка к обучению грамоте детей с ограниченными возможностями здоровья, Речедвигательная ритмика; "Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с умственной отсталостью, Практикум: Технологии воспитательной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Индивидуальные формы коррекционно-развивающей работы, Практикум: Фронтальные формы коррекционно-развивающей работы, Проектирование и реализация индивидуальных программ развития, Технологии разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося с трудностями в обучении, Программирование на современных алгоритмических языках, Использование современных алгоритмических языков в программировании, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных, Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; "Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Инновационные формы обучения в коррекционно-образовательном пространстве, Оценка профессиональной деятельности, Реализация межпредметных связей в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании; "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии обучения русскому языку, Технологии обучения математике, Технологии обучения рисованию, Технологии преподавания дисциплин природоведческого цикла, Информационные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, Цифровые технологии в образовании детей с интеллектуальными нарушениями, Практикум: Трудовое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Технологии трудового обучения и воспитания с детьми с интеллектуальными нарушениями; "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии преподавания географии, Технологии преподавания биологии, Технологии организации проектной деятельности, Технологии организации дополнительного образования, Технологии преподавания музыки, Технологии формирования музыкальной культуры, Технологии преподавания истории, Технологии преподавания в предметной области «Человек», Основы социальной жизни, Технологии формирования жизненных компетенций; "Технологии коррекции нарушений развития у детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Коррекционно-педагогическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с сенсорной недостаточностью, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с двигательными нарушениями, Практикум: Индивидуально-дифференцированный подход к диагностике и коррекции нарушений развития, Практикум: Психолого-педагогические основы индивидуализации и дифференциации коррекционно-образовательного процесса.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Научные аспекты профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолингвистические основы специального образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая практика по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья";
Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая; Производственная практика, стажерская; Производственная практика, преддипломная; Производственная практика, научно-исследовательская работа.

"Основы мировоззренческих представлений в области научных знаний"(модуль), в том числе: История России, Философия, Нормативно-правовые основы специального образования, Экономические основы образования, Основы российской государственности; "Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии"(модуль), в том числе: Современный русский язык, Иностранный язык, Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии, Тренинг межличностного взаимодействия, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, Практикум: Основы речевого этикета, Практикум: Деловая коммуникация; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"(модуль) , в том числе: Введение в профессию, Педагогические основы профессиональной деятельности, Основы общей психологии, Возрастная психология; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Основы общей психологии, Возрастная психология, Специальная психология, Специальная педагогика, Инклюзивное образование; "Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Базовая физическая культура, Базовые виды спорта; "Филологические основы специального образования"(модуль), в том числе: Лингвистические основы профессиональной деятельности, Детская литература, Иностранный язык; "Медико-биологические основы профессиональной деятельности" (модуль), в том числе: Анатомия и возрастная физиология, Основы нейрофизиологии высшей нервной деятельности, Генетика человека, Основы психиатрии детского возраста, Неврология, Практикум: Психофизиологические проблемы в специальном образовании, Практикум: Современные представления о нейрофизиологии речи; "Клинические основы специального образования"(модуль), в том числе: Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Клиника интеллектуальных нарушений, Клиническая психология, Детская нейропсихология; "Научные аспекты профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Научная организация труда, Иностранный язык, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях; "Психолингвистические основы специального образования"(модуль), в том числе: Психолингвистика, Онтогенез речевой деятельности, Логопсихология; "Теоретико-методологические проблемы профессиональной деятельности" (модуль), в том числе: Педагогические системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Мониторинг развития детей с детей с ограниченными возможностями здоровья; "Основы зарубежной филологии"(модуль), в том числе: Иностранный язык; "Основы профессиональной деятельности учителя-сурдопедагога" (модуль), в том числе: Теория обучения и воспитания детей с нарушениями слуха (сурдопедагогика), Психология детей с нарушениями слуха (сурдопсихология), Теория обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика), Социализация и реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья; "Методы психолого-педагогической диагностики"(модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика с практикумом, Нейропсихологические подходы к диагностике нарушений когнитивного развития, Психолого-педагогическая диагностика обучающихся с нарушениями слуха, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии формирования навыков взаимодействия и общения в раннем возрасте, Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Эмоционально-личностное развитие ребенка; "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями слуха"(модуль), в том числе: Технологии формирования игровой деятельности, Технологии формирования продуктивных видов деятельности, Технологии развития слухового восприятия, Практикум: Основы логопедической работы с обучающимися с нарушениями слуха, Технологии формирования социально-бытовой адаптации обучающихся с нарушениями слуха, Технологии формирования представлений об окружающем мире, Технологии формирования элементарных математических представлений, Технологии обучения произношению, Музыкально-ритмическое воспитание дошкольников с нарушениями слуха, Подготовка к обучению грамоте детей с нарушениями слуха, "Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности учителя-сурдопедагога"(модуль), в том числе: Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с нарушениями слуха, Сопровождение обучающихся с нарушениями слуха в инклюзивном образовании, Практикум: Технологии воспитательной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Индивидуальные формы коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушениями слуха, Практикум: Фронтальные формы коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушениями слуха, Проектирование и реализация индивидуальных программ развития обучающихся с нарушениями слуха, Технологии разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося с нарушением слуха, Программирование на современных алгоритмических языках, Использование современных алгоритмических языков в программировании, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных, Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; "Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с нарушениями слуха"(модуль), в том числе: Инновационные формы обучения в коррекционно-образовательном пространстве, Оценка профессиональной деятельности сурдопедагога, Реализация индивидуально-дифференцированного подхода к обучению восприятию и воспроизведению устной речи, Практикум: Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании; "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с нарушениями слуха"(модуль), в том числе: Технологии обучения русскому языку и развитие речи, Технологии обучения математике, Технологии предметно-практического обучения, Технологии преподавания дисциплин природоведческого цикла, Технологии обучения рисованию, Информационные технологии в работе с детьми с нарушениями слуха, Цифровые технологии в образовании детей с нарушениями слуха, Практикум: Трудовое воспитание обучающихся с нарушениями слуха, Практикум: Технологии воспитательной работы с детьми с нарушениями слуха; "Технологии коррекционного обучения лиц с нарушениями слуха"(модуль), в том числе: Технологии обучения литературному чтению, Технологии развития коммуникативных навыков у обучающихся с нарушениями слуха, Дактилология и жестовый язык в образовании детей с нарушениями слуха, Технологии специальной (вербальной и альтернативной) коммуникации для детей с нарушениями слуха, Технологии организации проектной деятельности, Технологии организации дополнительного образования, Технологии преподавания музыки, Технологии формирования музыкальной культуры; "Технологии сурдопедагогического сопровождения"(модуль), в том числе: Технологии сурдопедагогического сопровождения обучающихся после кохлеарной имплантации, Технологии сурдопедагогического сопровождения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, Технологии сопровождения детей раннего возраста с нарушениями слуха, Технологии аудиологии и слухопротезирования, Индивидуальные средства реабилитации детей с нарушениями слуха, Практикум: Фонетическая ритмика в развитии просодических компонентов обучающихся с нарушениями слуха, Практикум: Фонетическая ритмика в коррекционно-образовательном процессе.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Научные аспекты профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолингвистические основы специального образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая)по модулю "Основы профессиональной деятельности учителя-сурдопедагога"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями слуха"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Междисциплинарный подход к обучению и воспитанию детей с нарушениями слуха";
Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с нарушениями слуха"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционного обучения лиц с нарушениями слуха";
Производственная практика, педагогическая; Производственная практика, стажерская; Производственная практика, преддипломная; Производственная практика, научно-исследовательская работа.

"Основы мировоззренческих представлений в области научных знаний"(модуль), в том числе: История России, Философия, Нормативно-правовые основы специального образования, Экономические основы образования, Основы российской государственности; "Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии"(модуль), в том числе: Современный русский язык, Иностранный язык, Основы коммуникации в междисциплинарном взаимодействии, Тренинг межличностного взаимодействия, Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, Практикум: Основы речевого этикета, Практикум: Деловая коммуникация; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Введение в профессию, Педагогические основы профессиональной деятельности, Основы общей психологии, Возрастная психология; "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Основы общей психологии, Возрастная психология, Специальная психология, Специальная педагогика, Инклюзивное образование; "Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Физическая культура и спорт, Безопасность жизнедеятельности, Технологии здоровьесбережения для детей с ограниченными возможностями здоровья, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Базовая физическая культура, Базовые виды спорта; "Филологические основы специального образования" (модуль), в том числе: Лингвистические основы профессиональной деятельности, Детская литература, Иностранный язык; "Медико-биологические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Анатомия и возрастная физиология, Основы нейрофизиологии высшей нервной деятельности, Генетика человека, Основы психиатрии детского возраста, Неврология, Практикум: Психофизиологические проблемы в специальном образовании, Практикум: Современные представления о нейрофизиологии речи; "Клинические основы специального образования"(модуль), в том числе: Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения, Клиника интеллектуальных нарушений, Клиническая психология, Детская нейропсихология ; "Научные аспекты профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Научная организация труда, Иностранный язык, Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях; "Психолингвистические основы специального образования"(модуль), в том числе: Психолингвистика, Онтогенез речевой деятельности, Логопсихология; "Теоретико-методологические проблемы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Педагогические системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, Мониторинг развития детей с ограниченными возможностями здоровья; "Основы зарубежной филологии"(модуль), в том числе: Иностранный язык; "Нарушение фонационного оформления высказывания" (модуль), в том числе: Введение в логопедию, Дислалия, Дизартрия, Ринолалия. Дисфония, Заикание. Тахилалия. Брадилалия; "Методы психолого-педагогической диагностики"(модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика с практикумом, Нейропсихологические подходы к диагностике нарушений когнитивного развития, Технологии обследования детей с нарушениями речи, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии формирования навыков взаимодействия и общения в раннем возрасте, Сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Эмоционально-личностное развитие ребенка, Программирование на современных алгоритмических языках, Использование современных алгоритмических языков в программировании, Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных, Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; "Нарушение структурно-семантического оформления высказывания" (модуль), в том числе: Алалия, Афазия; "Технологии работы с детьми с нарушениями речи"(модуль), в том числе: Технологии формирования произносительных умений и навыков, Технологии формирования слоговой структуры слова, Практикум: Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с нарушениями речи, Практикум: Профилактика дискалькулии у дошкольников с нарушениями речи, Технологии формирования игровой деятельности, Игровые технологии в специальном образовании, Технологии формирования продуктивных видов деятельности, Продуктивные виды деятельности в специальном образовании, Подготовка к обучению грамоте детей с нарушениями речи, Подготовка к обучению в школе детей с недостатками речи, Технологии формирования лексико-грамматического строя и связной речи, Технологии формирования лексико-грамматических кампонентов языковой системы; "Нарушение формирования средств общения"(модуль), в том числе: Фонетико-фонематическое недоразвитие, Общее недоразвитие речи, Логопедическая ритмика; "Нарушение письменной речи" (модуль), в том числе: Дисграфия. Дислексия, Дизорфография, Дискалькулия; "Психолого-педагогическое сопровождение школьников с нарушениями речи"(модуль), в том числе: Технологии обучения русскому языку, Технологии обучения математике, Практикум: Вербальная и альтернативная коммуникация для детей с нарушениями речи, Информационные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, Цифровые технологии в образовании детей с нарушениями речи, Технологии коррекции нарушений письменной речи, Технологии коррекции нарушений письма и чтения; "Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Проектирование и реализация адаптированных образовательных программ, Проектирование и реализация индивидуальных программ развития детей с нарушениями речи, Практикум: Индивидуальные формы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи, Практикум: Фронтальные формы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи, Практикум: Технологии воспитательной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, Технологии организации проектной деятельности, Технологии организации дополнительного образования, Практикум: Технологии формирования интонационной выразительности, Практикум: Технологии формирования просодических компонентов речи; "Технологии коррекции нарушений речи у детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Коррекционно-педагогическая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями интеллектуального развития, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с сенсорной недостаточностью, Коррекционно-педагогическая работа с детьми с двигательными нарушениями, Практикум: Индивидуально-дифференцированный подход к диагностике и коррекции нарушений развития, Практикум: Психолого-педагогические основы индивидуализации и дифференциации коррекционно-образовательного процесса.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Научные аспекты профессиональной деятельности"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолингвистические основы специального образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Нарушение фонационного оформления высказывания"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии работы с детьми с нарушениями речи"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Нарушение формирования средств общения"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Нарушение письменной речи"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности"; Производственная практика, педагогическая; Производственная практика, стажерская; Производственная практика, преддипломная; Производственная практика, научно-исследовательская работа.

История России; Философия; Основы теории английского языка; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Основы теории итальянского языка; История и география стран первого иностранного языка; История и культура стран первого иностранного языка; История и география стран второго иностранного языка; История и культура стран второго иностранного языка; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Русский язык и культура речи; Современный русский язык; Введение в теорию межкультурной коммуникации; Информационные технологии в преподавании иностранных языков; Основы языкознания; Древние языки и культуры; Русская словесность; Иностранный язык (практический курс 1-го иностранного языка); Иностранный язык (практический курс 2-го иностранного языка); Практикум по культуре речевого общения первого иностранного языка; Практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка; Введение в профессию; Зарубежная литература; Методика преподавания иностранных языков; Психолингвистика; Теоретическая фонетика (первый иностранный язык); Теоретическая грамматика (первый иностранный язык); Теоретическая грамматика (второй иностранный язык); Стилистика (второй иностранный язык); Лексикология (первый иностранный язык); Лексикология (второй иностранный язык); История языка (первый иностранный язык); Стилистика (первый иностранный язык); История языка (второй иностранный язык); Методика написания выпускной квалификационной работы; Основы научных исследований и обработки данных в лингвистических исследованиях; Грамматические трудности первого изучаемого языка; Лексические трудности первого изучаемого языка; Практикум по развитию навыков письменной речи второго иностранного языка; Практикум по развитию навыков аудирования второго иностранного языка; Практикум по развитию навыков письменной речи первого иностранного языка; Практикум по развитию навыков аудирования первого иностранного языка; Практикум по профессиональной педагогической коммуникации первого иностранного языка; Организация языкового обучения в условиях инклюзивного образования; Профессионально ориентированный перевод (первый иностранный язык); Теория и практика перевода; Практикум по профессиональной педагогической коммуникации второго иностранного языка; Сравнительно-историческое языкознание; Профессионально ориентированный перевод (второй иностранный язык); Современная итальянская литература; Современная английская литература; Информационные технологии; Классическая итальянская литература; Классическая английская литература; Основы перевода научного текста; Основы перевода художественного текста; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Практикум по межкультурной коммуникации второго иностранного языка; Лингвострановедение второго иностранного языка; Практикум по межкультурной коммуникации первого иностранного языка; Лингвострановедение первого иностранного языка; Практический курс русского языка как иностранного; Мастер-класс ведущих лингвистов

Учебная практика, педагогическая практика; Производственная практика, педагогическая практика ; Производственная практика, преддипломная практика ; Педагогическая практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Психология безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Базовая физическая культура, Базовые виды спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Психофизиология; Психогенетика; Зоопсихология и сравнительная психология; Математика и математическая статистика; Методологические основы психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Психология личности; Психология развития и возрастная психология; Психологическое консультирование; История психологии; Психология семьи; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Специальная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Психосоматика и психология телесности; Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте; Эмпирические исследования в клинической психологии; Неврология; Психиатрия; Психофармакология; Клиника внутренних болезней; Практикум по нейропсихологии; Практикум по патопсихологии; Практикум по психосоматике; Психология здоровья; Психотерапия: теория и практика; Практикум по психотерапии и консультированию; Когнитивно-бихевиоральная терапия; Личностные расстройства; Супервизия; Введение в клиническую генетику; Детская нейропсихология; Детская патопсихология; Основы дефектологии; Клинико-психологические проблемы школьной дезадаптации; Психология отклоняющегося поведения; Клиническая психология раннего детства; Современные методы нейровизуализации; Практикум по психодиагностике; Психодиагностика личности; Практикум по детской клинической психологии; Дифференциальная диагностика в детской клинической психологии; Проективные методы в клинической психологии; Клиническая психология в геронтологии; Психологическое консультирование подростков; Семейная психотерапия и консультирование семьи; Диагностиика и коррекция расстройств аутистического спектра; Нейропсихологическая коррекция детей с аномальным развитием; Психологическая профилактика зависимого поведения; Психология экстремальных ситуаций и состояний; Профессиональная этика; Супервизорская группа; Междисциплинарное взаимодействие в детской клинической психологии; Тренинг межличностного взаимодействия; Тренинг коммуникативных навыков; Основы научной деятельности студента; Планирование и проведение исследования в психологии; Клиническая психология в экспертной практике; Детская психиатрия; Прикладная кинезотерапия; Методы арт-терапии в коррекционной работе с детьми; Диагностика психического развития в раннем возрасте; Обследование функционирования ребенка; Психобиология и психофизиология развития; Нейробиология психических расстройств; Эмоциональные нарушения и их коррекция в подростковом возрасте; Психологическая коррекция эмоциональных расстройств в детском возрасте; Реабилитационная психология; Психология устойчивости; Нейропсихологическая реабилитация и восстановительное обучение; Нейропсихология индивидуальных различий; Психологическая помощь детям с психосоматическими заболеваниями; Психологическая коррекция детей с соматическими заболеваниями; Методы и техники ранней помощи; Психологическое сопровождение семьи в ранней помощи; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании.

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика; Производственная практика, Психодиагностическая практика; Производственная практика, Практика по коррекционно-развивающей работе; Производственная практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика; Производственная практика, Научно-исследовательская работа; Производственная практикая, Педагогическая практика; Производственная практика, Практика по клинико-психологическому обследованию; Производственная практика, Консультативная практика; Производственная практика, Супервизия (квалификационная) практика.

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Психология безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика; Методологические основы психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Психология личности; Психология развития и возрастная психология; Психологическое консультирование; История психологии; Психология семьи; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Специальная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Психосоматика и психология телесности; Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте; Эмпирические исследования в клинической психологии; Неврология; Психиатрия; Психофармакология; Клиника внутренних болезней; Практикум по нейропсихологии; Практикум по патопсихологии; Практикум по психосоматике; Психология здоровья; Психотерапия: теория и практика; Практикум по психотерапии и консультированию; Когнитивно-бихевиоральная терапия; Личностные расстройства; Супервизия; Психология стресса; Введение в рефлексивно-деятельностный подход; Практикум по коррекционно-развивающему обучению; Психология девиантного поведения; Практикум по детской клинической психологии; Психологическая профилактика зависимого поведения; Профессиональная этика; Теории личности в клинической психологии; Семейная психотерапия; Психоанализ; Когнитивно-бихевиоральная психотерапия - 2 ступень; Введение в детскую и подростковую психотерапию; Когнитивно-бихевиоральная психотерапия (мастер-класс); Психотерапия детей с эмоциональными расстройствами; Тренинг когнитивных и социальных навыков при психических расстройствах; Тренинг по осознанию и выражению чувств; Психотерапия и реабилитация пациентов с аддиктивными расстройствами; Криминальная психология; Практикум по патопсихологии - 2 ступень; Судебно-психологическая экспертиза; Проективные методы в клинической психологии; Клиническая психология сексуальных расстройств; Основы научной деятельности студентов; Количественный анализ эмпирических данных; Психолого-педагогическая помощь детям с трудностями в обучении; Педагогическая психотехника; Основы проектной деятельности; Введение в арт-терапию с детьми и подростками; Психология социальной работы; Культурно-историческая психология: история и перспективы; Психология игры; Методы психологического тренинга; Аутичный ребенок; Методы клинико-психологической диагностики аномалий развития; Психология экстремальных ситуаций и состояний; Клиническая психология в экспертной практике; Самоповреждающее поведение; Качественный анализ эмпирических данных; Групповая психотерапия; Подростковая психиатрия; Семейная психотерапия при психических расстройствах; Психологическая помощь семьям, имеющим проблемного ребенка; Посттравматический стресс; Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертиза детей и подростков; Метакогнитивные направления в когнитивно-бихевиоральной психотерапии; Психологические проблемы профилактики общественно опасных действий психически больных; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании;

Учебная практика, учебно-ознакомительная практика (Практика по получению первичых профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности); Производственная практика, Производственная практика под супервизией, психодиагностическая практика, патопсихологическая практика (взрослая), научно-исследовательская (квалификационная) практика, научно-исследовательская работа, консультативно-ознакомительная практика, педагогическая практика, патопсихологическая диагностика (детская) (Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ), супервизия (квалификационная) практика;

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Психология безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Неврология; Психология здоровья; Психология саморазвития; Теория государства и права; Правоведение; Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика; Психология развития и возрастная психология; История психологии; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте; Психиатрия; Уголовное право и процесс; Криминология; Основы научной деятельности студента; Методы и процесс исследования в психологии; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Психология личности; Психологическое консультирование; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология; Специальная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Практикум по нейропсихологии; Практикум по патопсихологии; Гражданское право и процесс; Введение в юридическую психологию; Криминальная психология; Возрастные особенности работы с несовершеннолетними; Раннее проблемное поведение и программы раннего вмешательства; Групповые методы в психологии; Тренинг профессионального общения; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Методологические основы психологии; Психология семьи; Психосоматика и психология телесности; Клиника внутренних болезней; Практикум по психосоматике; Психотерапия: теория и практика; Практикум по психотерапии и консультированию; Судебная психология; Виктимология; Судебная психиатрия; Судебно-психологическая экспертиза; Проблемное поведение у младших школьников; Подростки, юноши и молодые взрослые: специфика девиантного развития; Практикум работы на полиграфе; Практикум по психофизиологическим методам диагностики; Организация психологической службы; Инновационный менеджмент в образовании; Семейное и трудовое право; Правовое регулирование труда несовершеннолетних; Практикум по групповой психокоррекции; Практикум по психокоррекции; Личностные расстройства; Профессиональная этика; Клиническая психология сексуальных расстройств; Проективные методы в клинической психологии; Когнитивно-бихевиоральная терапия; Эмпирические исследования в клинической психологии; Актуальные проблемы правовой психологии; Пенитенциарная психология; Психология юридических профессий; Виктимология; Психология аномального развития личности подростка-правонарушителя; Психологические методы работы с конфликтными и стрессовыми ситуациями; Система профессиональной деятельности специалиста девиантолога; Практикум по психокоррекции; Групповые методы в психологии; Тренинг профессионального общения; Психологические проблемы профилактики общественно опасных действий психически больных; Подростковая психиатрия; Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертиза детей и подростков; Клиническая психология в экспертной практике; Психология экстремальных ситуаций и состояний; Психология кризисных ситуаций; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Повышение спортивного мастерства; Супервизия; Количественный анализ эмпирических данных; Качественный анализ эмпирических данных.

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика; Производственная практика, Психодиагностическая практика, Научно-исследовательская работа, Психолого-педагогическая практика, Нейропсихологическая практика, Научно-исследовательская работа, Патопсихологическая практика, Консультативная практика, Супервизия (квалификационная) практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика.

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Педагогическая психология; Педагогика и методика преподавания психологии; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы; Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика; Информатика и информационные технологии в психологии; Методологические основы психологии; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Психология личности; Психология развития и возрастная психология; Психологическое консультирование; История психологии; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Организационная психология; Психология кадрового менеджмента; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Психология аддиктивного поведения; Экстремальная психология; Психология безопасности; Юридическая психология; Психология общения и переговоров; Психология конфликта; Психологическое обеспечение служебной деятельности; Профессиональный психологический отбор в профессиях особого риска; Психологическая подготовка персонала к деятельности в экстремальных условиях; Психологическое сопровождение деятельности сотрудников в экстремальных ситуациях; Психологическая интервенция (развитие, коррекция и реабилитация); Этика профессиональной деятельности психолога силовых структур; Особенности социальной работы в силовых структурах; Психологическая безопасность личности в экстремальных ситуациях; Психологические состояния персонала в экстремальных условиях; Психология толпы и массовых беспорядков; Психология информационной безопасности в цифровом обществе; Психология управления в служебной деятельности; Психологическая служба как ресурс безопасности служебной деятельности; Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности; Суицидология и профилактика аутоагрессивного поведения; Психосоматика и психология телесности; Судебно-психологическая экспертиза в служебной деятельности; Качественные и количественные исследования служебной деятельности; Статистические методы и модели в исследовании служебной деятельности; Психологическая помощь субъектам служебной деятельности дистанционными методами; Основы экстренной психологической помощи; Практикум по здоровьесберегающим технологиям; Практикум по психологии травмы; Методология и методы социально-психологического исследования; Практикум: обработка данных социально-психологических исследований; Правовые основы служебной деятельности в силовых структурах; Правовые основы трудовой деятельности гражданского персонала в силовых структурах; Психология противодействия терроризму; Психология переговоров с преступниками; Специальные психофизиологические исследования с использованием полиграфа в служебной деятельности; Специальные психодиагностические методы изучения личности субъектов служебной деятельности; Групповые методы в психологии; Основы психологического тренинга; Психологические основы командообразования; Практикум командообразования; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Программирование на современных алгоритмических языках; Использование современных алгоритмических языков в программировании; Повышение спортивного мастерства; Иностранный язык (()-й); Психологическое сопровождение обучающихся в довузовских образовательных организациях Министерства обороны Российской Федерации; Особенности деятельности психологической службы в воинских частях Министерства обороны Российской Федерации; Психологическая работа с участниками боевых действий

Учебная практика: ознакомительная практика; Учебная практика: исследовательская практика; Производственная практика: Преддипломная практика; Производственная практика: практика по профилю профессиональной деятельностии.

История России; Философия; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Социология; Основы российской государственности; Русский язык и культура языковой коммуникации; Иностранный язык; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Психология безопасности; Основы безопасности жизнедеятельности; Базовая физическая культура; Базовые виды спорта; Зоопсихология и сравнительная психология; Анатомия и физиология центральной нервной системы и сенсорных систем; Введение в профессию; Общая психология; Общепсихологический практикум; Организация досуга детей и подростков (практикум); Психология саморазвития; Теория государства и права; Правоведение; Административное право; Административное право в отношении несовершеннолетних; Психофизиология; Психогенетика; Математика и математическая статистика; Психология развития и возрастная психология; История психологии; Дифференциальная психология; Психодиагностика; Клиническая психология; Уголовное право и процесс; Криминология; Основы научной деятельности студента; Методы и процесс исследования в психологии; Психиатрия; Психопатология; Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Педагогическая психология; Общие основы педагогики; Экспериментальная психология; Математические методы в психологии; Психология личности; Психологическое консультирование; Психология девиантного поведения; Специальная (профессиональная) подготовка; Социальная психология; Психология труда, инженерная психология и эргономика; Специальная психология; Нейропсихология; Патопсихология; Практикум по патопсихологии; Гражданское право и процесс; Введение в юридическую психологию; Криминальная психология; Возрастные особенности работы с несовершеннолетними; Раннее проблемное поведение и программы раннего вмешательства; Тренинг профессионального общения; Теория и методика воспитания; Коррекционная педагогика; Психология семьи; Психология конфликта; Психологические методы работы со стрессовыми ситуациями; Организационная психология; Социальная педагогика; Методика и технология работы социального педагога; Актуальные проблемы правовой психологии; Судебная психология; Психологические аспекты профилактики девиантного поведения несовершеннолетних как комплексной системы; Возрастные особенности работы с несовершеннолетними; Проблемное поведение у младших школьников; Подростки, юноши и молодые взрослые: специфика девиантного развития; Практикум по психокоррекции; Основы профориентологии; Психотерапия: теория и практика; Практикум по консультированию; Организация психологической службы; Инновационный менеджмент в образовании; Семейное и трудовое право; Семейное право; Психология аномального развития; Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте; Методологические основы психологии; Пенитенциарная психология; Психология юридических профессий; Юридическая психология детей и подростков; Система профессиональной деятельности специалиста девиантолога; Направления деятельности юридического психолога; Психологические аспекты профилактики девиантного поведения несовершеннолетних как комплексной системы; Социальное и психологическое сопровождение детей и подростков в суде; Комплексная реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением; Суицидология и профилактика аутоагрессивного поведения; Психологическая профилактика зависимого поведения; Жестокое обращение с детьми и психология виктимности; Психологические методы работы с конфликтными и стрессовыми ситуациями; Психология конфликта; Психологические методы работы со стрессовыми ситуациями; Права ребенка в Российском законодательстве; Восстановительные технологии в психолого-педагогической практике; Проективные методы в психологии; Проективные методы в клинической психологии; Психология аномального развития личности подростка-правонарушителя; Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертиза детей и подростков; Когнитивно-бихевиоральная терапия; Практикум по психотерапии; Количественный анализ эмпирических данных; Качественный анализ эмпирических данных; Структуры и алгоритмы компьютерной обработки данных; Программирование на современных алгоритмических языках; Принципы структурирования данных и их алгоритмическая обработка; Использование современных алгоритмических языков в программировании

Учебная практика, Ознакомительная практика; Учебная практика, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, Психодиагностическая практика; Производственная практика, Психокоррекционная практика; Производственная практика, Консультативная практика; Производственная практика,Стажерская практика; Производственная практика, Преддипломная практика, Производственная практика,Патопсихологическая практика

История России; Философия; Политология; Культурология; Экономические основы профессиональной деятельности; Правовые основы профессиональной деятельности; Основы российской государственности;Введение в межкультурную коммуникацию в профессиональном взаимодействии; Иностранный язык; Русский язык и культура языковой коммуникации; Физическая культура и спорт; Безопасность жизнедеятельности; Базовая физическая культура;Базовые виды спорта;Педагогическая психология; Методика преподавания режиссуры мультимедиа; Системы и модели психологии восприятия; История русского и зарубежного изобразительного искусства; История отечественного кино; История зарубежного кино; История телевидения; История русской литературы; История зарубежной литературы; История режиссуры русского театра; История режиссуры зарубежного театра; Теория и практика монтажа; Кинотехника и кинотехнология; Мастерство актера; Основы кинематографического мастерства; Режиссура мультимедиа; Режиссура интерактивных медиа; Основы драматургии интерактивных медиа; Основы рисунка; Основы живописи; Основы анимации; Теория и история цифровых медиа; Изобразительное решение мультимедийного произведения; Компьютерная графика и анимация; Эволюция киноязыка; Информационные технологии; Мировые информационные ресурсы;Операционные системы и оболочки; Музыкальные дисциплины; Сценарное мастерство; Техника и технология медиапроизводства; Компьютерные музыкальные технологии; :Веб-дизайн мультимедиа-программ; Программное обеспечение мультимедиа; Теория и практика создания рекламы; Веб-технологии; Звуковой дизайн мультимедиа-программ; Основы информатики; Технологии режиссуры мультимедиа программ; Прикладные графические системы; Повышение спортивного мастерства; Специальные информационные технологии; Специальные интерфейсы прикладного программного обеспечения

Учебная практика, ознакомительная практика; Учебная практика,практика по освоению технологии творческо-производственного процесса; Производственная практика, творческо-производственная практика; Производственная практика, преддипломная (проектно-творческо-производственная) практика

Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений ; Иностранный язык делового и профессионального общения; Философия и методология современной науки; Информационное общество и проблемы прикладной информатики; Современные технологии разработки программного обеспечения для психолого-педагогических измерений; Основы научно-исследовательской деятельности; Методология и технология проектирования информационных систем; Управление ИТ-проектами; Архитектура предприятий и информационных систем; Математические методы в исследованиях интеллекта ; Разработка и адаптация контрольно-измерительных материалов; Методы психолого-педагогических измерений; Практикум по использованию прикладного программного обеспечения; Практикум по разработке и адаптации инструментальных средств для психолого-педагогических измерений;Практикум по психолого-педагогическим измерениям; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Математическое моделирование;Методы анализа данных; Теория и методология измерений в психологии и образовании; Математическая теория систем; Национальные и международные программы оценки образовательных достижений; Основы экспериментальной психометрии; Экспериментальные методы психологических исследований;Компьютерная психодиагностика; Базы знаний интеллектуальных систем; Инновационные подходы и методы психологических исследований; Теоретические основы и стандарты разработки и адаптации контрольно-измерительных материалов;Научно-методологический семинар;Специальные интерфейсы прикладного программного обеспечения

Учебная практика, ознакомительная практика; Производственная практика, :научно-исследовательская работа; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика; Производственная практика, преддипломная практика для выполнения выпускной квалификационной работы

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Возрастно-психологическое развитие личности; Киберпсихология; Современные методы психодиагностики; Развитие личности в различных социальных ситуациях; Методы психологической помощи в трудных жизненных ситуациях; Технологии дистанционной психологической помощи; Программы психологического тренинга; Программы психологической помощи в стрессовых ситуациях; Программы психологической помощи в экстремальных ситуациях; Программы психологической помощи при аддикциях; Программы профилактики девиантного поведения; Психологическое консультирование по проблемам семейных отношений; Психологическое консультирование по проблемам супружеских отношений; Программы психологической реабилитации; Программы психологической коррекции; Научно-методологический семинар; Личность в психологии; Технологии интеллектуального труда; Средства коммуникации в учебной и профессиональной деятельности

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная); Производственная практика в профильных организациях

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Основы современной нейропсихологии; Нейропсихологическая диагностика; Нейровизуализационные методы исследования мозга и поведения; Практикум по нейропсихологической диагностике; Общие закономерности нарушений развития психики; Клинические основы психологического консультирования; Принципы и направления нейропсихологической коррекции; Детская нейропсихология; Нейропсихологическая реабилитация и восстановительное обучение; Нейрогеронтопсихология; Нейропсихологическая диагностика когнитивной сферы при нормальном и патологическом старении; Тренинг когнитивной сферы при психических заболеваниях в позднем возрасте; Нейробиология психического развития; Психобиология развития; Метод сенсомоторной коррекции у детей; Коррекция нарушений письменной речи в детском возрасте; Психологическая помощь детям с психосоматическими расстройствами; Нейропсихологическое консультирование семьи ребенка с нарушенным развитием; Патопсихологическая диагностика детей с психическими расстройствами; Нейропсихологическая диагностика детей с психическими расстройствами.

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Производственная практика, подготовительная; Производственная практика в профильных организациях.

Философия и методология современной науки, Научные школы и теории в современной психологии, Актуальные психологические проблемы современного общества, Дизайн психологического исследования, Количественные и качественные методы в психологических исследованиях , Тренинг профессионального саморазвития , Преподавание психологии и психологическое просвещение, Актуальные проблемы общей психологии, Возрастные особенности когнитивного развития личности, Основы психосемантики, Психологическое консультирование, Психология виртуальной реальности, Направления и методы когнитивно-психологических исследований, Полипозиционное наблюдение, Частотно-временной анализ нейрофизиологических данных, Практикум по исследованию когнитивных процессов на гарнитуре виртуальной реальности, Практикум: наблюдение в когнитивно-психологических исследованиях животных, Моделирование в прикладных исследованиях, Научно-методологический семинар, Научно-исследовательская работа, Статистические методы в психологических исследованиях, Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии, Этика и организация профессиональной деятельности психолога, Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация, Организация психологической службы, Психологические теории деятельности, Практикум по методам окулографии в исследовании познавательных процессов, Практикум по спектральному анализу ЭЭГ и МЭГ в исследовании когнитивных процессов, Системы искусственного интеллекта в когнитивных исследованиях

Учебная практика, педагогическая практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа;Производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика;

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазивтия; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещениею; Психология сознания и переживания; Консультативная психология; Психотерапевтическая супервизия; Групповая психотерапия; Детская и подростковая психотерапия; Психиатрия; Принципы и методы проведения психологического тренинга; Научно-методологический сем инар; Качественные исследования личности; Исследование гендера; Психологические знания и социальная политика; Экспириентальные подходы в психотерапии; Семейная психотерапия; Эмоционально-аффективная сфера человека; Когнитивно-бихевиоральная психотерапия; Психоанализ; Интегративная модель психотерапии в работе с семейными проблемами; Фундаментальная структура психотерапевтического; Рефлексивно-деятельностный подход в психолого-педагогическом консультировании детей и взрослых; Экзистенциальная и гуманистическая психотерапия.

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная практика); Производственная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях.

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Введение в мультикультурное консультирование; Этнопсихология; Кросс-культурный анализ социальных сред; Практическая психология Востока / История и культура народов Востока; Этнокультурный состав мира / Культурное и этническое разнообразие в глобальном мире; Введение в психологию Востока / Введение в этнопсихологию; Межкультурный тренинг: разработка и проведение; Психолого-педагогические аспекты этнической социализации / Этнопедагогика; Базовые техники психологического консультирования; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Идентичность и коллективная травма в практической психологии; Социодрама в работе с группой в мультикультурной среде; Практикум по практической этнопсихологии в работе с группой / Плейбэк театр в работе с группой; Мультикультурный подход в консультировании; Психология религии в консультировании; Этнокультурные методы психологической помощи; Психологическое консультирование мигрантов; Психологическое консультирование мультикультурных семей; Этнокультурные подходы к психическому здоровью личности / Культурная специфика отношения к здоровью; Супервизорский практикум по кросс-культурному консультированию / Технологии работы психолога-консультанта в кросс-культурном подходе

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Учебная практика, педагогическая практика

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазивтия; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещениею; Детская и подростковая психотерапия; Классические и постклассические направления семейной психотерапии; Психотерапевтическая супервизия; Эмоционально-аффективная сфера человека; Психиатрия детского и юношеского возраста; Принципы и методы проведения психологического тренинга; Научно-методологический семинар "Качественные исследования личности"; Введение в детский психоанализ; Символдрама с детьми и подростками; Юнгианская психотерапия с детьми и подростками; Интегративная модель психотерапевтической работы с семейными проблемами; Супружеская психотерапия; Песочная психотерапия; Гештальт-терапия с семьей и детьми; Когнитивно-бихевиоральная психотерапия; Психологическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом; Психосоматические расстройства у детей и подростков; Психотерапия стрессовых и постстрессовых состояний детей и подростков; Консультативная психология.

Учебная практика: ознакомительная практика; Учебная практика: исследовательская практика; Производственная практика: Преддипломная практика; Производственная практика: практика по профилю профессиональной деятельностии.

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная практика); Производственная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях.

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазивтия; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещениею; Детская и подростковая психотерапия; Классические и постклассические направления семейной психотерапии; Психотерапевтическая супервизия; Эмоционально-аффективная сфера человека; Психиатрия детского и юношеского возраста; Принципы и методы проведения психологического тренинга; Научно-методологический семинар "Качественные исследования личности"; Введение в детский психоанализ; Символдрама с детьми и подростками; Юнгианская психотерапия с детьми и подростками; Интегративная модель психотерапевтической работы с семейными проблемами; Супружеская психотерапия; Песочная психотерапия; Гештальт-терапия с семьей и детьми; Когнитивно-бихевиоральная психотерапия; Психологическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом; Психосоматические расстройства у детей и подростков; Психотерапия стрессовых и постстрессовых состояний детей и подростков; Консультативная психология.

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика: психологическая диагностика обучающихся; Учебная практика, Педагогическая практика: психологическое просвещение в образовании, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, Производственная практика в профильных организациях: психопрофилактика в образовании, Научно-исследовательская (квалификационная) практика

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Этнопсихология: основные проблемы и современные концепции; Кросс-культурный анализ социальных сред; Психология религии в консультировании; Идентичность и коллективная травма в практической психологии; Антропология коммуникации; Этнокультурный состав мира / Культурное и этническое разнообразие в глобальном мире / Психология миграции и адаптации к новой культурной среде / Психология аккультурации; Практическая этнопсихология в работе с группой (модуль) в том числе: Социодрама в работе с группой в мультикультурной среде; Межкультурное образование и этнопедагогика; Практикум по практической этнопсихологии в работе с группой / Этнопсихология в профессиональной практике / Межкультурный тренинг: разработка и проведение / Тренинговые технологии в практической этнопсихологии; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Мультикультурный подход к психологической помощи (модуль) в том числе: Этнокультурные методы психологической помощи; Межкультурная компетентность в сфере семейного консультирования; Практическая работа с мигрантами в системе образования; Основы мультикультурного консультирования / Межкультурная компетентность психолога-консультанта

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Учебная практика, педагогическая практика

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Введение в психологию Востока; Психология культуры и культурных различий; Идентичность и коллективная травма в практической психологии; Культурное и этническое разнообразие народов Востока / Религии и этносы Востока; Психолого-педагогические аспекты этнической социализации / Этнопедагогика; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Межкультурный тренинг: разработка и проведение; Практическая работа с мигрантами в системе образования; Этнопсихологический практикум; Психологическая служба в поликультурной школе / Психология поликультурного образования; Мультикультурный подход в консультировании; Психология религии в консультировании; Психологическое сопровождение мигрантов; Психология ислама / История и культура Востока; Психология профилактики экстремизма и дерадикализации / Этнокультурные подходы к психическому здоровью личности

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Учебная практика, педагогическая практика

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Социально-психологическое сопровождение персонала организации; Технологии мотивационного менеджмента и формирования корпоративной культуры; Теория и практика организационного консультирования; Организационная культура и лидерство / Коучинг и индивидуальное консультирование; Социальная психология групп; Психология интернет-коммуникации; Технологии развития коммуникативной компетентности; Психология профессионального выгорания /Социально-психологический спецпрактикум; Практикум по конфликтологии / Практикум по развитию межличностных отношений и взаимодействий; Теория и практика социально-психологического тренинга; Социально-психологическое сопровождение личности в неординарной социальной ситуации развития / Профессионально-компетентностная деятельность социального психолога; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Социально-психологическое консультирование; Индивидуальная и групповая работа в профессиональной деятельности психолога; Социальная психология влияния / Социальная психология семьи

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Учебная практика, педагогическая практика

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Психология деятельности в опасной профессии; Современные психотехнологии в профессиональной подготовке сотрудников силовых структур и правоохранительных органов; Психология информационной безопасности в цифровом обществе; Методологические основы профессионально-психологического отбора в опасных профессиях; Психологическое обеспечение деятельности специалистов в профессиях особого риска; Прикладная юридическая психология в профессиях особого риска; Методы профильных психологических исследований; Психология катастроф; Психологические проблемы спасательных, миротворческих и антитеррористических операций; Психологическая реабилитация специалистов профессий особого риска; Организация психологической помощи специалистам профессий особого риска; Специальные психофизиологические исследования в профессиях особого риска; Специальные методы психологической диагностики в профессиях особого риска; Психологические аспекты борьбы с терроризмом; Психология переговоров с преступниками, захватившими заложников; Психология безопасности личности специалистов профессий особого риска; Психология корпоративной безопасности в силовых структурах и правоохранительных органах; Психопрофилактика интенсивного стресса у специалистов опасных профессий; Психологическая помощь специалистам опасных профессий после нахождения в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях; Научно-методологический семинар; Психологические обследования в профессиях особого риска; Экспертная деятельность психологов по проблемам специалистов профессий особого риска; Психологическая работа с участниками боевых действий

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Производственная практика, производственная практика в профильных организациях.

Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Преподавание психологии и психологическое просвещение; История и методология юридической психологии; Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза; Материальное и процессуальное право; Криминальная психология; Судебная психология; Суицидология; Психиатрия; Патопсихология; Нейропсихология; Практикум по патопсихологии; Практикум по нейропсихологии; Философия и методология современной науки; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза; Основы судебной психолого-лингвистической экспертизы; Пенитенциарная психология; Психология здоровья; Правовые и этические основы производства судебных экспертиз; Правовые основы оказания психиатрической помощи; Психологические аспекты профилактики общественно опасных действий лиц с психическими расстройствами; Методы диагностики полового самосознания; Психология зависимостей; Психология отклоняющегося поведения; Практикум по методам комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы; Практикум по методикам судебно-психологической экспертной диагностики; Практикум работы на полиграфе; Практикум по психофизиологическим методам диагностики; Научно-методологический семинар

Учебная практика, Учебно-ознакомительная практика; Учебная практика, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, Патопсихологическая практика; Производственная практика, Консультативная практика; Производственная практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика.

Философия и методология современной науки; Статистические методы в психологических исследованиях; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Юридический психолог в системе профессиональной деятельности; Отклоняющееся поведение онлайн: от теории к практике; Методология и правовые нормы дружественного детям правосудия; Предупреждение преступлений и административных правонарушений несовершеннолетних; Психологическая профилактика девиантного поведения несовершеннолетних; Психопрофилактика девиантного развития детей и подростков; Сопровождение и реабилитация несовершеннолетних и семей в юридически значимом контексте; Психологическое сопровождение детей и подростков в юридически значимых ситуациях; Судебно-психологическая и психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних; Психолого-педагогическая и судебно-психологическая экспертиза детей и подростков; Социальные и психологические технологии дружественного детям правосудия; Психосоциальные технологии помощи несовершеннолетним в трудной жизненной ситуации; Психологические практики в работе пенитенциарного психолога; Психологические технологии третичной профилактики; Научно-методологический семинар

Учебная практика, Научно-исследовательская работа; Производственная практика, Психодиагностическая практика; Производственная практика, Психолого-педагогическая практика, Консультативная практика; Производственная практика, Клинико-диагностическая практика; Производственная практика, Психокоррекционная практика; Производственная практика, Научно-исследовательская (квалификационная) практика.

Философия и методология современной науки; Научные школы и теории в современной психологии; Актуальные психологические проблемы современного общества; Дизайн психологического исследования; Количественные и качественные методы в психологических исследованиях; Статистические методы в психологических исследованиях; Тренинг профессионального саморазвития; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Этика и организация профессиональной деятельности психолога; Академическое письмо (на русском и английском языке) и деловая коммуникация; Преподавание психологии и психологическое просвещение; Возрастная патопсихология; Психологическая диагностика в клинике; Нейровизуализационные методы исследования мозга и поведения; Нейропсихология; Психосоматика развития; Практикум по психологической диагностике в клинике; Социальная психиатрия; Принципы психологического консультирования в клинической психологии развития; Методы психологической коррекции и реабилитации; Проблемы геронтопсихологии; Нейробиология психического развития; Психобиология развития; Психогенетика развития; Клиническая генетика; Психология лиц с сенсорными и двигательными нарушениями; Психология лиц с интеллектуальными нарушениями; Психофармакология; Клиническая нейропсихология; Методы арт-терапии в коррекционной работе с детьми; Коррекция невротического развития ребенка.

Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика, научно-исследовательская (квалификационная) практика; Производственная практика, подготовительная; Производственная практика в профильных организациях.

Современные социальные теории; Основы социальных и технологических инноваций; Современные практики социальной работы; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Профессиональная коммуникация профессиональной деятельности; Педагогика и психология высшей школы; Управленческая деятельность в системе социальной защиты; Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере; Социальная политика в области образования; Практики социального образования; Разработка и реализация социальных проектов и программ; Межведомственное взаимодействие в социальной работе; Методическое обеспечение деятельности учреждений социальной защиты; Педагогика и психология в образовательных учреждениях различного типа; Управление социальными проектами; Экспертиза социальных проектов и программ; Социальное партнерство в системе социальной защиты; Управление кадрами в учреждениях системы социальной защиты; Стратегический менеджмент в социальной работе; Управление формированием организации в системе социальной защиты; Организация научно-педагогической деятельности в образовательных и социальных учреждениях; Организация и управление образовательным процессом; Мультикультурные модели общественного устройства: диалог культур; Актуальные концепции современной культурологии; Научно-методический семинар

Учебная практика,технологическая практика; Учебная практика,научно-исследовательская работа; Производственная практика, технологическая практика; Производственная практика, преддипломная практика.

Современные социальные теории; Основы социальных и технологических инноваций; Организация социокультурной деятельности молодежи; Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии; Профессиональная коммуникация профессиональной деятельности; Педагогика и психология высшей школы; Молодежная политика в области образования; Проблемы социализации современной молодежи; Нормативно-правовое обеспечение работы с молодежью; Основы краудфайдинга и фандрайзинга; Разработка и реализация социальных проектов и программ; Научные методы и технологии в социально-педагогических исследованиях; Молодежные инициативы в молодежной среде; Педагогика и психология в учреждениях различного типа; Ценностные ориентации современной молодежи; Конфликты в молодежной среде; Некоммерческие организации в сфере молодежной политики; Получение грантов и реализация грантовой деятельности; Мониторинг и оценка деятельности участников молодежных сообществ; Культурно - досуговая деятельность по месту жительства; Организация научно-педагогической деятельности в образовательных и социальных учреждениях; Организация и управление образовательным процессом; Теория и практика организации стартапов; Создание открытых сервисов информационного сопровождения молодежных инициатив; Научно-методический семинар

Учебная практика, технологическая практика; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Производственная практика,технологическая практика; Производственная практика, преддипломная практика.

"Исследования и прогнозирование в образовании"(модуль) в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Социологические методы исследования в образовании, "Управление в образовании"(модуль) в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Практикум по педагогической конфликтологии, "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"(модуль) в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", Практикум "Профилактика трудностей в обучении", "Современные технологии управления социальными рисками в сфере детства" (модуль) в том числе: Социально-психологическое сопровождение детей и семей в трудных жизненных и юридически значимых ситуациях, Социально-психологическое сопровождение детей и семей в трудных жизненных и юридически значимых ситуациях, Организационно-правовые основы бюджетного финансирования негосударственных организаций, Инновационный менеджмент в социальной сфере, Управление инновациями в социальном проектировании, Управление проектами в сфере защиты детства, Государственная система поддержки социально-ориентированных некоммерческих организаций, "Доказательный подход к обоснованию и оценке социальных практик в сфере детства" (модуль) в том числе: Дизайн и методология прикладных исследований в доказательном проектировании, Оценка эффективности социальных проектов и программ, Технологии проведения оценки проектов и программ в сфере детства, оценка с участием детей, Системный анализ в проектировании и в оценке программ и политик, Доказательные исследования в социальных практиках, Практикум "Методы качественных исследований, Практикум "Качественные полевые исследования в социальных практиках", "Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив" (модуль) в том числе: Стратегии продвижения и устойчивого развития социальных проектов и инициатив, Маркетинговые модели в социальном проектировании, Правовые вопросы управления проектами и программами в социальной сфере, Практикум "Разработка фандрайзинговой модели социального проекта", Практикум "Подготовка конкурсных заявок на гранты", Психология безопасности детства

Учебная практика: Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 2 "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Технологическая практика по модулю 4 ""Современные технологии управления социальными рисками в сфере детства" (с НИР), Учебная практика по модулю 5 "Доказательный подход к обоснованию и оценке социальных практик в сфере детства", Учебная практика по модулю 6 "Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив" (с НИР), Производственная практика: Научно-исследовательская работа по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Научно-исследовательская работа по модулю 6 "Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив", Преддипломная практика с НИР, Производственная практика с НИР (стажерская).

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Социологические методы исследования в образовании, Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психолого-педагогические основы обеспечения бесконфликтной образовательной среды (модуль), в том числе: Теория и практика конфликтов в педагогической деятельности, Психопрофилактика в образовательной среде, Проектирование и экспертиза программ профилактики образовательной среды, Научно-методический семинар по модулю 4, Практикум: развитие психолого-педагогической компетентности, Практикум: создание бесконфликтной образовательной среды; Управление и инновации в образовательных организациях (модуль), в том числе: Менеджмент образования, Развитие образовательной организации(эффективные модели управления), Кадровые технологии в образовательном учреждении, Экспертиза и мониторинг образовательной среды, Оценка ресурсов образовательной организации, Психологическое сопровождение инновационных процессов, Управление рисками образовательного учреждения; Психолого-педагогические основы профилактики и разрешения конфликтов в образовательной среде (модуль), в том числе: Психодиагностика конфликтности, Конфликты и девиации в педагогической среде, Социология конфликта, Практикум: конфликты участников образовательного процесса в информационном пространстве, Практикум: конфликты в образовательной среде.

Учебная практика, ознакомительная практика по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования);
Учебная практика, учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР);
Учебная практика, учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР);
Учебная практика, практика по модулю "Психолого-педагогические основы обеспечения бесконфликтной образовательной среды" (включая ознакомительную и технологическую с НИР); Учебная практика, практика по модулю "Управление и инновации в образовательных организациях" (включая ознакомительную и учебную); Учебная практика, практика по модулю 6 "Психолого-педагогические основы профилактики и разрешения конфликтов в образовательной среде" (включая ознакомительную и учебную с НИР); Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 6 "Психолого-педагогические основы профилактики и разрешения конфликтов в образовательной среде"; Производственная практика, преддипломная практика с НИР;
Производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская).

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе:
Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях. Научно-методический семинар «Методологический аппарат исследований в образовании» (на материале тем магистерских исследований). Элективные дисциплины: Социально-психологические методы исследования в образовании; Социологические методы исследования в образовании.
Управление в образовании (модуль), в том числе:
Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка). Элективные дисциплины: Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений; Практикум по педагогической конфликтологии.
Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере, (модуль), в том числе:
Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере. Научно-методический семинар «Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере». Элективные дисциплины: Практикум «Профилактика трудностей социализации»; Практикум «Профилактика трудностей в обучении».
Современные технологии управления социальными рисками в сфере детства (модуль), в том числе:
Социально-психологическое сопровождение детей и семей в трудных жизненных и юридически значимых ситуациях; Восстановительный подход в работе с социальными рисками в сфере детства. Элективные дисциплины: Деятельность социальных организаций на рынке государственных заказов и тендеров; Организационно-правовые основы бюджетного финансирования негосударственных организаций. Элективные дисциплины (модули) 1 (ДЭ.1): Инновационный менеджмент в социальной сфере; Управление инновациями в социальном проектировании. Элективные дисциплины (модули) 2 (ДЭ.2): Методы диагностики социальных рисков в сфере детства; Инструменты диагностики и мониторинга социальных рисков в сфере детства.
Доказательный подход к обоснованию и оценке социальных практик в сфере детства (модуль), в том числе:
Дизайн и методология прикладных исследований в доказательном проектировании; Оценка эффективности социальных проектов и программ; Технологии проведения оценки проектов и программ в сфере детства, оценка с участием детей; Системный анализ в проектировании и в оценке программ и политик; Доказательные исследования в социальных практиках. Элективные дисциплины: Практикум «Методы качественных исследований»; Практикум «Качественные полевые исследования в социальных практиках».
Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив (модуль), в том числе:
Дисциплины модуля 6: Стратегии продвижения и устойчивого развития социальных проектов и инициатив; Маркетинговые модели в социальном проектировании; Правовые вопросы управления проектами и программами в социальной сфере. Элективные дисциплины: Практикум «Разработка фандрайзинговой модели социального проекта»; Практикум «Подготовка конкурсных заявок на гранты».
ФТД.Факультативы:
Психология безопасности детства.

Ознакомительная практика по модулю 1 «Исследования и прогнозирование в образовании» (планирование магистерского исследования).
Учебная практика по модулю 2 «Управление в образовании» по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР).
Учебная практика по модулю 3 «Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере» (с НИР).
Научно-исследовательская работа по модулю 3 «Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере».
Технологическая практика по модулю 4 «Современные технологии управления социальными рисками в сфере детства» (с НИР).
Учебная практика по модулю 5 «Доказательный подход к обоснованию и оценке социальных практик в сфере детства».
Учебная практика по модулю 6 «Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив» (с НИР).
Научно-исследовательская работа по модулю 6 «Система обеспечения устойчивого развития социальных проектов и инициатив».
Производственная практика с НИР (стажерская).
Преддипломная практика с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе:
Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар «Методологический аппарат исследований в образовании» (на материале тем магистерских исследований). Элективные дисциплины: Социально-психологические методы исследования в образовании; Социологические методы исследования в образовании.
Управление в образовании (модуль), в том числе:
Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка). Элективные дисциплины: Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений; Практикум по педагогической конфликтологии.
МПроектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе:
Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар «Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере». Элективные дисциплины: Практикум «Профилактика трудностей социализации»; Практикум «Профилактика трудностей в обучении».
Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями (модуль), в том числе:
Социально-философские и научно-дисциплинарные основания концепции восстановительного правосудия; Концепция восстановительного правосудия; Медиативный метод. Виды и устройство восстановительных программ. Элективные дисциплины: Примирительные практики в обычаях и правовых системах; Традиционные практики примирения.
Инструменты и условия реализации восстановительного подхода (модуль), в том числе:
Восстановительная коммуникация и навыки работы ведущего восстановительных программ; Типология восстановительных программ; Правовые условия использования программ восстановительного правосудия по уголовным делам; Правовые условия использования восстановительных программ в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних, в социальной сфере и образовании. Элективные дисциплины: Виды медиации; Классическая медиация.
МПрактика восстановительного подхода: исследования и оценка (модуль), в том числе:
Психолого-педагогическое содержание восстановительных программ; Дизайн и методология прикладных исследований в рамках доказательного подхода; Методы качественных исследований; Научно-методический семинар «Эффективность восстановительных программ: обзор зарубежных подходов и исследований». Элективные дисциплины: Практикум «Документальное сопровождение восстановительных программ»; Практикум «Организационно-нормативное обеспечение реализации восстановительного подхода».
ФТД.Факультативы:
Новые направления реализации восстановительных практик; Психология подростка; Введение в медиацию; Нарративный подход в помогающих профессиях.

Ознакомительная практика по модулю 1 «Исследования и прогнозирование в образовании» (планирование магистерского исследования).
Учебная практика по модулю 2 «Управление в образовании» по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР).
Учебная практика по модулю 3 «Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере» (с НИР).
Научно-исследовательская работа по модулю 3 «Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере».
Научно-исследовательская работа по модулю 4 «Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями».
Учебная практика по модулю 4 «Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями» (с НИР).
Технологическая практика по модулю 5 «Инструменты и условия реализации восстановительного подхода» (с НИР).
Научно-исследовательская работа по модулю 6 «Практика восстановительного подхода: исследования и оценка».
Учебная практика по модулю 6 «Практика восстановительного подхода: исследования и оценка» (с НИР).
Производственная практика с НИР (стажерская).
Преддипломная практика с НИР.

"Теоретико-методологические проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Методология инклюзивного образования, Управление в образовании, Теоретико-методологические и исторические аспекты специальной педагогики и психологии, Современные проблемы реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья" (модуль), в том числе: Современные представления о причинах нарушенного развития, Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, Комплексная диагностика при проектировании коррекционно-развивающих программ, Концепции психологической устойчивости, Нейропсихологические аспекты сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, Нейрофизиологические аспекты диагностики нарушенного развития; "Методология научных исследований" (модуль), в том числе: Методология научных психолого-педагогических исследований, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях с практикумом, Проектирование научного исследования, Научно-методический семинар "Планирование научного исследования"; "Коммуникация в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Иностранный язык в профессиональной деятельности, Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании, Этика в профессиональной деятельности педагога-психолога, Специальные и альтернативные средства общения; "Мультидисциплинарный подход к изучению проблемы расстройств аутистического спектра"(модуль), в том числе: Нейробиология расстройств аутистического спектра, Нейрофизиология расстройств аутистического спектра, Фармакотерапия при аутизме, Психолингвистический подход к оценке речевого и когнитивного развития ребенка с расстройствами аутистического спектра, Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к диагностике нарушений при расстройствах аутистического спектра", Междисциплинарное взаимодействие специалистов, Современные подходы к изучению проблем аутизма; "Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития при расстройствах аутистического спектра"(модуль), в том числе: Особенности психического развития лиц с расстройствами аутистического спектра, Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра, Психолого-педагогическая диагностика и коррекция нарушений развития лиц с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Современные методы коррекции нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Стереотипные движения и повторяющееся поведение при расстройствах аутистического спектра; "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра"(модуль), в том числе: Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения, Научно-методический семинар "Современные исследования в изучении лиц с расстройствами аутистического спектра", Практикум: Общее и профессиональное обучение лиц с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Профориентация лиц с расстройствами аутистического спектра, Проектирование и реализация индивидуальных программ развития, Технологии разработки и реализации индивидуальной образовательной траектории, Технологии развития коммуникативных навыков и речи, Развитие коммуникативно-речевой деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра; "Современные технологии коррекции нарушений развития при расстройствах аутистического спектра"(модуль), в том числе: Альтернативные системы коммуникации, Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития", Практикум: Стратегии обучения неговорящего ребенка, Практикум: Технологии игровой деятельности, Развитие навыков социально-бытовой ориентировки, Технологии социальной и бытовой ориентации обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Технологии развития продуктивной деятельности, Формирование продуктивной деятельности.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Методология научных исследований"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Мультидисциплинарный подход к изучению проблемы расстройств аутистического спектра"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития при расстройствах аутистического спектра"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития при расстройствах аутистического спектра"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Проектирование и условия реализации адаптированных образовательных программ для лиц с расстройствами аутистического спектра"; Производственная практика с НИР, стажерская; Производственная практика, преддипломная с НИР.

"Теоретико-методологические проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Методология инклюзивного образования, Управление в образовании, Теоретико-методологические и исторические аспекты специальной педагогики и психологии, Современные проблемы реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья; "Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Современные представления о причинах нарушенного развития, Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, Комплексная диагностика при проектировании коррекционно-развивающих программ, Концепции психологической устойчивости, Нейропсихологические аспекты сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, Нейрофизиологические аспекты диагностики нарушенного развития; "Методология научных исследований"(модуль), в том числе: Методология научных психолого-педагогических исследований, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях с практикумом, Проектирование научного исследования, Научно-методический семинар "Планирование научного исследования"; "Коммуникация в профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Иностранный язык в профессиональной деятельности, Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании, Этика в профессиональной деятельности педагога-психолога, Специальные и альтернативные средства общения; "Клинико-психологические основы профессиональной деятельности"(модуль), в том числе: Детская психосоматика, Клиника внутренних болезней, Психиатрия детского возраста, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в психологии", Практикум по детской психосоматике, Практикум по психологической реабилитации; "Организация психолого-педагогического сопровождения детей с соматическими заболеваниями"(модуль), в том числе: Междисциплинарное взаимодействие в больничном пространстве, Организация психологической службы в детской соматической клинике, Психолого-педагогическое сопровождение детей с соматическими заболеваниями, находящихся на домашнем обучении, Практикум: Волонтерская деятельность в работе с детьми с тяжелыми соматическими заболеваниями, Практикум: Благотворительная деятельность в работе с семьями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями; "Психолого-педагогическая диагностика детей с соматическими заболеваниями"(модуль), в том числе: Психологическая диагностика в детской соматической клинике с практикумом, Педагогическая диагностика детей, находящихся на длительном лечении с практикумом, Научно-методический семинар"Дифференцированный подход к диагностике нарушений развития", Оценка психологического реабилитационного потенциала, Методы диагностики когнитивного развития в детском возрасте, Психологическое развитие детей с хроническими соматическими заболеваниями, Влияние хронического заболевания на личностное развитие ребенка; "Психологическая реабилитация детей с хроническими соматическими заболеваниями"(модуль), в том числе: Психолого-социальное сопровождение детей, нуждающихся в паллиативной помощи, Психологическое сопровождение семьи ребенка с хроническим соматическим заболеванием, Научно-методический семинар "Современные технологии реабититации детей с соматическими заболеваниями", Практикум: Арт-терапия в работе с детьми с хроническими соматическими заболеваниями, Практикум: Сказкотерапия, Методы психологической реабилитации детей с соматическими заболеваниями, Психолого-педагогическое сопровождение детей после продолжительного лечения, Психологическая реабилитация средствами обучения,
Академическая реабилитация детей, находящихся на длительном лечении.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Методология научных исследований"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Современные коррекционные технологии в специальной психологии"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Современные коррекционные технологии в специальной психологии"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с эмоционально-поведенческими нарушениями"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с эмоционально-поведенческими нарушениями"; Производственная практика с НИР, стажерская; Производственная практика, преддипломная с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психолого-педагогическая оценка игровой среды сфере (модуль), в том числе: Игрушки и материалы для сюжетной игры, Познавательно-исследовательская деятельность детей, Материалы для продуктивной детской деятельности (конструкторы, мозаики, материалы для лепки, аппликации, наборы для творчества и пр.), Условия для телесно-физического развития детей, Организация игровой среды, Психология игры и волшебной сказки, Научно-методический семинар "Организация игровой среды в условиях современного ДОО", Разделы по выбору Организация предметно-пространственной среды на участке ДОО/ Организация предметно-пространственной среды в школе и на участке; Организация и психологическое сопровождение игры (модуль), в том числе: Практикум "Сюжетная игра дошкольника (ролевая и режиссерская)", Практикум "Игра с правилом", Практикум "Развивающие игры для детей младшего возраста", Практикум: Игры на все случаи жизни (игры-ожидания, игры на праздник, в дождь и пр.), Тренинг "Профилактика игрового выгорания", Научно-методический семинар "Роль взрослого в игре", Практикум "Развивающие настольные игры", Разделы по выбору Игра с детьми с ОВЗ/Развивающие занятия для детей с ОВЗ/Коммуникативные игры/Нарративная игра; Модуль 6 по выбору "Игра и образование" / "Игровые формы в обучении" модуль), в том числе: Научно-методический семинар "Особенности игры современных детей" / Научно-методический семинар "Взаимодействие с родителями в образовательном процессе"; Разделы по выбору Практикум "Игры для младших школьников"/ Практикум “Творчество в младшей школе"/ Дети и компьютер/ Компьютерные игры для дошкольников/ Игра и подготовка к школе/ Диагностика психического развития как основание развивающей игровой программы/ Игра в раннем возрасте/ Игры в подростковом возрасте/ Проектирование в обучении/ Проектирование в детском саду/ Игра в разновозрастной группе детей/ Игра и книга/ Альтернативные методы обучения/ Организация мероприятий в детском саду.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Психолого-педагогическая оценка игровой среды" (с НИР); Учебная практика по модулю "Организация и психологическое сопровождение игры"; Учебная практика по модулю по выбору "Игра и образование" (с НИР) / "Игровые формы в обучении" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Игра и образование" / "Игровые формы в обучении"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Правовая и психолого-педагогическая помощь семье (кровной, замещающей) как субъекту опеки и попечительства (модуль), в том числе: Семья как субъект опеки и попечительства, Модели и технологии правовой, психолого-педагогической помощи и реабилитации кровной семьи и ребенка на разных этапах семейного неблагополучия и при восстановлении родительских прав, Развитие и социализация детей в условиях замещающей семейной заботы, в т.ч. трудно устраиваемой категории (подростки, сиблинги, дети с ОВЗ), Система, методы и технологии работы с замещающей семьей: привлечение граждан к семейному устройству, подбор семьи и ребенка, подготовка и сопровождение замещающей семьи, Научно-методический семинар "Международная и отечественная практика принятия решения и процедуры отобрания ребенка из семьи", Разделы по выбору Практикум "Разработка программы реабилитации семьи в ситуации восстановления родительских прав"/Психологическое тестирование граждан (и членов их семей), выразивших желание принять ребенка на воспитание в свои семьи, Модуль 5 по выбору "Правовая, психолого-педагогическая помощь и реабилитация детей в условиях институционального воспитания и после выпуска" / "Социально- правовое, психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и выпускников организаций для детей-сирот" (модуль), в том числе: Разделы по выбору Теоретические основания правовой, психолого-педагогической помощи и реабилитации детей в условиях институционального воспитания и после выпуска, Международная и отечественная практика социально-правового и психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и лиц из их числа/Развитие и социализация ребенка в условиях институциональной заботы. Реабилитация ребенка, переживающего травму сиротства, Сопровождение социализации детей-сирот в процессе воспитания в организации для детей-сирот/Подготовка детей к семейному устройству, в т.ч. детей трудно устраиваемой категории, Психолого-педагогическая сопровождение воспитанников в процессе их семейного жизнеустройства/Сопровождение постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, замещающей семейной заботы, Социально-правовое и психолого-педагогическое сопровождение лиц из числа детей-сирот/Научно-методический семинар "Современные исследования в области организации институциональной заботы о детях, оставшихся без попечения родителей",Научно-методический семинар "Актуальность тем исследований в области защиты прав и интересов детей-сирот"; Разделы по выбору Практикум "Разработка программы мониторинга и оценки благополучия и соблюдения прав детей, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"/Разработка программы сопровождения социально-психологической адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выпускников замещающей семейной заботы/Практикум "Разработка программы психолого-педагогического сопровождения воспитанника организации для детей-сирот"/Практикум "Разработка программы сопровождения лиц из числа детей-сирот"; Деятельность органов опеки и попечительства, организаций осуществляющих отдельные полномочия органов опеки и попечительства, по обеспечению и защите прав и интересов несовершеннолетних (модуль), в том числе: Обеспечение и защита прав и интересов несовершеннолетних, Участие специалистов в судопроизводстве, Социально-психологические и организационные технологии в работе специалистов, Научно-методический семинар "Пути реформирования органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних в Российской Федерации", Разделы по выбору Медиативные технологии/Профессиональная этика в деятельности специалистов органов опеки и попечительства.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Правовая и психолого-педагогическая помощь семье (кровной, замещающей) как субъекту опеки и попечительства" (с НИР); Учебная практика по модулю по выбору "Правовая, психолого-педагогическая помощь и реабилитация детей в условиях институционального воспитания и после выпуска" / "Социально- правовое, психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и выпускников организаций для детей-сирот"; Учебная практика по модулю "Деятельность органов опеки и попечительства, организаций осуществляющих отдельные полномочия органов опеки и попечительства, по обеспечению и защите прав и интересов несовершеннолетних" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Деятельность органов опеки и попечительства, организаций осуществляющих отдельные полномочия органов опеки и попечительства, по обеспечению и защите прав и интересов несовершеннолетних"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности в образовании (модуль), в том числе: Общая и экспериментальная педагогика, Общая психология образования, Разделы по выбору Практикум "Разработка программ профилактики нарушений развития и поведения"/Работа педагога-психолога с детьми и подростками группы социального риска; Индивидуализация обучения, воспитания и развития обучающихся (модуль), в том числе: Проблема индивидуализации обучения, воспитания и развития обучающихся в системе образования, Проектирование индивидуальных планов обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, Проектирование индивидуальных планов обучения и воспитания одаренных обучающихся, Проектирование индивидуальных планов обучения и воспитания обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, Научно-методический семинар "Анализ индивидуальных образовательных траекторий обучающихся", Разделы по выбору Практикум "Психологическая диагностика трудностей в обучении"/Практикум "Психологическое консультирование педагогов и родителей по вопросам трудностей в обучении"; Модуль 6 по выбору "Психолого-педагогическая коррекция и консультирование в образовании" / "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция трудностей в обучении" (модуль), в том числе: Техники психологического консультирования в образовании / Сотрудничество образовательного учреждения с семьями обучающихся, Разделы по выбору Психиатрия в образовании/Мониторинг и диагностика трудностей в обучении/Специальная психология и коррекционная педагогика в образовании/Педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих трудности в обучении/Теории психологического консультирования в образовании/Психологическая коррекция и профилактика трудностей в обучении/Практикум "Коррекция агрессивного и аддиктивного поведения"/Практикум "Позитивные интервенции"/Практикум "Организация систем диагностики и мониторинга обучающихся"/Практикум "Индивидуальная работа педагога с обучающими, имеющими трудности в обучении.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности в образовании" (с НИР); Учебная практика по модулю "Индивидуализация обучения, воспитания и развития обучающихся"; Учебная практика по модулю по выбору "Психолого-педагогическая коррекция и консультирование в образовании" (с НИР) / "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция трудностей в обучении" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Психолого-педагогическая коррекция и консультирование в образовании" / "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция трудностей в обучении"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Организация проектной и исследовательской деятельности (модуль), в том числе: Теория учебной деятельности и проблемы исследовательской и проектной деятельности, Учебные задачи в моделировании и проектировании инженерной деятельности, Исследовательские задачи в моделировании и проектировании инженерной деятельности, Научно-методический семинар "Практики будущего в образовании", Разделы по выбору Дизайн образовательных исследовательских программ и проектных интенсивов/Развивающее образование и мыследеятельностная педагогика; Cоциальное предпринимательство в образовании (модуль), в том числе: Правовые и финансовые механизмы разработки комплексных технологических предпринимательских проектов, Правовые и финансовые механизмы организации социально-ориентированных предпринимательских проектов, Практикум: "Сценирование и проведение занятий в технологических предпринимательских проектах", Практикум: Сценирование и проведение занятий в социально-ориентированных предпринимательских проектах", Научно-методический семинар "Компетенционная модель предпринимателя: деятельностный подход к разработке диагностики предпринимательских конпетенций", Разделы по выбору Современные подходы к формированию предпринимательских компетенций/Технологии социальной коммуникации комплексных предпринимательских проектов; Модуль 6 по выбору "Наставничество в проектной и исследовательской деятельности" / "Наставничество в организационном развитии" (модуль), в том числе: Организация научно-технических кружков в среде неформального образования / Проектирование и проведение диагностического исследования в образовательной организации, Разделы по выбору Психолого-педагогическая диагностика в проектной и исследовательской деятельности/ Управление организационным развитием/Формирование детско-взрослого проектного и исследовательского сообщества/Психология и диагностика развития организации/Практикум: "Как стать наставником в проектной и исследовательской деятельности?"/ Практикум консультанта: "Как стать наставником управленческой команды?"/ Научно-методический семинар "Образовательная антропология в мировых цивилизационных контекстах"/Научно-методический семинар "Организационно-управленческая компонента при освоении исследовательской и проектной деятельности в команде", Развитие человека в цифровой культуре/Цифровые инструменты организации проектной деятельности в образовании/Фасилитационные технологии/Школа модератора. Организация групповой работы.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Организация проектной и исследовательской деятельности" (с НИР); Учебная практика по модулю "Социальное предпринимательство в образовании"; Учебная практика по модулю по выбору ""Наставничество в проектной и исследовательской деятельности" / "Наставничество в организационном развитии"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Наставничество в проектной и исследовательской деятельности" / "Наставничество в организационном развитии"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Диагностическая, консультативная и коррекционная работа психолога (модуль), в том числе: Психологическая диагностика, Основы психологического консультирования, Практикум: "Психологическое заключение и построение психологического портрета личности", Научно-методический семинар "Консультирование по вопросам семьи и детско-родительских отношений", Диагностическая, консультативная и коррекционная работа психолога (модуль), в том числе: Теория и практика психологической коррекции, Психология зависимого поведения, Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности, Развитие личностного потенциала (рефлексия, мудрость, оптимизм), Научно-методический семинар "Актуальные запросы социально-психологической практики", Проективные методы изучения личности, Разделы по выбору Практикум "Технология разработки коррекционно-развивающих и профилактических программ"/Практикум "Построение индивидуальных траекторий развития", Консультирование в ситуации развода/Консультирование в ситуации потери (смерти близких); Модуль 5 по выбору "Психологическая помощь лицам разных возрастов и социальных групп" / "Психологическое сопровождение личности в различные возрастные периоды" (модуль), в том числе: Разделы по выбору Психологическая помощь лицам зрелых возрастов/Психология зрелых возрастов, Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска/Дети группы риска: особенности реабилитации и психологического сопровождения, Психологическое сопровождение одаренных детей/Психология одаренности, Психологическое сопровождение детей-сирот и детей в замещающих семьях/Воспитание детей-сирот в приемной и замещающей семье, Пограничные психические расстройства личности/Пограничное расстройство личности, Научно-методический семинар "Трудное родительство"/Научно-методический семинар "Проблемы детско-родительских отношений",Разделы по выбору Психологическая помощь в перинатальный период/Психологическая готовность к родительству/Перинатальная психология/Формирование ответственного родительства; Психотерапевтическая и тренинговая работа " (модуль), в том числе: Психотерапия: теории и техники, Технология разработки и проведения психологических тренингов, Научно-методический семинар "Терапевтические приемы и техники в работе психолога. Профессиональные границы", Разделы по выбору Тренинг Позитивная копинг-стратегия: совладание со стрессом/Тренинг Психологическая устойчивость.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Диагностическая, консультативная и коррекционная работа психолога" (с НИР); Учебная практика по модулю "Диагностическая, консультативная и коррекционная работа психолога"; Учебная практика по модулю по выбору "Психологическая помощь лицам разных возрастов и социальных групп" / "Психологическое сопровождение личности в различные возрастные периоды" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Психологическая помощь лицам разных возрастов и социальных групп" / "Психологическое сопровождение личности в различные возрастные периоды"; Производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, Учебная по модулю "Психотерапевтическая и тренинговая работа" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Психотерапевтическая и тренинговая работа"; Производственная практика, Преддипломная с НИР

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Модуль 4 по выбору "Позитивная психология в образовании" / "Психологическое благополучие обучающихся" (модуль), в том числе: Разделы по выбору Введение в позитивную психологию/Актуальные проблемы позитивной психологии/ Клинико-психологическая характеристика детей и подростков с нарушениями развития и поведения/Обучающиеся с атипией развития и отклонениями в поведении/Позитивная Я-концепция. Развитие сильных сторон личности/ Развитие личностных ресурсов детей и подростков/Научно-методический семинар "Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте"/Научно-методический семинар «Позитивная психология в образовании»Практикум: Позитивная коппинг стратегия: совладание с проблемами и стрессом/ Позитивная мотивация: смысл жизни/Практикум: Позитивные интервенции/ Воспитание и просвещение в работе психолога образования; Психологическая диагностика и консультирование (модуль), в том числе: Психологическая диагностика, Практикум по психологической диагностике, Прикладная позитивная психология в образовании, Возрастно-психологическое консультирование, Научно-методический семинар "Развитие личностного потенциала: рефлексия, мудрость, оптимизм", Разделы по выбору Позитивное родительство/Детско-родительские отношения: эмпатия и альтруизм; Позитивные личностные образовательные результаты (модуль), в том числе: Позитивные отношения: любовь, дружба и эмоциональная привязанность, Психологическая устойчивость (с практикумом), Социальная компетентность детей и подростков (с практикумом), Научно-методический семинар "Развивающее образование", Разделы по выбору Благодарность и просьба/Духовность и благополучие.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю по выбору "Позитивная психология в образовании" (с НИР) / "Психологическое благополучие обучающихся" ( НИР); Учебная практика по модулю "Психологическая диагностика и консультирование"; Учебная практика по модулю "Позитивные личностные образовательные результаты" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Позитивные личностные образовательные результаты"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психопрофилактические технологии в образовании (модуль), в том числе: Профилактика трудностей в обучении у обучающихся на разных ступенях образования, Профилактика девиантного поведения обучающихся, Практикум "Психолого-педагогические технологии профилактики трудностей в обучении", Научно-методический семинар "Современные технологии психопрофилактической работы с детьми и подростками", Разделы по выбору Профилактика зависимого поведения/ Работа педагога-психолога с детьми и подростками группы социального риска; Психологическая диагностика и консультирование в образовании (модуль), в том числе: Психодиагностика в образовании, Практикум "Психодиагностические технологии в образовании", Технологии психологического консультирования в образовании, Практикум "Консультирование по проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся", Научно-методический семинар "Современная психодиагностика и консультирование в образовании", Разделы по выбору Практикум "Психологическая диагностика одаренности, склонностей и способностей обучающихся"/Практикум "Психодиагностика в структуре психологической помощи лицам с трудностями обучения, развития и социальной адаптации"; Модуль 6 по выбору "Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии" (модуль), в том числе: Научно-методический семинар "Исследования в области психолого-педагогической коррекционной работы с детьми и подростками / Научно-методический семинар "Исследования в области психолого-педагогической коррекционной работы с детьми и подростками", Разделы по выбору Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья/Психологическая коррекция девиантного поведения/Основы коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с обучающимися, в том числе с ограниченными возможностями здоровья/Практикум по разработке программ психологической коррекции нарушений поведения/Практикум "Адаптация к школе младших школьников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья"/Практикум "Коррекция нарушений поведения подростков, в том числе с ограниченными возможностями здоровья"/Практикум "Взаимоотношения и адаптация к школе младших школьников с ОВЗ"/Практикум "Отклоняющееся развитие: девиантное поведение и дизонтогенез".

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Организация проектной и Психопрофилактические технологии в образовании" (с НИР); Учебная практика по модулю "Психологическая диагностика и консультирование в образовании"; Учебная практика по модулю по выбору ""Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Разделы по выбору Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Разделы по выбору Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Разделы по выбору Практикум "Профилактика трудностей социализации"/Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Организация и сопровождение детских видов деятельностей (модуль), в том числе: Детские деятельности в образовательном процессе, Практикум: Нарративный подход в работе с дошкольниками, Детская игра и ее место в дошкольном образовании, Научно-методический семинар "Деятельностный подход в организации образовательного процесса", Разделы по выбору Воспитание детей в детских деятельностях/ Возможности продуктивных деятельностей в развивающей работе с дошкольниками; Взаимодействие субъектов образовательных отношений (модуль), в том числе: Психолого-педагогические аспекты общения, Эффективное взаимодействие педагога с детьми, Тренинг "Технологии профессионально-педагогического общения", Практикум: партнерство педагога с родителями дошкольников, Невербальное общение между людьми, Практикум: Отечественный и зарубежный опыт практик: технологии и методы взаимодействия педагога с субъектами образовательных отношений, Научно-методический семинар "Детская субкультура и ее возможности для развития дошкольников", Разделы по выбору Профилактика эмоционального выгорания педагога/ Построение траектории профессионального развития педагога; Модуль 6 по выбору "Индивидуализация образовательной работы с дошкольниками" / "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста" (модуль), в том числе: Научно-методический семинар "Индивидуальные особенности развития познавательных способностей дошкольников" / Научно-методический семинар "Исследования развития ребенка раннего возраста", Разделы по выбору Проблема индивидуализации в дошкольном образовании/Особенности проектирования и организации деятельности детей раннего возраста/Дошкольники с особыми вариантами развития/Игры и пособия для детей раннего возраста/Образовательная работа в инклюзивной группе дошкольников/Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования/Выразительные движения как средство психолого-педагогической помощи дошкольникам/Эмоционально-двигательная психотехника для дошкольников/Психология и педагогика раннего возраста/Авторские образовательные программы для детей раннего возраста.

Учебная практика, Ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, Технологическая по модулю "Организация и сопровождение детских видов деятельностей" "Организация детской деятельности для решения образовательных задач" (с НИР); Учебная практика по модулю "Взаимодействие субъектов образовательных отношений" "Организация и сопровождение взаимодействия дошкольников со сверстниками "; Учебная практика по модулю по выбору "Индивидуализация образовательной работы с дошкольниками" "Проектирование образовательного мероприятия с дошкольниками" (с НИР) / "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста" "Взаимодействие с субъектами образовательных отношений по вопросам развития детей раннего возраста" (с НИР); Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, Научно-исследовательская работа по модулю по выбору "Индивидуализация образовательной работы с дошкольниками" / "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей раннего возраста"; Производственная практика, Преддипломная с НИР; Производственная практика с НИР (стажерская)

"Исследования и прогнозирование в образовании" (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований); Социологические методы исследования в образовании; Социально-психологические методы исследования в образовании; "Управление в образовании" (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений; Практикум по педагогической конфликтологии; "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере"; Практикум "Профилактика трудностей социализации"; Практикум "Профилактика трудностей в обучении "Программно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" (модуль), в том числе: Государственная политика и регулирование дополнительного образования; Основы методической деятельности в системе дополнительного образования; Нормативно-правовое обеспечение реализации программ дополнительного образования; Практикум по решению организационно-методических задач педагогом дополнительного образования; Научно-методический семинар "Организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ"; Государственное задание в системе дополнительного образовани; Технологии повышения квалификации педагога дополнительного образования; «Мониторинг и оценка качества дополнительного образования» (модуль), в том числе: Система управления качеством дополнительного образования; Мониторинг и оценка качества реализации дополнительных общеобразовательных программ; Экспертиза дополнительных общеобразовательных программ; Практикум по оценке качества образовательного процесса в дополнительном образовании; Научно-методический семинар "Экспертиза дополнительных общеобразовательных программ"; Инструментарий педагогического мониторинга дополнительных общеобразовательных программ; Мониторинг воспитательной деятельности в учреждении дополнительного образования; "Педагогическая деятельность в дополнительном образовании" (модуль), в том числе: Неформальное образование: мировой опыт; Развитие детского движения в дополнительном образовании; Практикум по разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ; Маркетинг и финансовое обеспечение дополнительных общеобразовательных программ; Маркетинг и документационное обеспечение дополнительных общеобразовательных программ.

Учебная практика, ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика по модулю 2 "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР); Учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР); Учебная практика, технологическая практика по модулю 4 "Программно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ" (с НИР); Учебная практика по модулю 5 "Мониторинг и оценка качества дополнительного образования"; Учебная практика по модулю 6 "Педагогическая деятельность в дополнительном образовании" (с НИР); Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 6 "Психолого-педагогическое сопровождение реализации дополнительных общеобразовательных программ"; Производственная практика, преддипломная практика с НИР; Производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль) в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании"; Социологические методы исследования в образовании / Социально-психологические методы исследования в образовании. Управление в образовании (модуль) в том числе: Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений / Практикум по педагогической конфликтологии. Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль) в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере"; Практикум "Профилактика трудностей социализации" / Практикум "Профилактика трудностей в обучении. Современные проблемы социальной психологии (модуль) в том числе: Актуальные проблемы социальной психологии; Социальная психология личности; Социальная психология групп; Психология профессионального выгорания / Профессионально-компетентностная деятельность социального психолога; Гендерный подход в психологии и психотерапии / Социально-психологический спецпрактикум Технологии развития личности и группы (модуль) в том числе: Технологии развития личности в системе социального взаимодействия; Технологии мотивационного менеджмента и формирования корпоративной культуры; Современные методы и средства семейного воспитания; Социальная психология влияния / Информационно-коммуникативное пространство в контексте непрерывного образования. Консультативно-тренинговая работа психолога-практика (модуль) в том числе: Теория и практика социально-психологического тренинга; Социально-психологическое консультирование; Индивидуальная и групповая работа в профессиональной деятельности психолога; Социальная поддержка семьи и детей в сложной жизненной ситуации / Профориентационная работа в системе общего и дополнительного образования

Учебная практика, ознакомительная практика (планирование магистерского исследования) по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании"; Учебная практика, учебная практика (с НИР) по модулю "Управление в образовании"; Учебная практика, учебная практика (с НИР) по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, научно-исследовательская работа; Учебная практика, технологическая практика (с НИР) по модулю "Современные проблемы социальной психологии"; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Учебная практика по модулю "Технологии развития личности и группы"; Учебная практика, учебная практика (с НИР) по модулю "Консультативно-тренинговая работа психолога-практика"; Производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, преддипломная практика с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль) в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар «Методологический аппарат исследований в образовании»; Социологические методы исследования в образовании / Социально-психологические методы исследования в образовании. Управление в образовании (модуль) в том числе: Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений / Практикум по педагогической конфликтологии. Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль) в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар «Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере»; Практикум «Профилактика трудностей социализации» / Практикум «Профилактика трудностей в обучении». Социально-психологический тренинг (модуль) в том числе: Коммуникативный тренинг; Конструирование и ведение психологического тренинга; Тренерское мастерство; Тайм-менеджмент; Ролевые игры и социодрама в тренинге / Психодраматический подход к социально-психологическому тренингу; Социально-психологический тренинг поведения в конфликте / Тренинг социальных навыков. Консультирование в социальной сфере (модуль) в том числе: Направления психологического консультирования; Гуманистический подход в психологическом консультировании; Арт-терапевтические технологии в психологическом консультировании; Психология зависимого поведения / Основы психологического консультирования онлайн / Возрастные аспекты в психологическом консультировании. Семейное консультирование (модуль) в том числе: Технологии семейного консультирования; Психология сиротства; Сопровождение замещающих семей; Консультирование семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями / Консультирование семьи в контексте проблем инклюзивного образования.

Учебная практика, ознакомительная практика (планирование магистерского исследования) по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании"; Учебная практика, учебная практика (с НИР) по модулю "Управление в образовании"; Учебная практика, учебная практика (с НИР) по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, научно-исследовательская работа; Учебная практика, технологическая практика (с НИР) по модулю "Социально-психологический тренинг"; Учебная практика, научно-исследовательская работа; Учебная практика по модулю "Консультирование в социальной сфере"; Учебная практика, ознакомительная практика (с НИР) по модулю "Семейное консультирование"; Производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, преддипломная практика с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования ; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании"; Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере"; Практикум "Профилактика трудностей социализации" /Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Введение в психологию интернета (модуль), в том числе: Введение в киберпсихологию; Психология видеоигр; Социализация в цифровом обществе; Отклоняющееся поведение онлайн: от теории к практике; Профессиональная деятельность в интернете; Психологическое сопровождение киберспорта; Научно-методический семинар; Личность и группа в интернет-пространстве (модуль), в том числе: Человек в цифровом обществе; Социальная психология виртуальных групп; Психология интернет-коммуникации; Самопрезентация личности в интернет-пространстве; Психология зависимого поведения; Влияние интернет-технологий на развивающуюся личность/Риски цифровизации общества; Практическая работа психолога в интернет-пространстве (модуль), в том числе: Основы психологического консультирования онлайн ; Психология киберспорта; Инновационные интернет-технологии в психологии; VR- и AR-технологии в психологии ; Интернет-технологии в работе с детьми; Маркетинг в социальных сетях; Научно-методический семинар.

Учебная практика, ознакомительная (планирование магистерского исследования) по модулю «Исследования и прогнозирование в образовании»; Учебная практика (с НИР) по модулю «Управление в образовании»; Учебная практика (с НИР) по модулю «Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере»; Учебная практика, технологическая по модулю «Введение в психологию интернета»; Учебная практика по модулю «Личность и группа в интернет-пространстве»; Учебная практика (с НИР) по модулю «Практическая работа психолога в интернет-пространстве»; Производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, Преддипломная практика с НИР

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования; Методология научных исследований в образовании; Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований); Исследование кризисных состояний участников образовательных отношений; Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании; Управление в системе общего образования; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии(в т.ч. с использованием иностранного языка); Практикум "Организация и нормативно-правовое регулирование деятельности по оказанию экстренной психологической помощи в системе образования"; Практикум по педагогической конфликтологии; Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в в образовании и социальной сфере; Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере"; Практикум "Проектирование программ профилактики рисков нарушения психологической безопасности субъектов образовательной среды"; Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психологическая диагностика и консультирование проблемной семьи (модуль), в том числе: Методы психолого-педагогической диагностики обучающихся, воспитывающихся в проблемных семьях; Диагностика семьи и детско-родительских отношений; Психологическое консультирование обучающихся и родителей в трудной жизненной ситуации; Технологии дистанционной психологической помощи обучающимся и родителям; Экстренная психологическая помощь обучающимся и родителям; Научно-методический семинар по проектированию программ психолого-педагогической помощи обучающимся и родителям; Практикум по применению технологий оказания экстренной психологической помощи; Практикум по проективной диагностике; Психологическая профилактика семейных взаимоотношений (модуль), в том числе: Профилактика агрессии и насилия в работе с проблемной семьей; Психопрофилактика неблагополучных семейных отношений; Методы экстренной психологической помощи детям и родителям из проблемных семьей; Профилактика социально-психологической дезадаптации обучающихся из проблемных семей; Научно-методический семинар по анализу психолого-педагогических программ, направленных на профилактику семейного неблагополучия; Практикум "Психологическое сопровождение и поддержка детей и родителей в кризисных и посткризисных ситуациях"; Практикум "Профилактика трудных жизненных ситуаций в проблемных семьях"; Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация обучающихся из проблемных семей (модуль), в том числе: Экстренная психологическая помощь обучающимися в ситуации семейной депривации; Психологическая поддержка обучающихся в трудной жизненной ситуации в образовательном учреждении; Экстренная психологическая помощь неблагополучным семьям; Научно-методический семинар "Разработка и реализациях программ психолого-педагогического сопровождения обучающихся из проблемных семей"; Практикум "Психологическое консультирование по запросам, связанным с социальными рисками в среде детей и подростков (девиантное поведение, вовлечение в деструктивные сообщества, кибербуллинг, зависимости)"; Практикум "Оценка эффективности программ психолого-педагогической коррекции и реабилитации";

Учебная практика, ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования); Учебная практика, учебная практика по модулю 2 (с НИР); Учебная практика, учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"; Производственная практика, производственная практика по модулю 4 (с НИР) "Психологическая диагностика и консультирование детей и родителей в кризисном состоянии» (с НИР)"; Учебная практика, учебная практика по модулю 5 "Психологическая профилактика семейных взаимоотношений"; Учебная практика, учебная практика по модулю 6 "Организация экстренной психологической помощи участникам образовательных отношений в субъекте Российской Федерации"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 6 "Психолого-педагогическая коррекция и реабилитация обучающихся из проблемных семей"; производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, преддипломная практика с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании: методологические основы, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Методический семинар «Принципы планирования и проведения научного исследования», разделы по выбору – Социологические методы исследования в образовании/Социально-психологические методы исследования в образовании; Деятельностный подход в исследовании проблем образования и социальной сферы (модуль), в том числе: Категория развития в системе психолого-педагогических исследований в образовании, Деятельностный подход в дошкольном образовании, Деятельностный подход в образовании младших школьников и подростков, Деятельностный подход в системе коррекционной педагогики и реабилитологии, Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Методический семинар «Формы и способы коммуникативной деятельности», разделы по выбору – Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений/Практикум по исследованию закономерностей организации и развития учебных взаимодействий в системе начального школьного образования; Научное обеспечение развивающих и коррекционных образовательных практик (модуль), в том числе: Методы исследования развивающих и коррекционных практик в системе культурно-исторической психологии и деятельностного подхода, Проектирование развивающей игровой среды, Теория и практика детской нейропсихологии, Проектирование контрольно-измерительных инструментов в образовании, Методический семинар «Принципы и специфика реализации экспериментально-генетического метода в системе образования», разделы по выбору – Диагностика развития в системе дошкольного развивающего образования/Диагностика развития в системе начального и основного развивающего образования/Особенности психолого-педагогической диагностики развития лиц с ОВЗ;
Развивающие и коррекционные образовательные и социальные практики (модуль), в том числе: Деятельностный подход в исследовании проблем коммуникации в социальной сфере, Рефлексивно-деятельностный подход к психолого-педагогической помощи в преодолении учебных трудностей, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии, Методический семинар «Современные принципы сбора и обработки экспериментальных данных», разделы по выбору – Практикум «Профилактика трудностей в обучении»/Практикум «Профилактика трудностей социализации»;
Методическое обеспечение психолого-педагогической деятельности в системе развивающего образования (модуль), в том числе: Особенности реализации профессиональных стандартов педагогической деятельности в системе развивающего образования, Мониторинг результатов педагогической деятельности в системе развивающего образования, Личностное и профессиональное самоопределение педагога в системе развивающего образования, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Математическая обработка данных психолого-педагогических исследований в программе SPSS, Методический семинар «Специфика представления результатов исследования в системе образования», разделы по выбору – Консультирование педагогов и родителей в системе дошкольного развивающего образования/Консультирование педагогов и родителей в системе начального и основного развивающего образования/Психолого-педагогическое консультирование в инклюзивном образовании.
Факультативы: Научно-практический семинар "Совместно-распределённая деятельность: диагностика, организация, развитие", Организация научно-публикационной деятельности.

Учебная практика, ознакомительная практика по модулю 1 «Исследования и прогнозирование в образовании» (планирование магистерского исследования); Учебная практика, учебная практика по модулю 2 «Деятельностный подход в исследовании проблем образования и социальной сферы»; Производственная практика, производственная практика по модулю 3 «Научное обеспечение развивающих и коррекционных образовательных практик»; Производственная практика, производственная практика по модулю 4 «Развивающие и коррекционные образовательные и социальные практики» (с НИР); Производственная практика, производственная практика по модулю 5 «Методическое обеспечение психолого-педагогической деятельности в системе развивающего образования»; Производственная практика, производственная практика с НИР (стажерская); Производственная практика, преддипломная практика с НИР; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 2 «Деятельностный подход в исследовании проблем образования и социальной сферы»; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 3 «Научное обеспечение развивающих и коррекционных образовательных практик»; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 4 «Развивающие и коррекционные образовательные и социальные практики»; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю 5 «Методическое обеспечение психолого-педагогической деятельности в системе развивающего образования».

"Исследования и прогнозирование в образовании"(модуль) в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Экзамены по модулю1 "Исследования и прогнозирование в образовании", Социально-психологические методы исследования в образовании, "Управление в образовании"(модуль) в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Экзамены по модулю 2 "Управление в образовании", Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере"(модуль) в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Экзамены по модулю "Модуль 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", "Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями"(модуль) в том числе: Социально-философские и научно-дисциплинарные основания концепции восстановительного правосудия, Концепция восстановительного правосудия, Медиативный метод. Виды и устройство восстановительных программ, Экзамены по модулю4 "Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями", Примирительные практики в обычаях и правовых системах, Психология подростка, Введение в медиацию, "Инструменты и условия реализации восстановительного подхода "(модуль) в том числе: Восстановительная коммуникация и навыки работы ведущего восстановительных программ, Типология восстановительных программ, Правовые условия использования программ восстановительного правосудия по уголовным делам, Правовые условия использования восстановительных программ в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних, социальной сфере и образовании, Экзамены по модулю 5 "Инструменты и условия реализации восстановительного подхода", Классическая медиация, "Практика восстановительного подхода: исследования и оценка"(модуль) в том числе: Психолого-педагогическое содержание восстановительных программ, Дизайн и методология прикладных исследований в рамках доказательного подхода, Методы качественных исследований, Научно-методический семинар "Эффективность восстановительных программ: обзор зарубежных подходов и исследований", Экзамены по модулю 6 "Практика восстановительного подхода: исследования и оценка", Практикум «Документальное сопровождение восстановительных программ», Новые направления реализации восстановительных практик, Нарративный подход в помогающих профессиях.

Учебная практика, Ознакомительная практика по модулю 1 "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю 2 "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Учебная практика по модулю 4 "Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями" (с НИР), Технологическая практика по модулю 5 «Инструменты и условия реализации восстановительного подхода» (с НИР), Учебная практика по модулю 6 «Практика восстановительного подхода: исследования и оценка» (с НИР), Производственная практика: Научно-исследовательская работа по модулю 3 "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Научно-исследовательская работа по модулю 4 "Медиация и восстановительный подход в работе с криминальными, конфликтными и иными сложными ситуациями", Научно-исследовательская работа по модулю 6 "Практика восстановительного подхода: исследования и оценка", Преддипломная практика с НИР, Производственная практика с НИР (стажерская)

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Социологические методы исследования в образовании, Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Практикум по педагогической конфликтологии; "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; "Теория и методология исследований цифрового детства"/ "Научные основы и методология исследований цифрового детства" (модуль), в том числе: Возрастные закономерности развития в цифровой среде, Возрастная психология цифрового детства, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в условиях цифровой трансформации, Классические теории психического развития в цифровом мире, Современные подходы к изучению детства в эпоху цифровых технологий, Актуальные подходы к изучению цифрового детства, Этические и правовые аспекты применения искусственного интеллекта, Цифровая этика в психолого-педагогической практике, Цифровые инструменты поддержки исследовательской деятельности, Методология и инструменты искусственного интеллекта в научных исследованиях, Доказательный подход в изучении цифрового детства, Принципы доказательной науки в исследованиях цифрового детства; Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании и развитии (модуль), в том числе: Развитие познавательных процессов в цифровой среде, Цифровые риски и деструктивное поведение детей и подростков: кибербуллинг, моббинг, интернет-зависимость, цифровое истощение, Идентичность и субъектность в цифровых средах, Цифровая социализация и родительское посредничество, Нейрокогнитивные и нейрофизиологические эффекты взаимодействия с ИИ, VR и мультимедиа, Медиаграмотность: критическое мышление и оценка информации, Психологические риски использования ИИ в обучении; Психологическое сопровождение цифрового детства (модуль), в том числе: Цифровая психодиагностика в детском и подростковом возрасте, Цифровые ассистенты и помощники в практиках психологической помощи, Психолого-педагогическая экспертиза цифровых сред, Адаптивные и инклюзивные цифровые среды в образовании: технологии для детей с ОВЗ, Технологии психологического укрепления детей и подростков в цифровую эпоху, Цифровое благополучие и позитивная цифровая педагогика; факультативы, в том числе: Развивающий потенциал искусственного интеллекта в обучении и развитии одаренных детей и подростков, Цифровая коммуникация и психология онлайн-отношений, Психология видеоигр: влияние на развитие и социализацию.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Учебная практика, технологическая по модулю "Теория и методология исследований цифрового детства"/ "Научные основы и методология исследований цифрового детства", Учебная практика по модулю "Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании и развитии", Учебная практика по модулю "Психологическое сопровождение цифрового детства", Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Психологическое сопровождение цифрового детства", Производственная практика с НИР (стажерская), Преддипломная практика с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Социологические методы исследования в образовании, Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Практикум по педагогической конфликтологии; "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Позитивная психология в образовании" / "Психологическое благополучие обучающихся (модуль), в том числе: Введение в позитивную психологию, Актуальные проблемы позитивной психологии, Клинико-психологическая характеристика детей и подростков с нарушениями развития и поведения, Обучающиеся с атипией развития и отклонениями в поведении, Позитивная Я-концепция. Развитие сильных сторон личности, Развитие личностных ресурсов детей и подростков, Научно-методический семинар "Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте", Научно-методический семинар «Позитивная психология в образовании», Практикум: Позитивная коппинг стратегия: совладание с проблемами и стрессом, Позитивная мотивация: смысл жизни, Практикум: Позитивные интервенции, Воспитание и просвещение в работе психолога образования; Психологическая диагностика и консультирование (модуль), в том числе: Психологическая диагностика, Практикум по психологической диагностике, Прикладная позитивная психология в образовании, Возрастно-психологическое консультирование, Научно-методический семинар "Развитие личностного потенциала: рефлексия, мудрость, оптимизм", Позитивное родительство, Детско-родительские отношения: эмпатия и альтруизм; Позитивные личностные образовательные результаты (модуль), в том числе: Позитивные отношения: любовь, дружба и эмоциональная привязанность, Психологическая устойчивость (с практикумом), Социальная компетентность детей и подростков (с практикумом), Научно-методический семинар "Развивающее образование", Благодарность и просьба, Духовность и благополучие.

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Учебная практика, технологическая по модулю "Позитивная психология в образовании" (с НИР) / "Психологическое благополучие обучающихся" ( НИР)", Учебная практика по модулю "Психологическая диагностика и консультирование", Учебная практика по модулю "Позитивные личностные образовательные результаты" (с НИР)", Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Позитивные личностные образовательные результаты" (с НИР)", Производственная практика с НИР (стажерская), Преддипломная практика с НИР.

Актуальные проблемы специального (дефектологического) образования (модуль), в том числе: Нормативно-правовое обеспечение деятельности дефектолога, Методология инклюзивного образования, Менеджмент в специальном образовании, Методологические основы теории и практики коррекционно-развивающего обучения и воспитания; Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования (модуль), в том числе: Теоретико-методологические аспекты научных исследований в области специального (дефектологического) образования, Количественная и качественная оценка результатов педагогического исследования, Практикум: Проектная деятельность в специальном образовании, Практикум: Управление программами и проектами в образовании; Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения (модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика и мониторинг в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья, Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ, Научно-методический семинар "Актуальные проблемы коррекционно-развивающего обучения"; Профессиональная коммуникация (модуль), в том числе: Иностранный язык в профессиональной деятельности, Педагогическая коммуникация в профессиональной сфере, Этика в профессиональной деятельности дефектолога, Альтернативные средства коммуникации в специальном образовании; Мультидисциплинарный подход к изучению проблемы расстройств аутистического спектра (модуль), в том числе: Нейробиология и нейрофизиология расстройств аутистического спектра, Особенности психического развития обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра, Технологии взаимодействия специалистов службы психолого-педагогического сопровождения с семьей обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Научно-методический семинар "Вариативность нарушений развития при расстройствах аутистического спектра", Технологии формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Актуальные вопросы профориентации школьников с расстройствами аутистического спектра; Технологии проектирования и реализации адаптированных образовательных программ (модуль), в том числе: Разработка и реализация адаптированных образовательных программ дошкольного образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Разработка и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального и общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Формы получения образования и формы обучения школьников с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Технологии проектирования и реализации индивидуальных программ развития, Практикум: Технологии разработки индивидуальных образовательных траекторий; Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста (модуль), в том числе: Формирование предпосылок интеллектуальной деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра, Научно-методический семинар "Актуальные вопросы диагностики и коррекции нарушений развития при расстройствах аутистического спектра", Практикум: Технологии сенсорно-перцептивного развития дошкольников с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Сенсорное воспитание дошкольников с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Стратегии обучения неговорящего ребенка, Практикум: Технологии логопедической работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра, Подготовка к школе детей с расстройствами аутистического спектра, Технологии подготовки обучающегося с расстройствами аутистического спектра к участию во фронтальных формах работы на уроке; Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра (модуль), в том числе: Технологии формирования социально-бытовой ориентировки у обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Технологии формирования коммуникативного поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития", Практикум: Развитие познавательной деятельности школьников с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Развитие академических навыков у школьников с расстройствами аутистического спектра, Технологии сенсомоторной интеграции и музыкально-ритмической деятельности для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Технологии проведения занятий по адаптивной физической культуре и музыкально-ритмических занятий с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Технологии игровой деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра, Практикум: Игровые технологии в обучении детей с расстройствами аутистического спектра; Научно-методический семинар "Мониторинг качества образования лиц с ограниченными возможностями здоровья".

Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения"; Учебная практика, ознакомительная по модулю "Мультидисциплинарный подход к изучению проблемы расстройств аутистического спектра"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Технологии проектирования и реализации адаптированных образовательных программ"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Технологии проектирования и реализации адаптированных образовательных программ; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста"; Производственная практика, стажерская; Производственная практика, преддипломная.

"Актуальные проблемы специального (дефектологического) образования"(модуль), в том числе: Нормативно-правовое обеспечение деятельности дефектолога, Методология инклюзивного образования, Проектирование образовательного пространства, Менеджмент в специальном образовании, Теоретико-методологические и исторические аспекты специальной педагогики и психологии, Методологические основы теории и практики коррекционно-развивающего обучения и воспитания; "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования"(модуль), в том числе: Теоретико-методологические аспекты научных исследований в области специального (дефектологического) образования, Количественная и качественная оценка результатов педагогического исследования, Практикум: Проектная деятельность в специальном образовании, Практикум: Управление программами и проектами в образовании; "Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения"(модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика и мониторинг в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья, Индивидуализация и дифференциация содержания и методов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ, Научно-методический семинар "Актуальные проблемы коррекционно-развивающего обучения"; "Профессиональная коммуникация"(модуль), в том числе: Иностранный язык в профессиональной деятельности, Педагогическая коммуникация в профессиональной сфере, Этика в профессиональной деятельности дефектолога, Альтернативные средства коммуникации в специальном образовании; "Клинико-психолого-педагогические аспекты сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Клинико-биологические аспекты специального образования, Психология детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, Научно-методический семинар "Традиционные и инновационные подходы к изучению лиц с ограниченными возможностями здоровья", Практикум: Моделирование образовательного маршрута для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированных форм работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; "Альтернативные и цифровые технологии в инклюзивном дошкольном образовании"(модуль), в том числе: Система М. Монтессори в контексте современного образования, Технология воспитания и обучения дошкольников по системе М. Монтессори, Практикум: Цифровые мультимедиа технологии в инклюзивном образовании, Практикум: ИКТ-технологии в специальном образовании; "Технологии коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовании"(модуль), в том числе: Технологии развития игровой и познавательной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития", Практикум: Арт-педагогика в дошкольном образовании, Практикум: Технологии формирования изобразительной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Технологии развития сенсомоторной сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Развитие сенсомоторных функций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; "Подготовка к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Технологии подготовки к школьному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, Научно-методический семинар "Инновационные подходы к коррекции нарушений развития у дошкольников", Практикум: Нарушения речи и их коррекция у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Технологии развития речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Технологии формирования социально-коммуникативных навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Формирование социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения"; Учебная практика, ознакомительная по модулю "Клинико-психолого-педагогические аспекты сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Альтернативные и цифровые технологии в инклюзивном дошкольном образовании"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Альтернативные и цифровые технологии в инклюзивном дошкольном образовании"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Технологии коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовании"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовании"; Производственная практика с НИР, стажерская; Производственная практика, преддипломная с НИР.

"Актуальные проблемы специального (дефектологического) образования"(модуль), в том числе: Нормативно-правовое обеспечение деятельности дефектолога, Методология инклюзивного образования, Проектирование образовательного пространства, Менеджмент в специальном образовании, Теоретико-методологические и исторические аспекты специальной педагогики и психологии, Методологические основы теории и практики коррекционно-развивающего обучения и воспитания; "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования"(модуль), в том числе: Теоретико-методологические аспекты научных исследований в области специального (дефектологического) образования, Количественная и качественная оценка результатов педагогического исследования, Практикум: Проектная деятельность в специальном образовании, Практикум: Управление программами и проектами в образовании; "Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения" (модуль), в том числе: Психолого-педагогическая диагностика и мониторинг в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья, Индивидуализация и дифференциация содержания и методов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ, Научно-методический семинар "Актуальные проблемы коррекционно-развивающего обучения"; "Профессиональная коммуникация" (модуль), в том числе: Иностранный язык в профессиональной деятельности, Педагогическая коммуникация в профессиональной сфере, Этика в профессиональной деятельности дефектолога, Альтернативные средства коммуникации в специальном образовании; "Клинико-педагогические аспекты сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья"(модуль), в том числе: Клинико-биологические аспекты специального образования, Онтогенез и дизонтогенез речевого развития с практикумом, Психолингвистический и психофизиологический подход к анализу теории речевой деятельности, Нейропсихологические аспекты формирования речевой деятельности, Научно-методический семинар "Традиционные и инновационные подходы к изучению лиц с ограниченными возможностями здоровья", Психология детей с нарушениями речи, Особенности речевого и когнитивного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; "Диагностико-консультативная деятельность в работе учителя-логопеда"(модуль) в том числе: Психолого-педагогическая диагностика нарушений письменной речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Нейропсихологическая диагностика нарушений письменной речи, Программно-методическое обеспечение диагностики и консультирования, Практикум: Дифференциальная диагностика дисграфии и дизорфографии, Практикум: Дифференциальная диагностика нарушений письменной речи; "Технологии коррекционно-развивающего обучения"(модуль), в том числе: Психолого-педагогический и нейропсихологический подход к коррекции дисграфии, Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития", Практикум: Индивидуальные и фронтальные формы работы по профилактике нарушений письменной речи, Практикум: Инновационные технологии коррекции нарушений письменной речи, Психолого-педагогический и нейропсихологический подход к коррекции дислексии, Технологии коррекции нарушений чтения у детей с трудностями в обучении, Психолого-педагогический и нейропсихологический подход к коррекции дискалькулии, Технологии коррекции специфических нарушений счета у детей с трудностями в обучении; "Современные технологии профилактики и коррекции нарушений письменной речи"(модуль), в том числе: Технологии биологической обратной связи в коррекции нарушений речи, Информационные технологии в коррекции нарушений письменной речи, Научно-методический семинар "Инновационные подходы к коррекции нарушений письменной речи", Практикум: Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Практикум: Логопедическая работа по развитию функционального базиса речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Технологии формирования текстовой компетенции у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Формирование механизмов понимания глубинных и поверхностных текстовых структур,
Технологии формирования фонематических процессов у обучающихся с нарушениями речи, Формирование операций фонемного анализа у детей с трудностями в обучении

Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Системный подход к научно-исследовательской работе в области специального (дефектологического) образования"; Учебная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Проектирование и реализация программ коррекционно-развивающего обучения"; Учебная практика, ознакомительная по модулю "Клинико-педагогические аспекты сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья"; Учебная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Диагностико-консультативная деятельность в работе учителя-логопеда"; Производственная практика, технологическая (проектно-технологическая) по модулю "Диагностико-консультативная деятельность в работе учителя-логопеда"; Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Технологии коррекционно-развивающего обучения"; Производственная практика, педагогическая по модулю "Технологии коррекционно-развивающего обучения"; Производственная практика с НИР, стажерская; Производственная практика, преддипломная с НИР.

Исследования и прогнозирование в образовании (модуль), в том числе: Современное состояние и перспективы развития системы образования, Методология научных исследований в образовании, Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании, Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования, Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях, Научно-методический семинар "Методологический аппарат исследований в образовании" (на материале тем магистерских исследований), Социологические методы исследования в образовании, Социально-психологические методы исследования в образовании; Управление в образовании (модуль), в том числе: Организационная психология в образовании, Управление в системе общего образования, Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка), Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений, Практикум по педагогической конфликтологии; "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль), в том числе: Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере, Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере, Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации, Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере, Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере, Научно-методический семинар "Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере", Практикум "Профилактика трудностей социализации", Практикум "Профилактика трудностей в обучении"; Психопрофилактические технологии в образовании (модуль), в том числе: Профилактика трудностей в обучении у обучающихся на разных ступенях образования, Профилактика девиантного поведения обучающихся, Практикум "Психолого-педагогические технологии профилактики трудностей в обучении", Научно-методический семинар "Современные технологии психопрофилактической работы с детьми и подростками", Профилактика зависимого поведения, Работа педагога-психолога с детьми и подростками группы социального риска; Психологическая диагностика и консультирование в образовании (модуль), в том числе: Психодиагностика в образовании, Практикум "Психодиагностические технологии в образовании", Технологии психологического консультирования в образовании, Практикум "Консультирование по проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся", Научно-методический семинар "Современная психодиагностика и консультирование в образовании", Практикум "Психологическая диагностика одаренности, склонностей и способностей обучающихся", Практикум "Психодиагностика в структуре психологической помощи лицам с трудностями обучения, развития и социальной адаптации"; Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии (модуль), в том числе: Научно-методический семинар "Исследования в области психолого-педагогической коррекционной работы с детьми и подростками / Научно-методический семинар "Исследования в области психолого-педагогической коррекционной работы с детьми и подростками", Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, Психологическая коррекция девиантного поведения, Основы коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с обучающимися, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, Практикум по разработке программ психологической коррекции нарушений поведения, Практикум "Адаптация к школе младших школьников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья", Практикум "Коррекция нарушений поведения подростков, в том числе с ограниченными возможностями здоровья", Практикум "Взаимоотношения и адаптация к школе младших школьников с ОВЗ", Практикум "Отклоняющееся развитие: девиантное поведение и дизонтогенез".

Учебная практика, ознакомительная по модулю "Исследования и прогнозирование в образовании" (планирование магистерского исследования), Учебная практика по модулю "Управление в образовании" по взаимодействию с участниками образовательных отношений (с НИР), Учебная практика по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере" (с НИР), Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере", Учебная практика, технологическая по модулю "Организация проектной и Психопрофилактические технологии в образовании" (с НИР)", Учебная практика по модулю "Психологическая диагностика и консультирование в образовании", Учебная практика по модулю "Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии", Производственная практика, научно-исследовательская работа по модулю "Коррекционно-развивающая работа с обучающимися" / "Психологическая коррекция нарушений поведения и отклонений в развитии", Производственная практика с НИР (стажерская), Преддипломная практика с НИР.