Вебинар «Отношение к ИИ и цифровые компетенции школьников: валидизация опросника и парадокс «сельского преимущества»

Приглашаем на очередную сессию в рамках Международного научного семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании», организованного совместно МГППУ и Институтом образования НИУ ВШЭ.

20 ноября с 16:00 до 17:40 состоится вебинар на тему «Отношение к ИИ и цифровые компетенции школьников: валидизация опросника и парадокс "сельского преимущества"».

Спикеры:

1. Авдеева Светлана Михайловна, канд. тех. наук, главный эксперт института образования НИУ ВШЭ
2. Дворецкая Ирина Владимировна, Psych., к.п.н., научный сотрудник Центра психометрики и измерений в образовании, доцент, Институт образования, НИУ ВШЭ
3. Гнипова Светлана Евгеньевна, стажер-исследователь Центра психометрики и измерений в образовании, Институт образования, НИУ ВШЭ

Дискуссанты:

1. Уваров Александр Юрьевич, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института кибернетики и образовательной информатики им. А.И. Берга Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наук
2. Антипкина Инна Вениаминовна, канд. пед. наук, старший научный сотрудник, заведующий лабораторией, Центр психометрики и измерений в образовании, Институт образования

Модератор вебинара:

• Тарасова Ксения Вадимовна, канд. пед. наук, директор Центра психометрики и измерений в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ

Анонс вебинара:

В докладе будут представлены результаты разработки и психометрической валидизации опросника для измерения отношения школьников к искусственному интеллекту. На выборке учащихся 8-х и 10-х классов Камчатского края подтверждена пятифакторная структура инструмента, включающая осведомлённость об ИИ, опыт использования, ценностные ориентации, аффективные установки и восприятие рисков.

Применение опросника совместно с доказательной оценкой цифровой грамотности позволило выявить два ключевых вывода. Во-первых, учащиеся сельских школ продемонстрировали статистически более высокий уровень цифровых компетенций, чем их городские сверстники, что указывает на феномен «сельского преимущества» и требует переосмысления традиционных представлений о цифровом неравенстве. Во-вторых, анализ показал, что уровень цифровой грамотности положительно связан с осведомлённостью об ИИ и осмысленным восприятием рисков, но не зависит от интенсивности использования ИИ-инструментов.

Результаты подчёркивают различие между формальным и содержательным подходами к взаимодействию с ИИ: первый ограничивается рутинными, поверхностными действиями (например, переводом текста), тогда как второй предполагает использование ИИ как когнитивного партнёра — для генерации идей, анализа и критического осмысления цифрового контента. Эти различия необходимо учитывать при проектировании образовательных стратегий в области цифровых и ИИ-компетенций.

Приглашаются специалисты в области измерений в психологии и образовании, разработчики психодиагностического инструментария, руководители и преподаватели высших учебных заведений, средних специальных учебных заведений, школ, учреждений дополнительного профессионального образования, широкий круг специалистов и экспертов в области анализа и управления образованием на основе данных.

Регистрация на вебинар
Ссылка для участия в вебинаре будет выслана всем зарегистрированным за час до начала мероприятия.

Мы ждем Вас, будет интересно!

Руководители семинара:

• М.Г. Сорокова, руководитель Научно-практического центра по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA МГППУ, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук
• Е.Ю. Карданова, научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, кандидат физико-математических наук

Информационный партнер семинара: портал психологических изданий PsyJournals.ru.

Зарубежные партнеры: Н.В. Дроздова, кандидат психологических наук, доцент, директор Института психологии Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка (Минск, РБ)

С информацией о концепции семинара можно познакомиться на странице семинара.

Источники: Отдел планирования и сопровождения научных проектов и мероприятий, Научно-практический центр по комплексному сопровождению психологических исследований PsyDATA, Международный научный семинар "Измерения и анализ данных в психологии и образовании"