Марина Евгеньевна Баблумова

Доцент кафедры Специального (дефектологического) образования

образование: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет.

наименование направления подготовки и (или) специальности:  специальность "учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед.

 общий стаж работы: 17

стаж научной работы: 12

научные интересы: Речевые нарушения и их коррекция у детей с ментальными нарушениями.

достижения и поощрения:

• Диплом Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы-2013».
• Победитель конкурса на предоставление Гранта Москвы в сфере образования в 2012 году по направлению: «Дефектология и логопедия».

данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• МИОО«Системный подход к разработке индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» 2012 г.
• МЦКО «Современный образовательный менеджмент» 2013 г.
• МГППУ «Организационно-управленческие основы в инклюзивном образовании» 2014 г.
• МГПУ «Модели государственно-общественного управления в условиях реализации Федерального закона « Об образовании в РФ» 2014 г.
• "Профессиональная переподготовка «Преподаватель высшей школы», 2015 г. "ФГБОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова" Диплом о профессиональной переподготовке ПП№008771
• "Проектирование и реализация основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки, 2015 г., 72 часа "ФГБОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова" Удостоверение о повышении квалификации Рег. номер 22-СДО
• «Проектирование и реализация основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки», 2015 г., 72 часа Москва, ФГБОУ ВО «МПГУ» Удостоверение о повышении квалификации 772402032843Рег. номер 2633-ПК-2015
• «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог-дефектолог»», 2017 г., 78 часов Москва, ФГБОУ ВО
• «МПГУ» Удостоверение о повышении квалификации 772406316917 Рег. номер 14452-ПК-2017
  Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь детям с ранним детским аутизмом», 2018г., 36 часов, ЛГУ им.Пушкина, 782407894197, рег. Номер 3747
• «Обеспечение качества образования обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья при получении высшего образования», 2018г., 36 часов Москва, ФГБОУ ВПО "МПГУ"Удостоверение№772407594427 о повышении квалификации рег.номер 03701-ПК-2018
• "Цифровая компетентность преподавателя высшей школы" 72 часа, ФГБОУ ВО МПГУ, 772409673157, 02520-ПК-2019
• ФГБОУ ВО «МПГУ» по теме «Оказание первой медицинской помощи в условиях образовательного процесса» 2019г. Удостоверение № 772409148548
• ФГБОУ ВО «МПГУ» по теме «Технологии использования цифровой среды обучения научно-педагогическими работниками образовательных организаций» 2020 г. Удостоверение № 772413436972
• ФГБОУ ВО «МПГУ» по теме «Использование ЭИОС в образовательном процессе и административной деятельности МПГУ» 2021 г. Удостоверение №772413982562
• ФГБОУ ВО «МПГУ» по теме «Основы противодействия коррупции в сфере образования» 2021 г. Удостоверение № 772413982766

Читаемые разделы модулей:

1. Психолого-педагогическая диагностика и мониторинг в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Инновационные формы обучения в коррекционно-образовательном пространстве.
3. Индивидуализация и  дифференциация содержания методов работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями.
4. Психолого-педагогические особенности развития младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.
5. Технологии формирования навыков самообслуживания.
6. Проектирование и реализация индивидуальных программ развития.
7. Технологии развития сенсомоторной сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
8. Технологии формирования социально-коммуникативных навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья .
9. Моделирование образовательного маршрута для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
10. Развитие навыков социально-бытовой ориентировки.
11. Особенности речевого и когнитивного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Основные публикации:

1. Киреева  М.Е.(Баблумова М.Е.). Психолого-педагогические условия работы с семьями,  имеющими детей с интеллектуальными нарушениями. / М. Е. Киреева //Педагогика  и психология. Вестник Череповецкого государственного университета. – Череповец, 2010. – № 3 (26) С. 20 – 23 (0,2 п.л.).
2. Баблумова М.Е. Экспериментальное изучение уровня сформированности коммуникативных умений у дошкольников с умеренной умственной отсталостью. / М. Е. Баблумова //Педагогика  и психология. Вестник Череповецкого государственного университета. – Череповец, 2013. – № 4 (51) С. 162 – 165 (0,2 п.л.).
3. Киреева  М.Е. (Баблумова М.Е.). Особенности формирования коммуникативных умений у дошкольников  с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. /М.Е. Киреева //Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: Материалы Международной научно-практической конференции 21 – 23 июня 2011 г. /Под ред. Е. В. Евтушенко, В.В. Ткачева /ГОУ ВПО «МГГУ им. М.А. Шолохова». Москва, 2011. – С.153-155 (0,1 п. л.).
4. Киреева  М.Е. (Баблумова М.Е.). Основные направления коррекционной работы по формированию коммуникативных умений у дошкольников  с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. /М.Е. Киреева //Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: Материалы II Международной научно-практической конференции 19 – 21 июня 2012 г. /Под ред. Е. В. Евтушенко, В.В. Ткачева /ГОУ ВПО «МГГУ им. М.А. Шолохова». Москва, 2012. – С.178-182 (0,2 п. л.).
5. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Организация и содержание коррекционной работы  по формированию  коммуникативных умений у детей с умеренной умственной отсталостью. /М.Е. Киреева //Специальная педагогика и специальная психология: Материалы Международного теоретико-методологического семинара 8-9 апреля 2013 г. /Под ред. Н.М. Назаровой, О.Г. Приходько /ГБОУ ВПО «МГПУ». Москва, 2013. – С.103-105 (0,1 п. л.).
6. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Комплексный подход к формированию коммуникативных умений у дошкольников  с  умеренной умственной отсталостью. /М.Е. Киреева //Наука и образование в XXI веке: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 1 апреля 2013г. В 6 частях. Часть I. Мин-во обр. и науки-М.: «АР-Консалт»,2013.-С.154-155(0,1 п. л.).
7. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Развитие коммуникативных умений у детей с умеренной умственной отсталостью – Сборник трудов практиков. /М.Е. Киреева //Из опыта работы специальных психологов и педагогов. Выпуск III: Сборник статей. /Под ред. С. М. Валявко, О.Б. Дудко  /ГБОУ ВПО «МГПУ». Москва, 2013. – С.40-43 (0,2 п. л.).
8. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Система коррекционной работы по формированию коммуникативных умений у дошкольников с умеренной умственной отсталостью./ М.Е. Киреева// Приднепровские социально-гуманитарные чтения Материалы  Днепропетровской сессии II Всеукраинской научно-практической конференции 22 февраля 2013 г. /Под ред. О.С. Токовенко /Днепропетровский национальный университет имени Олеся Гончара. Днепропетровск, 2013. – С.55-57 (0,1 п. л.).
9. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.)  Влияние коррекционно-развивающей  среды на формирование коммуникативных умений у детей с умеренной умственной отсталостью /М.Е. Киреева //Развитие теории и практики педагогики, педагогической и социальной психологии  в условиях обновления системы образования: Сборник материалов международной научной конференции 28 – 30 апреля 2013 г. /Под ред. Л. В. Николаевой. Санкт-Петербург, 2013. – С.256-259 (0,2 п. л.).
10. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Формирование коммуникативной деятельности как фактор социализации детей с умеренной умственной отсталостью / М.Е. Киреева //  Модернизация российского образования: проблемы и перспективы: Материалы XI Международной научно-практической конференции 27 мая 2013 г.- С.40-41(0,1 п.л.).
11. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Использование коммуникативного подхода в  развитии речи дошкольников с умственной отсталостью / М.Е. Киреева // Культурологический подход в специальном образовании: коррекционно-педагогический аспект: сборник научных статей/ Чуваш. гос. пед. ун-т; отв.ред. Г.П. Захарова.- Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2013.- С.68-71 (0,2 п.л.).
12. Баблумова М.Е. Применение  вспомогательных средств коммуникации  в процессе формировании коммуникативных умений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями. /М.Е. Киреева //Современная наука и образование: инновационный аспект: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 июля 2013г. В 3 частях. Часть II. Мин-во обр. и науки-М.: «АР-Консалт»,2013.-С.113-114(0,1 п. л.).
13. Киреева М.Е. (Баблумова М.Е.). Особенности речевого и коммуникативного развития дошкольников с умеренной умственной отсталостью. М.Е. Киреева // Современный ребенок и образовательное пространство: проблемы и пути реализации: Сборник научных трудов по материалам VI Всероссийскую  научно-практическую конференцию  23 мая 2013г. Мин-во обр. и науки: ФГБОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия» 2013.-с.58-60 (0,1 п. л.).
14. Баблумова М.Е. Современное состояние проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с умственной отсталостью // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы II Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 29 окт. 2017 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 175-177.
15. Баблумова М.Е.  Основные принципы организации  логопедической работы по  развитию коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 2 частях. 2017. – С. 124-126.
16. Баблумова М.Е. Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью на логопедических занятиях// Логопедия:современный облик и контуры будущего [Электронный ресурс]: материалы  II Всеросийской  научно-практической конференции с международным участием, (1-2 ноября 2021 г.) / под общ. ред. А.А. Алмазовой. 2021. Москва: МПГУ. –418 с. С.12-14.

E-mail:

marinabablumova@rambler.ru