Школьный климат

Реестр лучших практик, направленных на формирование благоприятного социально-психологического климата в учебных коллективах, профилактику травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений

Проблематика предотвращения и выявления травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений является актуальной в связи с негативным влиянием данных явлений на формирование и обеспечение психологической безопасности образовательной среды, а также для обеспечения защиты участников образовательных отношений от угроз (в том числе препятствующих благополучию их психического здоровья), установления и поддержания благоприятного социально-психологического климата, чувства психологического благополучия. 

Особая важность данной проблемы подчеркивается на государственном уровне. Так, в положениях Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 17 мая 2023 г. № 358, детство признается важным этапом развития человека, что обуславливает необходимость «…создания безопасных условий для реализации прав и законных интересов ребенка, подготовки детей к полноценной жизни в обществе…», одной из основных задач в сфере профилактики преступлений, совершаемых несовершеннолетними и в отношении их, является «профилактика агрессивного поведения детей и их травли». В план реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года (утвержден Минпросвещения России 18 июня 2024 года № СК-13/07вн) включены пункты 9, 19, 20, 35, 41, 45, 53, посвященные организации деятельности по профилактике травли в образовательной среде.

В 2024/25 учебном году по инициативе Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере впервые был проведен Всероссийский конкурс реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид» (далее – Конкурс). Организатором конкурса выступило Министерство просвещения Российской Федерации, оператором Конкурса – Федеральный координационный центр по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет».
Материалы победителей и призеров Конкурса представлены в Реестре  лучших практик, направленных на формирование благоприятного социально-психологического климата в учебных коллективах, профилактику травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений (далее – Реестр). В Реестре систематизированы успешные методы и подходы, которые зарекомендовали себя в качестве эффективных инструментов для формирования благоприятного социально-психологического климата в учебных коллективах, профилактики травли и иных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений.

Материалы, представленные в Реестре, адресованы педагогам-психологам (психологам в сфере образования), социальным педагогам и иным педагогическим работникам образовательных организаций; представителям администрации и сотрудникам центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; представителям исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителям муниципальных органов управления образованием.