Сайт на английском языке

Марина Геннадьевна Сорокова

Марина Геннадьевна Сорокова

Профессор кафедры Психологии и педагогики дистанционного обучения факультета Дистанционного обучения, руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA

Ученая степень: доктор педагогических наук (научная специальность 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования, 2004 г.), кандидат физико-математических наук (1992 г.)

Ученое звание: доцент (2021 г.)

Награды, премии, звания: Почетная грамота Министерства просвещения России «За многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования» (2024 г.); Благодарственное письмо Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения РФ (2025 г.); медаль им. Г.И. Челпанова (II степени) «За вклад в развитие психологической науки» (2014 г.)

Уровень образования: высшее, механико-математический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова (1987)

Направление подготовки и специальности: Математика

Квалификация: Математик

Данные о повышении квалификации и профессиональной переподготовке:

  1. «Искусственный интеллект в деятельности преподавателя и исследователя. Вводный курс.» (Программа ДПО (повышение квалификации); 16 ч; 17.11 – 20.12 2025 г.; ФГБОУ ВО МГППУ, г. Москва)
  2. «Проектное управление в сфере подготовки кадров» (Программа ДПО (повышение квалификации); 18 ч; 19.12 – 20.12 2024 г.; АНО ВО «Университет Иннополис», г. Иннополис)
  3. «Антикоррупционная политика в образовательной организации» (Программа ДПО (повышение квалификации); 26 ч; 17.11 – 20.12 2025 г.; ФГБОУ ВО МГППУ, г. Москва)
  4. «Цифра и инновации в образовании» (Программа ДПО (повышение квалификации); 16 ч; с 12.10 по 14.10 2023 г.; МГИМО МИД России, г. Москва)
  5. «Цифровая трансформация высшего образования» (Программа ДПО (повышение квалификации); 16 ч; 08.12 – 22.12 2023 г; ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)», г. Москва)
  6. «Цифровая грамотность студентов как фундаментальная компетенция» (Программа ДПО; 24 ч; с18.10 по 20.10 2023 г.; НИУ ВШЭ, г. Москва)
  7. Обучение по программе ДПО «Проектирование и реализация программ переподготовки по ИТ-профилю» (144 ч), АНО ВО «Университет Иннополис» (2022)
  8. Обучение по программе ДПО «Практическое применение методов машинного обучения в data-driven подходе», ФГАОУ ВО НИЯУ МИФИ (2020)
  9. Обучение по программе ДПО «Научная коммуникация психолога: основные формы представления результатов исследования на английском языке», МГППУ (2020)
  10. Обучение по программе «Создание электронных учебных курсов в системе MOODLE для реализации образовательных программ в вузе» в МГППУ (2018)
  11. Обучение по программе ДПО «Программа повышения квалификации педагогов вузов по инклюзивному образованию с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий «Инклюзивное образование студентов с инвалидностью и ОВЗ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» в МГППУ (2015)
  12. Обучение по программе ДПО «Конструирование и применение тестов знаний в системе мониторинга качества образования в ВУЗе» лаборатории «Гуманитарные технологии», научный руководитель А.Г. Шмелев (2012)
  13. Обучение в докторантуре Московского педагогического государственного университета (МПГУ) по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» (2001-2003)
  14. Окончила годичные курсы Международной ассоциации Монтессори (AMI) в Мюнхенском социально-педиатрическом центре (Германия, октябрь 1992 – июль 1993), обладатель AMI-диплома

Общий стаж работы: с 1994 г.

Стаж работы по специальности: с 1994 г.

Научные интересы:

  1. количественный анализ эмпирических данных в психологии и образовании,
  2. математическое моделирование, психометрика,
  3. цифровые технологии в высшем и общем образовании,
  4. методология и методика эмпирических исследований в парадигме доказательного подхода в психологии и образовании

Читаемые дисциплины:

  1. Математические методы в психологии
  2. Математика и математическая статистика
  3. Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях
  4. Статистические методы в психологических исследованиях
  5. Научно-методологический семинар
  6. Количественный анализ данных в статистическом пакете SPSS для психологов и педагогов (программа ДПО)

Членство в диссертационных советах и редколлегиях научных журналов

Член диссертационного совета 33.2.012.02 на базе ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» https://mgppu.ru/project/555

Член Научно-экспертного совета МГППУ

Член редколлегий журналов «Психолого-педагогические исследования»,  «Психологическая наука и образование»

Участие в отечественных проектах (грантах) 

  1. Руководитель НИР «Разработка и внедрение программно-аппаратного комплекса для диагностики на основе теста «Рисунок человека»» в рамках договора № 70-2025-000733 от 29.05.2025 г. ФГБОУ ВО МГППУ и ФГУ Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН в рамках реализации программы «Приоритет-2030» (2025 г.).
  2. Руководитель НИОКТР «Нейросетевой программный комплекс для интерпретации результатов теста «Рисунок человека»» в рамках реализации программы «Приоритет-2030» (2024 г.).
  3. Руководитель НИР в рамках Государственного задания Министерства просвещения РФ «Разработка пакета стандартизированного психодиагностического инструментария в цифровом формате для оценки индивидуально-психологических особенностей обучающихся на разных уровнях образования» (2024 г.).
  4. Руководитель проекта НИР «Стандартизация методик для оценки уровня познавательного и личностного развития детей и подростков» в рамках реализации программы «Приоритет-2030» (2023 г.).
  5. Выполнение работ по проекту «Разработка методических рекомендаций по функционированию психологических служб в общеобразовательных организациях», государственный контракт № 2020-02-К от 28 октября 2020 года.

Публикации в СМИ:

  1. Публикация на МИА «Россия сегодня» (РИА «Новости») от 27.08.2018 «Теория зависти»: Психологи показали «темную сторону» перфекционизма.
  2. Публикация РИА «Новости» от 26.12.2019 «Российские психологи исследовали механизмы криминальной агрессии»
  3. Публикация в профессиональном интернет-издании «Психологическая газета», авторы Гаранян Н.Г., Сорокова М.Г., Захарова Ю.В. «Этические установки российских психологов-консультантов»

Основные публикации:

  1. Захарова Ю.В., Гаранян Н.Г., Сорокова М.Г. Этические дилеммы в психологическом консультировании: что делают практики и как они это оценивают? Медицинская психология в России. 2026;18(1):17-36. https://doi.org/10.24884/2219-8245-2026-18-1-17-36
  2. Сорокова, М.Г., Филиппова, Е.В., Булыгина, М.В., Алексейчук, А.С. (2025). Применение методов искусственного интеллекта и машинного обучения в психологическом оценивании и анализе детских рисунков: обзор исследований. Современная зарубежная психология, 14(3), 115–127. https://doi.org/10.17759/jmfp.2025140310
  3. Доказательный подход: Руководство по верификации программ, технологий, практик в образовании и социальной сфере : учебное пособие / М.Г. Сорокова, О.А. Ульянина, Г.В. Семья, О.И. Леонова, Д.В. Лубовский, Е.И. Исаев, Т.Г. Подушкина, Н.П. Бусыгина, Н.П. Радчикова, А.А. Шведовская ; под ред. Марголиса А.А., Сороковой М.Г., Семья Г.В. — М. : ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. — 130 с. https://psyjournals.ru/nonserialpublications/evbaguver2024
  4. Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества : учебное пособие / М.Г. Сорокова, Е.Ю. Карданова, Н.П. Радчикова, В.В. Федоров ; под ред. Сороковой М.Г. — М. : ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. — 48 с. https://psyjournals.ru/nonserialpublications/gspi2024
  5. Сорокова, М.Г., Радчикова, Н.П., Одинцова, М.А., Радчиков, А.С., Козырева, Н.В. (2023). Шкала оценки цифровой образовательной среды университета для преподавателей (AUDEE-Tch Scale): стандартизация для преподавателей вузов. Вестник практической психологии образования, 20(4), 16–29. https://doi.org/10.17759/bppe.2023200402
  6. Sorokova, Marina G. (2020) Skepticism and learning difficulties in a digital environment at the Bachelor's and Master's levels: are preconceptions valid? // Heliyon, V. 6, Issue 11, E05335. DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05335
  7. Сорокова М.Г. Цифровая образовательная среда университета: кому более комфортно в ней учиться? // Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 2. С. 44–58. doi:10.17759/pse.2020250204.
  8. Гаранян Н.Г., Захарова Ю.В., Сорокова М.Г. Этические установки российских психологов-консультантов: область разногласий и потенциальных конфликтов // Консультативная психология и психотерапия. 2020. Том 28. № 1. С. 87–112. doi:10.17759/cpp.2020280106.
  9. Сорокова, М.Г. (2020). Электронный курс как цифровой образовательный ресурс смешанного обучения в условиях высшего образования. Психологическая наука и образование, 25(1), 36–50. https://doi.org/10.17759/pse.2020250104
  10. Марголис, А.А., Сорокова, М.Г., Шведовская, А.А. (2022). Очный, смешанный или онлайн-формат: как предпочитают учиться студенты?. Психологическая наука и образование, 27(5), 5–20. https://doi.org/10.17759/pse.2022270501
  11. Сафуанов Ф.С., Сорокова М.Г., Соковец А.К. Про- и антиагрессивные личностные факторы у обвиняемых с психическими расстройствами в преступлениях против личности [Электронный ресурс] // Психология и право. 2019. Том 9. № 3. С. 158–177. doi:10.17759/psylaw.2019090312 (в соавт., 1,19 п.л. /0,40 п.л.) https://psyjournals.ru/psyandlaw/2019/n3/109389.shtml
  12. Сорокова, М.Г. Математические методы в психолого-педагогических исследованиях: Учебное пособие / М.Г. Сорокова. – М. : Неолит, 2020. – 216 с. DOI 10.17759/psychlib/978-5-6043562-0-3 (13,5 п.л.)
  13. Сорокова, М.Г. Воспитание и обучение дошкольников по системе М. Монтессори : Учебное пособие / М.Г. Сорокова. – М. : Неолит, 2020. – 440 с. (27,5 п.л.)
  14. Холмогорова, А.Б., Воликова, С.В., Сорокова, М.Г. (2016). Стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации». Консультативная психология и психотерапия, 24(4), 97–125. https://doi.org/10.17759/cpp.2016240405
  15. Математика по методу Монтессори для дошкольников и школьников : учебное пособие / М.Г. Сорокова, Д.Г. Сороков – Москва : Форум, 2015. – 400 с.
  16. Методы математической статистики в психологии : учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Саарбрюкен : Palmarium Academic Publishing, 2014. – 405 с.
  17. Система М. Монтессори: Теория и практика: учеб. пособие для студ. учреждений высшего образования / М.Г. Сорокова – 6-е изд., стер. – Москва : Изд. центр «Академия», 2014. – 384 с.
  18. Система М. Монтессори в парадигме реформаторской педагогики : Монография. – Москва : Прометей, 2003. – 152 с.
  19. «Жизненная практика» и сенсорное воспитание дошкольников по методу Монтессори: учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Москва : МПГУ, 1998. – 316 с.
  20. Математика по  методу  Монтессори  в детском саду и школе: учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Москва : МПГУ, 1997. – 520 с.

Публикации на PsyJournals

Публикации в РИНЦ

Адрес: Москва, ул. Сретенка, д. 29, к. 308

График работы: согласно расписанию

Телефон: +7 (495) 632-99-83

E-mail: SorokovaMG@mgppu.ru

Телефон: 

+7 (495) 632-99-83