Вся психология в одном университете

Сведения об образовательной организации

В РАО представлен опыт МГППУ по формированию профессиональных компетенций студентов-дефектологов средствами видеокейсов

Новость

2026-03-17 О формировании профессиональных компетенций студентов-дефектологов с использованием видеокейсов


13 марта в рамках V Всероссийского форума по развитию педагогического образования в Российской Академии образования состоялась панельная дискуссия «Профессиональные компетенции педагога: основа качества образования». Модератор встречи – Э.Р. Баграмян, заместитель руководителя Центра развития образования РАО.

В мероприятии приняла участие Е.Э. Артемова, декан факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ. В своем выступлении «Видеокейсы как средство формирования профессиональных компетенций студентов-дефектологов» Ева Эдуардовна рассказала о мерах, осуществляемых в МГППУ для совершенствования практико-ориентированного характера обучения: «В нашем университете создана библиотека видеокейсов, которые используются в процессе подготовки к проведению демонстрационного экзамена студентов-будущих учителей-логопедов и учителей-дефектологов».

Ева Эдуардовна отметила, что подготовлены видеокейсы разного типа: «Есть кейс-образец: как надо делать. Есть кейсы-задачники: что-то пошло не так – что именно, как сделать лучше? Есть кейсы-решебники, когда дается описание какой-то педагогической ситуации, нужно предложить собственное решение». На таких занятиях видеокейсы помогают студентам университета перевести свои теоретические знания в практические. Работа преподавателей при этом осуществляется в двух регистрах – как со всей группой студентов, так и в подгруппах.

На панельной дискуссии также рассматривался передовой опыт других Российских университетов:

  • Развивающие механизмы сообщества конкурса профессионального педагогического мастерства» (Московский городской педагогический университет);
  • Технология формирования профессиональных компетенций будущих педагогов на основе системы независимой оценки качества образования (Севастопольский государственный университет);
  • Критерии оценки и индикаторы результативности ролевой модели педагога-наставника (Новосибирский государственный педагогический университет).

Источники: Факультет "Клиническая и специальная психология" Кафедра специального (дефектологического) образования Научно-методический центр сопровождения педагогических работников Центр проведения демонстрационного экзамена


Официальные аккаунты МГППУ в социальных сетях: