Публичная лекция «Социальное проектирование в системе образования: методы системного анализа скрытых рисков»

Приглашаем 26 февраля в 15:00 на публичную лекцию «Социальное проектирование в системе образования: методы системного анализа скрытых рисков».

Идеи инноваций, реформирования, оптимизации социальных систем, попытки дать организационные и содержательные ответы на новые вызовы, найти способы для решения проблем в образовании запускают процесс проектирования изменений, который может включать очевидные и неочевидные риски на самых разных уровнях. В связи с этим, цель настоящей лекции – познакомить слушателей с современными подходами к социальному проектированию в образовании, раскрыть инструменты выявления и минимизации скрытых рисков, включая метод диверсионного анализа.

Ключевые вопросы, которые будут рассмотрены на лекции:

1. Суть и особенности социального проектирования в образовании, его отличия от традиционного планирования и роль в развитии сообществ.
2. Системные риски в образовательных проектах. Типология скрытых рисков, механизмы и факторы их возникновения. Последствия нерегламентированного управления рисками.
3. Методы системного анализа рисков.
4. Диверсионный анализ как инструмент превентивного управления. Примеры использования в образовательных проектах.

В интерактивном формате будут рассмотрены несколько кейсов по организации гипотетического образовательного проекта через призму диверсионного анализа, выявлению «точек уязвимости» в профилактических, воспитательных или обучающих программах (по выбору слушателей) в контексте новых актуальных ситуаций в системе образования.

На примере проекта лонгитюдного исследования влияния профилактических технологий в учреждениях институционального воспитания (СУВУЗТ и ЦССВ) «Экосистема детства» будет представлено практическое применение аналитических методов в масштабных образовательных инициативах.

После лекции слушатели получат дополнительную информацию по ресурсам (публикации, интернет-ресурсы, программы ДПО), которые могут расширить их возможности по развитию следующих компетенций:

• способность систематизировать социальные риски на этапе разработки и оценки влияния проектов, реализуемых в образовательных организациях;
• применять диверсионный анализ и другие инструменты для прогнозирования угроз;
• адаптировать опыт проекта «Экосистема детства» к локальным условиям.

Целевая аудитория: Педагоги, управленцы в сфере образования, социальные проектировщики, представители НКО, исследователи в области педагогики и социологии, студенты и преподаватели психолого-педагогического направления образования.

Длительность: 90 минут (60 мин. – теоретическая часть, 30 мин. – практика и дискуссия).

Спикер:

• Чиркина Римма Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ, руководитель магистерской программы «Доказательное проектирование и оценка программ в области управления социальными рисками в сфере детства»; председатель регионального отделения Федерации психологов образования РФ по г. Москва

Лекция продолжает тему публичного лектория от 27 мая 2025 г. Р.В. Чиркиной «Управление социальными рисками детства: научный дискурс и эффективные практики». (Видеозапись лекции)

Ссылка на регистрацию

Ссылка на подключение

Источники: Отдел планирования и сопровождения научных проектов и мероприятий, Факультет "Юридическая психология", Публичный лекторий МГППУ «Вектор PSY»