Дисциплины, закрепленные за кафедрой специального (дефектологического) образования

Бакалавриат по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»

1. Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования
2. Введение в профессиональную деятельность
3. Психолингвистика
4. Педагогическая деонтология
5. Речевая культура дефектолога
6. Специальная педагогика
7. Семейное воспитание ребенка с ОВЗ
8. Организация образования детей с ОВЗ
9. Речевое развитие ребенка
10. Логопедия
11. Логоритмика
12. Введение в логопедию
13. Методика развития речи
14. Технологии обследования речи
15. Практикум по логопедии
16. Организация научно-исследовательской работы
17. Научная организация труда студента.
18. Индивидуальные формы логопедической работы с практикумом
19. Коррекция произносительной стороны речи с практикумом
20. Дифференциальная диагностика нарушений развития
21. Общие и различные проявления при онтогенезе
22. Фронтальные формы логопедической работы
23. Организация и планирование логопедических занятий с практикумом
24. Коррекция нарушений письменной речи у лиц с ОВЗ с практикумом
25. Современные технологии обследования и коррекции письма и чтения с практикумом
26. Организация адаптивной среды для лиц с ОВЗ
27. Организация коррекционно-развивающей среды в образовательной организации

Магистратура

Программа: Проектирование психолого-педагогической деятельности в негосударственных организациях

1. Социальное проектирование и оценка эффективности социальных проектов и программ
2. Маркетинг и PR в управлении проектами в социальной сфере
3. Оценка эффективности социальных проектов и программ
4. Философские, методологические основы инклюзивного образования
5. Особенности психического развития при расстройствах аутистического спектра
6. Инициативы общественности и возможности их продвижения на региональном уровне
7. Построение командной работы и сопровождение волонтерской деятельности в негосударственных организациях
8. Социальное предпринимательство и программы КСО в сфере работы с детьми и подростками
9. Файндрайзинг в социальной сфере
10. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного процесса

Программа: Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра

1. Диагностика расстройств аутистического спектра
2. Особенности психического развития при расстройствах аутистического спектра
3. Нейробиология аутизма
4. Нейрофизиология аутизма
5. Психотерапевтическая коррекция поведения при расстройствах аутистического спектра
6. Фармакотерапия при аутизме
7. Психологическая помощь лицам с расстройствами аутистического спектра
8. Современные научные исследования аутизма.
9. Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра в дошкольном возрасте
10. Дифференциальная диагностика расстройств аутистического спектра в школьном возрасте
11. Раннее вмешательство при расстройствах аутистического спектра
12. Общее и профессиональное обучение при расстройствах аутистического спектра
13. Организация образования и коррекции детей с расстройствами аутистического спектра в дошкольном и школьном возрасте
14. Организация образования и коррекции подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра
15. Развитие речи и навыков коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра
16. Развитие навыков коммуникации у подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра
17. Развитие навыков социально-бытовой ориентировки у детей с расстройствами аутистического спектра
18. Социализация лиц с расстройствами аутистического спектра

Программа: Психология и педагогика инклюзивного образования

1. Организация мониторинговых исследований
2. Педагогическая поддержка участников образовательного процесса
3. Программно-методическое обеспечение инклюзивного образования
4. Философские, методологические основы инклюзивного образования
5. Правовые и экономические основы инклюзивного образования
6. Проектирование вариативных образовательных программ, видов и форм обучения в дошкольном образовании
7. Проектирование вариативных образовательных программ, видов и форм обучения в школьном образовании
8. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении
9. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного процесса в школе
10. Психологические технологии в работе со взрослыми участниками образовательного процесса
11. Совместная педагогика
12. Организация деятельности междисциплинарной команды специалистов
13. Организация образования детей с ограниченными возможностями здоровья: международный и российский опыт
14. Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми дошкольного возраста
15. Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ для работы с детьми школьного возраста