Образование

Проект «Разработка комплексной программы по профилактике и выявлению травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений в системе общего образования и среднего профессионального образования» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация

Период реализации: 2025 г.

Руководитель проекта: доктор психологических наук, Ульянина О.А.

Подразделение: Федеральный координационный центр по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации

Результаты проекта за 2025:

1. Подготовлена аналитическая справка по результатам рассмотрения и обобщения научных подходов к изучению факторов риска и иных видов социально-опасного поведения среди участников образовательных отношений.
2. Подготовлена аналитическая справка, включающая в себя банк психодиагностических методик, направленных на изучение и оценку степени благоприятности психологического климата в учебном коллективе, наличия конфликтного, социально опасного поведения, в том числе травли в отношении обучающихся.
3. Разработан скрининговый инструмент по выявлению фактов травли и иных видов социально-опасного поведения среди участников образовательных отношений.
4. Подготовлен отчет о результатах апробации скринингового инструмента по выявлению фактов травли и иных видов социально-опасного поведения среди участников образовательных отношений.
5. Подготовлен аналитический отчет по результатам оценки распространенности травли и иных видов социально-опасного поведения на базе пилотных площадок из числа образовательных организаций.

Публикации по проекту:

1. Юрчук, О.Л., Тукфеева, Ю.В., Трофимова, А.П. (2025). Травля в образовательной среде: факторы риска, факторы защиты и методы диагностики. Современная зарубежная психология, 14(4), 36–45. https://doi.org/10.17759/jmfp.2025140404
2. Ульянина, О.А., Юрчук, О.Л., Александрова, Л.А., Никифорова, Е.А., Тукфеева, Ю.В., Кнышева, Т.П., Трофимова, А.П., Фирсова, А.Е. (2025). Восприятие и оценка ситуации травли обучающимися, занимающими в ней различные ролевые позиции. Психология и право, 15(4), 104–127. https://doi.org/10.17759/psylaw.2025150406

Проект «Научно-методическое обеспечение организации психологической помощи и процесса включения в инклюзивную образовательную среду школы обучающихся с ОВЗ, находящихся на надомном обучении» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация проекта

Период реализации: 2026 г.

Руководитель проекта: доктор психологических наук, Рубцов В.В.

Ответственный исполнитель: кандидат психологических наук, Алехина С.В.

Подразделение: Федеральный центр по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования

Проект «Создание и организация работы центров по содействию в адаптации несовершеннолетних иностранных граждан, не владеющих русским языком, подлежащих обучению по общеобразовательным программам на территории Российской Федерации» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация проекта

Период реализации: 2026 г.

Руководитель проекта: доктор исторических наук, Омельченко Е.А.

Ответственный исполнитель: кандидат педагогических наук, Солдатенкова М.Л.

Подразделение: Федеральный координационный ресурсный центр по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан

Проект «Разработка Ядра психолого-педагогического образования (базовый уровень)» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация проекта

Период реализации: 2026 г.

Руководитель проекта: доктор психологических наук, Егоренко Т.А.

Подразделение: Кафедра «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования»