Вебинар «Разработка и апробация теста ситуационных суждений для измерения межкультурной компетентности педагога» – 15 сентября
Анонс
Приглашаем на очередную сессию в рамках Международного научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании», организованного совместно МГППУ и Институтом образования НИУ ВШЭ.
15 сентября с 16:00 до 17:40 состоится вебинар на тему «Разработка и апробация теста ситуационных суждений для измерения межкультурной компетентности педагога».
Спикер:
- Хухлаев Олег Евгеньевич, к.психол.н., доцент, профессор кафедры этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования МГППУ
Дискуссанты:
- Нестерова Альбина Александровна, д.психол.н., доцент, профессор кафедры социальной психологии Московского государственного областного университета
- Бушина Екатерина Валерьевна, к. психол. н., с.н.с., зам. директора Центра социокультурных исследований НИУ ВШЭ
- Дроздова Наталия Валерьевна, к.психол.н., доцент, директор Института психологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка
Анонс вебинара:
Культурное разнообразие учащихся является феноменом, характеризующим большинство российских школ. Это связано в первую очередь с миграционными процессами. Взаимодействие педагогов с инокультурными мигрантами можно рассматривать как трудную педагогическую ситуацию, требующую повышенной профессиональной компетентности. Важной составляющей такой компетентности, в ситуации работы в культурно-разнообразной среде, является межкультурная компетентность.
На вебинаре будут представлены результаты исследования, которое было нацелено на создание теста ситуационных суждений, позволяющего измерить межкультурную компетентность педагога (далее ТСС-МКК) в форме поведенческих предпочтений в профессиональной области взаимодействия с учащимися и их родителями. Примененный подход позволяет более эффективно, чем опросные методы, диагностировать поведенческие аспекты межкультурной компетентности в определенной профессиональной сфере.
ТСС-МКК состоит из 18 ситуаций-кейсов из педагогической практики и четырех возможных вариантов поведения педагога, из которых тестируемый должен выбрать один правильный ответ. Сами ситуации выделены на основе качественного исследования в формате глубинного интервью, посвященного трудным, критическим ситуациям, которые встречаются педагогу в работе с детьми и родителями из других культур (n=53). Оценка межкультурной компетентности вариантов ответов произведена на основе экспертного опроса 23 специалистов. В исследовании для валидизации и проверки согласованности ТСС-МКК приняли участие 1367 учителей.
В результате исследования было показано, что ТСС-МКК является методикой, позволяющей измерить межкультурную компетентность педагога в форме поведенческих предпочтений в профессиональной области взаимодействия с учащимися и их родителями. В исследовании на широкой выборке проанализирована его структура и валидность. Доказано, что ТСС-МКК может быть эффективно использован для оценки предпосылок межкультурной успешности у российских педагогов.
Ссылки на опубликованные результаты исследования:
- Хухлаев О.Е., Павлова О.С., Хакимов Э.Р., Хухлаева О.В., Александрова Е.А., Кривцова А.С., Лейбман И.Я., Усубян Ш.А. Измерение межкультурной компетентности педагога: разработка и апробация Теста ситуационных суждений ТСС-МКК // Психологическая наука и образование. 2021. Том 26. № 6. С. 46–57. doi:10.17759/pse.2021260603.
- Павлова О. С., Хухлаев О. Е., Бучек А. А., Александрова Е. А., Гаврюшина М. К., Кривцова А.С., Лейбман И. Я., Шорохова В. А. Межкультурная компетентность и самоэффективность учителя в мультикультурной среде // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. Т. 19. № 1. С. 45–60.
Приглашаются специалисты в области измерений в психологии и образовании, разработчики психодиагностического инструментария, руководители и преподаватели высших учебных заведений, средних специальных учебных заведений, школ, учреждений дополнительного профессионального образования, широкий круг специалистов и экспертов в области анализа и управления образованием на основе данных.
Ссылка для участия в вебинаре будет выслана всем зарегистрированным за час до начала мероприятия.
Мы ждем Вас, будет интересно!
Руководители семинара:
- М.Г. Сорокова, руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA МГППУ, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук
- Е.Ю. Карданова, директор Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, кандидат физико-математических наук
Информационный партнер семинара: портал психологических изданий PsyJournals.ru
С информацией о концепции семинара можно познакомиться на странице семинара.