Дискуссионный клуб «Чаепитие у классиков»: понятие деятельности в культурно-исторической психологии
Дискуссия
Постоянно действующий дискуссионный клуб «Чаепитие у классиков» начинает цикл встреч, объединенных темой «Культурно-историческая психология vs Деятельностный Подход: две ветви одного дерева?».
Первая встреча цикла состоится 8 февраля в 18:00 (по московскому времени) на платформе Zoom.
Программа встречи:
Доклад: Понятие деятельности в культурно-исторической психологии (к спору Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева) (45 мин).
Приглашенный гость:
Андрей Дмитриевич Майданский – доктор философских наук, профессор Белгородского государственного национального исследовательского университета, ассоциированный научный сотрудник Института философии РАН. Область исследований – философия Спинозы, Маркс и русский марксизм, культурно-историческая психология.
Открытая дискуссия (45 мин.)
Модератор дискуссии:
Рубцова Ольга Витальевна, кандидат психологических наук, руководитель Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ, доцент факультета психологии образования.
Накануне встречи участникам будет отправлена активная ссылка для входа в Zoom.
Литература по теме:
- Выготский Л.С. О связи между трудовой деятельностью и интеллектуальным развитием ребенка // Педология. 1930. № 5–6. С. 588–596.
- Выготский Л.С. Записные книжки. Избранное. Под общ. ред. Е. Завершневой и Р. ван дер Веера. М.: Канон+, 2018. С. 296–297, 308–311.
- Леонтьев A.A., Леонтьев Д.А. Миф о разрыве: А.Н. Леонтьев и Л.С. Выготский в 1932 году // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 1. С. 14–21.
- Орлов А.Б. А.Н. Леонтьев – Л.С. Выготский: очерк развития схизиса // Вопросы психологии. 2003. № 2. С. 70–85.
- Соколова Е.Е. Как А.Н. Леонтьев оживил спинозизм в марксистской психологии, или О неявном философском основании теории деятельности // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2019. Т. 16. №4. С. 654–673.
- Maidansky A.D. Controversy and Growth Points in the Activity Theory in Psychology. Psychology in Russia: State of the Art, vol.14(4), 2021, pp. 3–17.
Источник: Центр междисциплинарных исследований современного детства