МГППУ в СМИ: ТАСС, «Эксперт» и другие

ТАСС: Психологи подчеркивают кратковременность страха при экстренных ситуация вроде Челябинского метеорита: в первые часы наблюдались тревога и паника, а около 2 тысяч свидетелей обратились за помощью. Яна Онкамо, психолог отдела экстренной психологической помощи Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования РФ МГППУ, сообщила, что реакции проявлялись в течение двух месяцев, включая тревогу в местах падения и реакции на громкие звуки.

Naked Science: Новые данные показывают, что синдром визуального снега может быть связан с гиперактивностью зрительной коры, из-за чего человек постоянно видит визуальный шум и искажения. Об особенностях этого редкого неврологического состояния и его связи с пластичностью мозга рассказывает исследование ведущих научных сотрудников МЭГ-центра МГППУ Еленой Ореховой и Татьяной Строгановой, лаборантами-исследователями Анной Плиевой и Софией Наумовой, младшим научным сотрудником Татьяной Обуховой, старшим научным сотрудником Андреем Прокофьевым совместно с коллегами.

Газета.ру: Специалисты факультета «Информационные технологии» МГППУ создали систему на основе ИИ, проверяющую правдоподобность ответов нейросетей типа Chat GPT, которые зачастую могут выдумывать факты.

Эксперт: Думскроллинг — бесконечный скроллинг негативных новостей в соцсетях — вреден для психики подростков. Это снижает самооценку и провоцирует рискованное поведение. Стоит ли из-за этого запрещать соцсети? Доцент  факультета «Экстремальная психология» МГППУ Алексей Коджаспиров считает соцсети не опаснее обычных подростковых сообществ, где часто встречается алкоголь и курение.

«Вести», Россия-1: В репортаже «ВГТРК» приняла участие Каменева Кристина, курирующая Школьный спасательный отряд «Вызов». Вместе со своими подопечными она провела показательное занятие, в рамках которого юные спасатели продемонстрировали свои умения в вызове скорой медицинской помощи, наложении повязок, проведении сердечно-лёгочной реанимации.

Растим детей: Традиционно семья всегда играла определяющую роль в выборе человеком сферы профессиональной деятельности. Есть множество прославленных династий врачей, учителей, цирковых артистов, музыкантов, актеров, которые могут служить позитивным примером профессиональной преемственности. Ирина Савченко, доцент МГППУ, рассказала нам о нескольких факторах, обуславливающих значительное влияние семьи на выбор подростками и молодежью будущей профессии.

Растим детей: Выявление особенностей развития детей в раннем возрасте и оказание помощи ребенку и его семье позволяет снизить тревогу родителей, подобрать подходящую стратегию помощи и за счет индивидуального подхода способствовать гармоничному развитию ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС). О том, как распознать «красные флажки» и в чем заключается ранняя помощь детям, рассказывает Ольга Ускова, младший научный сотрудник лаборатории Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ.

МЕЛ: Первоклассник пишет в тетрадях с частой косой линейкой — вредно ли это для развития? Профессор факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ Виктор Зарецкий объясняет: такие тетради не только можно, но и нужно использовать первоклассникам для формирования ровного почерка. Частая косая линейка даёт ребёнку ориентиры, которые при речевом сопровождении формируют идеальный образ буквы в уме, делая двигательный навык полным. Без них почерк получается неровным и трудноисправимым.

Растим детей: Знаете ли вы, что сказки несут очень важную информацию, которая во многом становится основой развития ребенка? Сказки могут стать мощным инструментом развития ребенка и формирования глубокой эмоциональной связи. Особенно те, которые не просто рассказаны, но и придуманы родителями вместе с детьми. Более подробно об этом рассказывает наш эксперт Мария Одинцова, профессор факультета «Дистанционное обучение» МГППУ.

Психологическая гостиная: Главный редактор электронного журнала «Клиническая и специальная психология», профессор МГППУ Игорь Вачков рассказывает о своём пути сказочника, первых опубликованных сказках вроде «Приключений Фантузи» в 1990-х годах. Он подчёркивает самостоятельность сказкотерапии как направления, где сказка — не просто арт-терапия, а сама жизнь через метафоры, отличающие психологию от точных наук. Эксперт также делится мыслями о психопоэтике и рекомендует современные детские сказки авторов вроде Виктора Кротова и Андрея Усачева.

Агентство городских новостей «Москва»: Вера в «коридор затмений» усиливает страх перед реальностью через самоисполняющееся пророчество — обыденные события начинают казаться знаками беды. Старший преподаватель кафедры «Юридическая психология и право» факультета «Юридическая психология» МГППУ Нигар Алигаева объясняет: с научной точки зрения затмения — обычное астрономическое явление без влияния на людей, а эзотерика вредна для уязвимых. Психолог рекомендует отгораживаться от негативных интерпретаций и использовать это время для переоценки ценностей.

МЕЛ: Как родитель может помочь справиться с трудностями в школе? Профессор факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ Виктор Зарецкий отмечает что подсказки формируют у ребенка либо выученную беспомощность, либо завышенную самооценку. Рефлексивная помощь в зоне ближайшего развития по Выготскому позволяет ребенку с поддержкой взрослого осознать ошибки и найти решение, превращая трудности в ресурс роста. При сильных эмоциях применяется рефлексивно-эмпатическая поддержка.

Растим детей: Обучение ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС) — довольно сложная и многогранная задача, которая требует больших усилий от самого ученика и его родителей. Справляться с трудностями им помогают специалисты-тьюторы. Сегодня о новом инструменте, с помощью которого тьюторы теперь могут строить и корректировать маршруты сопровождения каждого ученика с РАС, рассказали специалисты Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ: педагог-психолог Елена Шмелева, учитель начальных классов, методист Ольга Загуменная и научный сотрудник Ульяна Мамохина.

МЕЛ: Некоторые учителя сажают детей за «парту позора» из-за непослушания. Доцент факультета «Юридическая психология» МГППУ Римма Чиркина подчеркнула недопустимость и противоправность подобных методов. Такая практика травмирует ребёнка, неэтична и непедагогична.