Публичная лекция «Особенности танцевального творчества детей 3–7 лет и его развития в условиях дошкольного образования» (Часть 2)

Приглашаем 11 февраля в 1100 на публичную лекцию «Особенности танцевального творчества детей 3–7 лет и его развития в условиях дошкольного образования» (часть 2).

В первой части вебинара рассматривались и сравнивались три подхода к развитию танцевального творчества дошкольников: Традиционный (Н.А. Ветлугина), «Музыкальное движение» (С.Д. Руднева), Авторский (Е.В. Горшкова) – исторически сложившиеся в отечественном дошкольном образовании.

На второй лекции по данной темы будут рассматриваться особенности танцевального творчества дошкольников с опорой на двигательный характер детского воображения (Л.С. Выготский). Внимание будет уделено различиям танцевального творчества у детей 3–7 лет в зависимости от возраста и педагогической методики, с более подробным рассмотрением авторского подхода. Будут приведены методы и результаты диагностики танцевального творчества и продуктивного воображения дошкольников, которое возможно развивать через танцевальное и образно-пластическое творчество на основе обучения языку выразительных движений.

Спикер:

• Горшкова Елена Викторовна, доцент кафедры «Возрастная психология им. профессора Л.Ф. Обуховой», факультет «Психология образования», МГППУ, кандидат педагогических наук, доцент

Ссылка на регистрацию

Ссылка на подключение

Источники: Отдел планирования и сопровождения научных проектов и мероприятий, Факультет "Психология образования", Публичный лекторий МГППУ «Вектор PSY»