Наталья Юрьевна Борякова

Профессор кафедры специального (дефектологического) образования факультета клинической и специальной психологии 

Уровень образования: Горьковский государственный педагогический институт им. М.А.Горького  (1976) 

Научная степень: кандидат психологических наук; кандидатская диссертации по специальности 19.00.10 (специальная психология) на тему «Особенности формирования развернутого речевого высказывания у детей с задержкой психического развития» под руководством академика В.И.Лубовского защищена в НИИ дефектологии АПН СССР (1983)

Ученое звание: доцент

Наименование направления подготовки и (или) специальности: педагогика и психология дошкольная

Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию

Данные о повышении квалификации

• 2021 - МПГУ совместно с ЯрГПУ и НГПУ, программа повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего», 72 часа
• 06.2020-26.06.2020 – Повышение квалификации по программе «Современные коррекционно-педагогические технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» КРГОАУДПО «ИРО Кировской области»
• 10-20.10.2020 –  Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Онлайн -технологии в образовательной среде ВУЗа» (16 час) г.ФГАОУ ВО Севастопольский государственный университет
• с 04.10 2017 по 21.10 2017 – ГБОУ ВО МПГУ по дополнительной профессиональной программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования  бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-дефектолог» (78 часов)
• апрель-май 2015 – Курсы повышения квалификации и переподготовки «Преподаватель высшей школы» МГГУ им. М.А.Шолохова (506 часов)
• март 2015 – «Программа повышения квалификации для исполнителей проектов по разработке новых модулей основных профессиональных образовательных программ прикладного бакалавриата и профессиональной (педагогической) магистратуры по профилю подготовки «Учитель-дефектолог» в соответствии с уточненными требованиями к условиям их реализации в 2015 году» МГППУ (72 часа).
• 2010 – Курсы повышения квалификации (дистанционные) «Современные проблемы науки и практики в области патологии речи»,  ИНПО г.Набережные Челны (72 часа)
• 2010 – Курсы повышения квалификации и переподготовки работников образовании «Теоретические и практические проблемы современной логопедии»,  АПК и ПРО (72 часа)

Награды, премии, звания:  Почетная грамота Министерства образования и науки (2007). Награждена тремя почетными грамотами МГГУ им. Шолохова: как лучший преподаватель  и за большой личный вклад, многолетний плодотворный труд в системе образования Российской Федерации

Общий стаж работы: с 1976 года

Стаж работы по специальности:  с 1984 года

Сфера научных интересов:

Проблемы  диагностики и психолого-педагогической  помощи дошкольникам с задержкой психомоторного и речевого развития, а также младшим школьникам с трудностями в обучении.

Читаемые дисциплины В МГППУ:

1. Игровые технологии в специальном образовании
2. Методологические основы теории и практики коррекционно-развивающего обучения и воспитания
3. Научно-методический семинар "Дифференцированный подход к коррекции нарушений развития"
4. Научно-методический семинар "Традиционные и инновационные подходы к изучению лиц с ограниченными возможностями здоровья"
5. Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом
6. Психология детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
7. Психолого-педагогическая диагностика с практикумом
8. Технологии коррекционно-развивающего обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
9. Технологии развития игровой и познавательной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
10. Технологии формирования игровой деятельности
11. Плодотворно сотрудничает с практическими образовательными организациями. В течение 12 лет руководила экспериментальной площадкой на базе детского сада для детей с ЗПР.
12. Осуществляет академическое консультирование студентов и научное руководство курсовыми и дипломными работами, магистерскими диссертациями.

Под научным руководством Боряковой Н.Ю. выполнены и успешно защищены 5 кандидатских диссертаций

Основные публикации:

является автором 76 опубликованных  работ, среди которых:

1. Логопедия. Теория и практика: [учебно-методическое пособие : комплексная диагностика нарушений речи, классические и инновационные подходы в логопедической работе, преодоление речевых расстройств при сенсорных и интеллектуальных нарушениях у детей и взрослых, организация предметно-развивающей среды, свод инструктивно-методических документов Министерства образования и науки РФ, соответствует ФГОС] / [Туманова Т.В., Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н., Борякова Н.Ю и др.]. - М.:  Эксмо, 2017. - 605 с. (раздел «Психологические особенности детей с ОНР», глава «Логопедическая работа при задержке психического развития»)
2. Борякова Н.Ю.Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Теория и практика : монография / Н. Ю. Борякова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». - 2-е изд., испр. и доп. - Ярославль : Канцлер, 2017. - 169 с.
3. Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития (на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения простых распространенных предложений) / НЮ. Борякова, ТА. Матросова. М. : Центр полиграфии АТТИКА, 2010. — 200 с. (имеетгриф Министерства  образования)
4. Борякова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: теоретические аспекты специального образования детей с отклонениями в развитии, организация коррекционного обучения и воспитания, педагогические технологии в коррекционной работе: учебное пособие для студентов педвузов. - М.: АСТ : Астрель, 2008
5. Борякова Н.Ю. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития (Организационный аспект): методическое пособие / Борякова Н. Ю., Касицына М. А. - М.: Сфера: Секачев В., 2007. - 79 с. (имеетгриф Министерства  образования)
6. Борякова Н.Ю. Формирование предпосылок к школьному обучению у детей с задержкой психического развития. - М.: Альфа, 2003.
7. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. - М.: Гном-Пресс, 2002. 64 с. (имеетгриф Министерства  образования)
8. Борякова Н.Ю. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников : Учеб.-метод. пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Н. Ю. Борякова, А. В. Соболева, В. В. Ткачева. - М. : Гном-Пресс, 2000. - 64 с. (имеетгриф Министерства  образования)

SPIN РИНЦ

E-mail:

natbor55@mail.ru