МГППУ в СМИ: «Вести», ОТР, МЕЛ, РИА «Новости»

Фото: "ОТРажение", ОТР

«Отражение», ОТР: Обидные прозвища, бойкот и оскорбления в интернете нередко воспринимают как обычные детские конфликты, хотя они могут оставить след на всю жизнь. Кандидат психологических наук, и. о. заведующей кафедрой «Возрастная психология имени профессора Л. Ф. Обуховой» факультета «Психология образования» МГППУ Юлия Кочетова объясняет, почему в подростковом возрасте конфликты и изоляция в группе встречаются особенно часто. Эксперт также говорит о роли школы в развитии эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и умения жить мирно.

Агентство городских новостей «Москва»: Период распродаж в «черную пятницу» может быть особенно рискованным для склонных к шопоголизму покупателей: ажиотаж вокруг скидок усиливает желание приобретать товары и провоцирует необдуманные траты. Об этом рассказала доцент факультета «Юридическая психология» МГППУ Елена Буслаева.

Российское образование: Учёные МГППУ создали диагностический комплекс, который позволяет выявить проявления буллинга в школах и колледжах. В 2025 году они выполнили научно-исследовательскую работу «Разработка комплексной программы по профилактике и выявлению травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений в системе общего образования и среднего профессионального образования». Исследование реализовано в рамках государственного задания Минпросвещения России. О результатах НИР рассказала руководитель Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ Ольга Ульянина.

«Утро России», Россия-1: Тайм-код 37:20 Профессия гувернёра переживает второе рождение: по данным агентств по подбору домашнего персонала, за последние пять лет спрос на таких специалистов вырос в среднем на 15–20%. Доцент, заместитель декана по внеучебной работе факультета «Социальная коммуникация» МГППУ Анна Полосина рассказывает, почему работа гувернёра требует не только опыта общения с детьми, но и умения выстраивать границы с родителями. Эксперт также предупреждает о рисках найма непроверенных сотрудников: в семью могут попасть люди без педагогической или психологической подготовки, а ответственность за них агентства нередко не несут.

«Родительское собрание», ОТР: Ребенок стал молчаливым, поссорился с друзьями, не хочет идти в школу... Иногда это обычные трудности взросления, а порой реальная ситуация, где ему нужна помощь. Важно, кто в этот момент окажется рядом: взрослый, которому можно довериться, или незнакомец в интернете, обещающий понимание, дружбу и легкий заработок. Сегодня поговорим о том, как услышать ребенка вовремя. Может ли школьный психолог или телефон доверия помочь до того, как подросток окажется под влиянием? Как детей вовлекают в преступления через игры, знакомства и переписки? Отвечает Юлия Журавлева, заведующая сектором дистанционного консультирования «Детский телефон доверия» Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования МГППУ.

МЕЛ: Мать третьеклассника требует, чтобы педагог после продленки проверял, надел ли ребенок шапку и подштанники, а на отказ учительницы написала жалобу. Кандидат психологических наук, доцент факультета «Дистанционное обучение» МГППУ Элина Третяк объясняет, почему такая просьба может мешать развитию самостоятельности ребенка и как учителю корректно выстроить разговор с родителем. Эксперт предлагает не ограничиваться отказом, а договориться о понятном распределении ответственности между школой и семьей.

 Российское образование: Учёные МГППУ разработали методику, которая поможет выбрать специалистов, психологически готовых к работе в сфере опеки и попечительства. В 2025 году они выполнили научно-исследовательскую работу в рамках госзадания Минпросвещения России. Исследование было посвящено научно-методическому обоснованию профессионально-психологического отбора работников сферы опеки и попечительства несовершеннолетних. О важности НИР и её результатах рассказала её руководитель Галина Семья, профессор факультета «Психология образования» МГППУ.

Центральная профсоюзная газета «Солидарность»: Критическое мышление предполагает умение не принимать информацию на веру, анализировать данные, проверять логику и учитывать неудобные факты. Кандидат психологических наук, заведующая кафедрой теоретических основ социальной психологии факультета «Социальная психология» МГППУ Ольга Крушельницкая рассказывает, как применять эти навыки в общении с коллегами, руководителем и подчиненными. Эксперт объясняет, чем критическое мышление отличается от обыденного и как оно помогает принимать более взвешенные решения в рабочей среде.

Министерство просвещения РФ: Ребенок проводит много времени в телефоне, отвечает на вопросы односложно и раздражается при попытках поговорить, однако цифровой мир остается важной частью его общения, учебы, игр и самопознания. Кандидат психологических наук, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ Ольга Юрчук рассказывает, как родителям проявлять искренний интерес к цифровой жизни ребенка. В видеоролике эксперт объясняет, как помогать ребенку использовать технологии не только для развлечений, но и для развития.

МЕЛ: Ученик регулярно засыпает на уроках, а родители продолжают записывать его в кружки и дополнительные занятия. Кандидат психологических наук, доцент кафедры нейро- и патопсихологии развития факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ Светлана Покровская объясняет, почему сонливость в классе может быть признаком перегрузки, нарушения режима или проблем со здоровьем. Эксперт советует педагогу не делать поспешных выводов, а спокойно обсудить с родителями нагрузку ребенка и возможные причины его усталости.

ВЕСТИ: Дети, пережившие психологическую травму, нередко не могут или боятся прямо рассказать о своих трудностях и обратиться за помощью. Доктор психологических наук, руководитель Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ Ольга Ульянина рассказала, как психологические тесты и арт-терапевтические методы помогают заметить тревожность, подавленность и другие проблемные состояния ребенка. Для дошкольников и младших школьников особенно полезны сказкотерапия, песочная терапия и игротерапия: в игре ребенок может безопасно проецировать свой опыт и вступить в диалог со специалистом.

РИА Новости: Учителя и воспитатели Абхазии прошли курсы повышения квалификации в МГППУ. В курсах, которые длились год, приняли участие 180 человек. 54 педагога получили сертификаты о повышении квалификации. Среди них психологи, логопеды, учителя начальных классов, воспитатели. Слушателям читали лекции по технологии психологического сопровождения детей, дефектологии и логопедии, созданию психологически безопасной образовательной среды, а также о работе с детьми, требующими особого внимания. Курсы организованы в рамках сотрудничества МГППУ и образовательных организаций Абхазии по распоряжению Министерства просвещения России.