Наталья Сергеевна Лыкова

Заместитель декана по внеучебной работе, старший преподаватель кафедры специальной психологии и реабилитологии, педагог-психолог

Уровень образования: высшее, МГППУ

2002–2007 – МГППУ, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии» по специальности «Психология»

2013–2015 – МГППУ, магистр по направлению подготовки 44.04.02 Психолого–педагогическое образование, магистерская программа: «Психолого–педагогическая коррекция нарушений развития у детей»

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

2017

• Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог–дефектолог» (ФГБОУ ВО МПГУ, повышение квалификации, 78 ч.)
• Нейропсихология детского возраста (АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации, 144 ч.)

2019

• Искусство групповой работы: тренинг тренеров (МГППУ, повышение квалификации, 180 ч.)

2020

• Патопсихологический эксперимент и исследование личности стандартизированными и проективными методами (НОЧУ ВО МИП, повышение квалификации, 72 ч.)
• Педагог высшего образования. Разработка научно–педагогического обеспечения и преподавание учебных курсов. дисциплин (модулей) по программам подготовки кадров высшей квалификации (АНО ДПО «ВГАППССС», профессиональная переподготовка, 360 ч.)
• Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка (ИМАТОН, 4 ч.)
• Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций (ИМАТОН, 8 ч.)

2021

• Организация дистанционного обучения в Cisco Webex Meetings (МГППУ, повышение квалификации, 16 ч.)
• Методика самооценки идентичности «Кто Я?» (М.Кун, Т.Макпартленд) (ИМАТОН, 8 ч.)
• Тест детской апперцепции САТ (Children’s Apperception Test). Методика исследования эмоциональной сферы, потребностей и мотивов детей 3 – 10 лет (ИМАТОН, 4 ч.)
• МПГУ совместно с ЯрГПУ и НГПУ,  «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего»  (72 часа)
• ФГБОУ ВО  МГППУ, Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования (72 часа)

Общий стаж работы: 15 лет

Стаж работы по специальности: 14 лет

Преподаваемые дисциплины:

• Тренинг межличностного взаимодействия;
• Введение в профессию;
• Специальная психология;
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
• Организация и методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога в образовании;
• Технологии психолого-педагогической работы с детьми "группы риска";
• Технологии психолого-педагогической работы с мигрантами;
• Практикум: основы социально-педагогического консультирования

Сфера научных интересов:

• особенности личности детей с ОВЗ
• особенности эмоционально–волевой сферы и морально-нравственного развития детей и подростков с интеллектуальной недостаточностью
• психолого-педагогическая диагностика детей с ОВЗ
• проблемы социализации детей с инвалидностью
• психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями

Основные публикации:

1. Лыкова Н.С. Особенности морально-нравственной регуляции поведения детей с умственной отсталостью» // Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья: Материалы I Всероссийской научно–практической конференции (17–18 октября 2011). М.: МГППУ, 2011
2. Щербакова А.М., Лыкова Н.С. Экспериментальный подход к изучению морально–нравственной сферы детей с умственной отсталостью // Психологическая наука и образование. 2011. Том 16. № 5. С. 61-69.
3. Щербакова А.М., Лыкова Н.С. Экспериментальное изучение особенностей морально–нравственных представлений и морально-нравственной регуляции поведения детей с интеллектуальной недостаточностью [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2020. Том 9. № 2. С. 213-228.

Сведения о публикационной активности:

​Репозиторий Psyjournals.ru: профиль автора

Телефон:

+7 (916) 922–72–62

E-mail:

likovans@mgppu.ru   likovans@gmail.com