Сайт на английском языке
К меню раздела

Фундаментальные исследования

Проект «Взаимосвязь когнитивных и коммуникативных способностей подростков и юношей с эффективностью решения ими игровых задач в цифровой среде» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Проект «Взаимосвязь когнитивных и коммуникативных способностей подростков и юношей с эффективностью решения ими игровых задач в цифровой среде» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация

Период реализации: 2023 г.

Руководитель проекта: кандидат психологических наук Рубцова О.В.

Подразделение: Центр междисциплинарных исследований современного детства

Результаты проекта

1. Анализ литературы показывает, что имеющиеся исследования не подтверждают исключительное влияние какого-либо жанра вида видеоигр на коммуникативные навыки подростков и юношей. Наиболее часто в исследованиях подтверждается выраженный положительный эффект от многопользовательских онлайн-видеоигр. При этом достаточно часто упоминается, что видеоигры способствуют развитию коммуникативных навыков при изучении английского языка как иностранного.

2. Видеоигровые предпочтения молодежи в РФ на сегодняшний день весьма разнообразны, среди 5 наиболее популярных фигурируют игры разных жанров: Counter-strike, Dota 2, Valorant, Genshin impact, Minecraft.

3. В ходе исследования среди российской молодёжи выявлены гендерные различия в жанрах предпочитаемых видеоигр. Так, юноши чаще выбирают игры-действия и игры-информации, тогда как девушкам больше нравятся игры контроля.

4. Существуют множественные взаимосвязи между личностными характеристиками, игровым опытом и предпочитаемыми жанрами видеоигр:

  • существует взаимосвязь между показателями интеллекта и увлеченностью видеоиграми жанра экшн: чем выше интеллект, тем меньше вероятность, что респондент интересуется играми этого жанра;
  • выявлены различия в уровне развития коммуникативных способностей у игроков, играющих в командные и индивидуальные видеоигры: у игроков командных игр показатели коммуникации выше;
  • зафиксировано, что наиболее развитые коммуникативные способности демонстрируют респонденты, играющие в командные игры с партнёрами, которых они знают в реальной жизни.

5. Выявлены различия в эмоциях, которые подростки и юноши испытывают во время игрового процесса. Так, киберспортсмены в ходе видеоигры чаще испытывают негативные эмоции по сравнению с игроками-любителями. Вероятно, данное обстоятельство обусловлено тем, что они воспринимают видеоигровой процесс, в первую очередь, как профессиональную деятельность, тогда как для игроков-любителей он носит больше развлекательный характер.

В целом полученный эмпирический материал позволяет серьезно обогатить представления о:

  • видеоигровых предпочтениях российской молодежи и их гендерной специфике;
  • взаимосвязи предпочтений и опыта подростков в видеоиграх с особенностями развития их когнитивных и коммуникативных способностей.

Публикации по проекту

  1. Сетевой анализ взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2») // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 4. С. 5–19. DOI: 10.17759/pse.2023280401
  2. Взаимосвязь типа видеоигр и коммуникативных навыков у подростков и юношей: систематический обзор // Современная зарубежная психология. 2023. Том 12 №4
Проект «Сравнительный анализ биомаркеров нарушений баланса нервного возбуждения и торможения при аутизме» (Грант Российского научного фонда)

«Сравнительный анализ биомаркеров нарушений баланса нервного возбуждения и торможения при аутизме» (Грант Российского научного фонда)

Аннотация проекта

Период реализации: 2022 – 2023 гг.

Руководитель проекта: кандидат психологических наук, Орехова Е.В.

Подразделение: Научно-образовательный центр нейрокогнитивных исследований (МЭГ-центр)

Результаты проекта:

Основной нейрофизиологической теорией возникновения расстройств аутистического спектра (РАС) в настоящее время является теория дисбаланса нейронного возбуждения и торможения (В/Т) (Rubenstein & Merzenich, Genes, Brain and Behavior (2003) 2: 255–267). Вероятно, что дисбаланс В/Т не только обуславливает основные симптомы аутизма и общее снижение уровня функционирования, но и вносит вклад в особенности сенсорного восприятия, часто наблюдаемые при РАС. Так, было замечено, что людям с РАС трудно различать направление движения маленьких зрительных объектов, в то время, как их способность различать направление движения крупных объектов ('фона') не нарушена или даже лучше, чем у 'нейротипичных' людей. Данные зрительные особенности предположительно связаны с недостаточной активностью тормозных нейронов в первичной зрительной коре и/или их атипичной нисходящей модуляцией со стороны областей коры более высокого уровня.

Мы исследовали у детей с РАС вклад баланса В/Т в зрительной коре в дефицит восприятия визуального движения. Для этого с помощью метода магнитоэнцефалографии (МЭГ) мы оценивали предполагаемый коррелят эффективности торможения – подавление гамма-ответа при увеличении скорости дрейфа высококонтрастной круговой решетки (далее – 'гамма подавление', ГП). Статья на эту тему размещена на сайте РНФ: https://www.rscf.ru/news/medicine/nedostatochnaya-aktivnost-tormoznykh-neyronov-zritelnoy-kory-pomeshala-detyam7-s-autizmom-opredelyat-/

Мы оценили ГП и временные пороги зрительного восприятия движения маленького (1°) и большого (12°) объектов у детей с РАС и типично развивающихся (ТР) детей 7-15 лет. Результаты показали, что ГП в зрительной коре у детей с РАС было снижено, в то время как их способность определять направление движения была нарушена только в случае небольшого размера объекта (1˚). Примечательно, что слабое ГП у детей с РАС коррелировало со сниженной чувствительностью к направлению движения маленького стимула.

Публикации по проекту:

  1. Manyukhina VO, Prokofyev AO, Galuta IA, Goiaeva DE, Obukhova TS, Schneiderman JF, Altukhov DI, Stroganova TA, Orekhova EV. Globally elevated excitation-inhibition ratio in children with autism spectrum disorder and below-average intelligence. Molecular Autism. 2022 May 12;13(1):20. doi: 10.1186/s13229-022-00498-2 https://molecularautism.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13229-022-00498-2
  2. Orekhova E.V., Manyukhina V.O., Prokofyev A.O., Galuta I.A., Goiaeva D.E., Obukhova, T.S., Stroganova T.A. Increased excitation-inhibition ratio in children with autism and below-average intelligence. The 22nd International Conference on Biomagnetism (BIOMAG 2022), 28 Aug-1 Sept, Birmingham, UK
  3. Орехова Е.В. Патогенез аутизма у детей с нормальными и сниженными когнитивными способностями XIX съезд педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии» https://www.congress-pediatr-russia.ru/gallery/Kongress-2022_all_final_28.02..pdf
  4. Орехова Е.В., Манюхина В.О., Галута И.А., Прокофьев А.О., Гояева Д.Е., Обухова Т.С., Фадеев К.А., Шнайдерман Я.Ф., Строганова Т.А. (Orekhova E.V., Manyukhina V.O., Galuta I.A., Prokofyev A.O., Goiaeva D.E.,Obukhova T.S, Fadeev K.A., Schneiderman J.F., Stroganova T.A.) Gamma oscillations point to the role of primary visual cortex in atypical motion processing in autism Plos One (2023 г.)
Проект «Социальные представления о теле в двух поколениях россиян: опыт многомерного исследования» (Грант Российского научного фонда)

Проект «Социальные представления о теле в двух поколениях россиян: опыт многомерного исследования» (Грант Российского научного фонда)

Аннотация проекта

Период реализации: 2022-2023 гг.

Руководитель проекта: кандидат психологических наук, Дворянчиков В.В.

Подразделение: Факультет «Юридическая психология»

Результаты проекта:

В 2023 году в соответствии с планом научно-исследовательского проекта были получены следующие конкретные научные результаты: в соответствии с заявленной целью проверено предположение о существовании устойчивых конструктов в представлении о теле в двух возрастных группах с дифференциацией по дополнительным критериям. Общий объем выборки - 294 человека (191 женщина в возрасте от 18 до 62 лет и 103 мужчины в возрасте от 18 до 60 лет) позволили говорить о том, что в группах женщин и мужчин имеет место достаточно нормативный образ тела (женского и мужского). Можно говорить, что представления о теле в группах женщин и мужчин определяются антиномией мужчина-женщина, с вытекающими ключевыми характеристиками: женщине приписывается красота, это определяющая характеристика образа, мужчине - сила.

Публикации по проекту:

  1. Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Мельникова Д.В., Лаврешкин Н.В. К вопросу об исследовании социальных представлений: взгляд со стороны // Социальная психология и общество. 2022. Том 13. № 3. С. 8–25. doi:10.17759/sps.2022130302 https://psyjournals.ru/social_psy/2022/n3/Bovina_et_al.shtml
  2. Bovina, I., Dvorianchikov, N., Melnikova, D., Lavreshkin, N. (2022). Social Representations of Body: A Comparison in The Two Generations of Russian Women (Results of an Exloratory Study). IJCRSEE, 10(2), 185-195 https://ijcrsee.com/index.php/ijcrsee/article/view/1903
  3. Дворянчиков Н.В., Мельникова Д.В., Белова Е.Д., Бовина И.Б. (Nikolay V. Dvoryanchikov, Daria V. Melnikova, Evgeniya D. Belova, Inna B. Bovina) Социальные представления о теле: теория, факты и комментарии (Часть 1) Психология и право (2024 г.)
  4. Дворянчиков Н.В., Мельникова Д.В., Белова Е.Д., Бовина И.Б. (Nikolay V. Dvoryanchikov, Daria V. Melnikova, Evgeniya D. Belova, Inna B. Bovina) Социальные представления о теле: теория, факты и комментарии (Часть 2) Психология и право (2024 г.)
Проект «Психологические ресурсы социально уязвимых групп в условиях вызовов современности (на примере лиц с инвалидностью и их семей)» (Грант Российского научного фонда)

Проект «Психологические ресурсы социально уязвимых групп в условиях вызовов современности (на примере лиц с инвалидностью и их семей)» (Грант Российского научного фонда)

Аннотация проекта

Период реализации: 2022-2023 гг.

Руководитель проекта: кандидат психологических наук, Одинцова М.А.

Подразделение: Факультет дистанционного обучения

Результаты проекта:

В результате реализации проекта были уточнены методологические принципы и подходы, теоретические принципы для решения научно-практической проблемы личностных и психологических ресурсов у социально уязвимых групп (подростков и взрослых с врожденной/приобретенной инвалидностью) разного пола и возраста и групп нормотипичных лиц разного пола и возраста.

В процессе исследований на основе систематизации ответов самих респондентов на вопросы о вызове, были выделены типы вызовов:

1) вызов болезни (своя болезнь/инвалидность, болезни членов семьи);
2) вызов отношениям (разводы, конфликты, предательство и т.п.);
3) вызов утраты (смерть близких);
4) вызов материальных трудностей (недостаток денежных средств);
5) глобальный вызов (специальная военная операция на Украине и все, что с ней связано: мобилизация, переезд в другую страну, участие друзей и близких в СВО);
6) вызов самопроектированию понимаемый как способность «конструировать собственное экзистенциональное содержание в том направлении, которое соответствует ощущению собственной аутентичности»;
7) вызов профессиональной деятельности (проблемы на работе, учебе).

Разработаны новые методы оценки внешних и внутренних факторов индивидуальной и социальной уязвимости личности:

1) новая версия Шкалы Жизнеспособности семьи;
2) новая методика «Родительское рефлексивное функционирование РРФ»;
3) новая методика «Шкала устойчивости идентичности».

Публикации по проекту:

  1. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Иванова П.А., Гусарова Е.С. «The Resilience of Russian Families in the Face of Modern Challenges: A Pilot Study» // Psychology in Russia, 2022. Том 15, Вып. 3. http://psychologyinrussia.com/volumes/index.php?article=10279
  2. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Иванова П.А., Гусарова Е.С. «Проективная методика “Пространство дерева и света” как навигатор по детскому опыту отношений в родительской семье у взрослых» // Консультативная психология и психотерапия. 2022. Том 30. №3. С. 68-91. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2022300305
  3. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Гусарова Е.С., Иванова П.А. Профили жизнестойкости подростков (на примере подростков с врожденной, приобретенной инвалидностью и здоровых сверстников) [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2022. Том 11. № 3. С. 181–204. doi:10.17759/cpse.2022110308
  4. Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А. Адаптация методики самоактивации личности для лиц с инвалидностью и без инвалидности разного возраста // Моделирование и анализ данных. 2022. Том 12. № 3. C. 25–39. DOI: https://doi.org/10.17759/mda.2022120302
  5. Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А. СОРЕ-30: психометрические свойства краткой версии русскоязычной методики копинг-стратегий // Вестник Московского университета. Серия 14. № 4, 2022.
  6. Лубовский, Д. В. Жизнестойкость в связи с копинг-стратегиями и виктимностью подростков с хроническими заболеваниями и условно здоровых / Д. В. Лубовский // Актуальные проблемы психологического знания. 2022. № 2(59). С. 99-113.
  7. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Гусарова Е.С., Иванова П.А. (Odintsova M.A., Lubovsky D.V., Gusarova E.S., Ivanova P.A.) Жизнестойкость, самоактивация и копинг-стратегии матерей в условиях инвалидности ребенка как вызова Консультативная психология и психотерапия (2023 г.)
  8. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Прудникова М.Г., Бородкова В.И. (Odintsova M.A., Lubovsky D.V., Prudnikova M.G., Borodkova V.I.) Индивидуально-психологические и семейные ресурсы матерей, воспитывающих детей с инвалидностью Клиническая и специальная психология (2023 г.)
  9. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Бородкова В.И., Козырева Н.В., Веричева О.Н. (Odintsova M.A., Lubovsky D.V., Borodkova V.I., Kozyreva N.V., Vepicheva O.N) Профили семейной жизнеспособности и жизнестойкость представителей российских и белорусских семей Культурно-историческая психология (2023 г.)
  10. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Кузьмина Е.И. (Maria A. Odintsova, Dmitry V. Lubovsky, Elena I. Kuzmina) Психологические ресурсы личности при проживании жизненных ситуаций разной степени неопределенности «Социальная психология и общество (2023 г.)
  11. Камская О.А., Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Гурова Е.В. (Kamskaya O.A., Odintsova M.A., Radchikova N.P., Gurova E.V) Опросник «Родительское рефлексивное функционирование»: адаптация на русскоязычной выборке Современная зарубежная психология (2023 г.)
  12. Бородкова В.И., Александрова Л.А. (Victoria I. Borodkova, Lada A. Aleksandrova) Разработка и апробация методики диагностики трудностей, связанных с рождением и воспитанием ребенка Психолого-педагогические исследования (2023 г.)
  13. Одинцова М.А. (Odintsova M.A.,) Когнитивное оценивание современниками жизненных вызовов ВЕСЦИ БДПУ. СЕРЫЯ 1. ПЕДАГОГИКА. ПСИХАЛОГИЯ. ФИЛАЛОГИЯ (2023 г.)
  14. Гусарова Е.С., Одинцова М.А., Козырева Н.В., Кузьмина Е.И. (E.S. Gusarova,M.A. Odintsova, N. V. Kozyreva, E. I. Kuzmina) Шкала оценки жизнеспособности семьи FRAS-RII: новая версия Психология. Журнал Высшей школы экономики (2024 г.)
Проект «Патопсихологические механизмы и современные технологии вмешательства при слуховых галлюцинациях: роль социальной тревоги и воспринимаемого стыда в формировании негативного контента "голосов"» (Грант Российского научного фонда)

Проект «Патопсихологические механизмы и современные технологии вмешательства при слуховых галлюцинациях: роль социальной тревоги и воспринимаемого стыда в формировании негативного контента "голосов"» (Грант Российского научного фонда)

Аннотация проекта

Период реализации: 2022-2023 гг.

Руководитель проекта: кандидат психологических наук, Сагалакова О.А.

Подразделение: Лаборатория экспериментальной патопсихологии

Результаты проекта:

Разработана и верифицирована авторская психологическая модель слуховых галлюцинаций (СГ), интегрирующая ведущие современные подходы в понимании механизмов голосов, с основной опорой на культурно-исторический подход Л.С. Выготского, положения о закономерностях строения внутренней речи (ВР).

В исследовании был разработан и проведен эксперимент "Голос в белом шуме", в котором участвовали испытуемые с разной склонностью к СГ. Эксперимент включал две задачи: обнаружение и распознавание вербальных сигналов в белом шуме и реакцию на неоднозначные стимулы с внушением.

В ходе исследования была проведена итоговая валидизация и апробация ряда авторских диагностических опросников, предназначенных для оценки различных аспектов слуховых галлюцинаций (СГ). Эти инструменты включали Опросник психотических переживаний (ОПП), Опросник содержания и намерений голосов (ОСНГ), Опросник негативных социальных эмоций (ОНСЭ) и Опросник ситуаций слышания голоса (ОССГ).

Публикации по проекту:

  1. Труевцев Д.В., Сагалакова О.А., Жирнова О.В. Современная патопсихология и психопатология на этапе пересмотра классификаций психических болезней: осмысление логики взаимодействия, проблем и перспектив развития // Неврологический вестник. — 2021. — Т. LIII. Вып. 4. — С. 78–86.
  2. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В. Руминации как психологический механизм формирования и поддержания суицидального поведения [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2022. Том 11. № 1. C. 124—136.
  3. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В. Культурно-исторический подход к объяснению слуховых галлюцинаций: реорганизация диалогической внутренней речи и го́лоса // Консультативная психология и психотерапия. 2024. Том 32. № 4. С. 32–52.
  4. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В. Голоса в структуре психотических переживаний: роль социальной тревоги и метакогнитивных стратегий // Консультативная психология и психотерапия. 2023. Том 31. № 4. С. 86–104.
  5. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В., Тинеков А.В. Эффект социальной тревоги и стыда в развитии голосов: метакогнитивная обработка неблагоприятного опыта отношений и бдительность к социальным угрозам [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2023. Том 12. № 2. С. 25–53.
  6. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В., Сагалаков А.М. Негативность, связанная с ошибкой: динамика нейрокогнитивного маркера чувствительности к несоответствию в решениях при психических расстройствах // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2024. Том 14. № 3. С. 485–497.
  7. Сагалакова О.А., Труевцев Д.В., Жирнова О.В. Опросник психотических переживаний. Часть 1 // Неврологический вестник. - 2024. - Т. LVI. - №1. - C. 23-36.
Проект «Биосоциальные и индивидуально-личностные детерминанты повышения пенсионного возраста для представителей различных профессиональных групп» (Грант Российского научного фонда)

Проект «Биосоциальные и индивидуально-личностные детерминанты повышения пенсионного возраста для представителей различных профессиональных групп» (Грант Российского научного фонда)

Аннотация проекта

Период реализации: 2021-2023 гг.

Руководитель проекта: доктор психологических наук, Березина Т.Н.

Подразделение: Факультет «Экстремальная психология»

Результаты проекта:

Целью работы в 2023 году являлось завершение эмпирических исследований, апробация и внедрение прикладных наработок, теоретическое осмысление всех результатов проекта.

По итогам работы была сформулирована концепция четырехуровневой регуляции продолжительности жизни посредством биопсихологических часов. Первый уровень - регуляция максимальной продолжительности жизни. Второй уровень регуляция профессионального долголетия. Третий уровень – регуляция сна и бодрствования. Четвертый уровень – это регуляция циркадианных ритмов сердечной и дыхательной системой.

Разработана модель иммунологического возраста. Показано, что индикаторные популяции иммунной системы связанны с биологическим возрастом индивида.

Разработаны программы «Антистарение XXI» и «Антистарение XXI - нейросеть» для подбора личностных ресурсов антистарения респондентам на основе их индивидуальности. Проведены исследования их эффективности.

Публикации по проекту:

  1. Березина Т.Н., Темирканова А., Литвинова А.В., Кокурин А.В. (Berezina T. N., Temirkanova A., Litvinova A. V., Kokurin A. V.) Using Virtual Reality Techniques to Alleviate Cognitive Fatigue in Graduate Students Working while in College / European Journal of Contemporary Education. (2022 г.)
  2. Березина Т.Н., Рыбцов С.А. (Berezina Tatiana N. and Rybtsov Stanislav A.) Use of Personal Resources May Influence the Rate of Biological Aging Depending on Individual Typology Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ (2022 г.)
  3. Березина Т. Н., Литвинова А. В., Кошелева С. Н. (Berezina T. N., Litvinova A. V., Kosheleva S. N.) Psychological and pedagogical safety of virtual games recommended for junior schoolchildren Perspectives of Science & Education (2022 г.)
  4. Березина Т.Н. (Berezina T.N.) Социально-психологические программы: «Активное долголетие» и «Антистарение XXI» – оценка эффективности по показателям биопсихологического возраста Социальная психология и общество (2023 г.)
  5. Березина Т.Н., Финогенова Т.А., Завязкина К.В., Люсова Т. (Berezina T., Finogenova T., Zavyazkina K., Lyusova T.) Effects of virtual reality training on bio- and psycho-markers of aging in retired individuals // E3S Web Conf (2023 г.)
  6. Березина Т.Н., Литвинова А.В., Зинатуллина А.М. (Berezina T.N., Litvinova A.V., Zinatullina A.M.) Взаимосвязь индивидуально-личностных стратегий антистарения с биологическим возрастом Современная зарубежная психология (2023 г.)
  7. Финогенова Т.А., Березина Т.Н., Литвинова А.В., Рыбцов С.А. (Finogenova T. A., Berezina, T.N., Litvinova A.V. , Rybtsov, S.A.) Влияние разных видов стресса на биопсихологический возраст Современная зарубежная психология (2023 г.)
  8. Шевырев Д.В., Терещенко В.П., Березина Т.Н., Рыбцов С.А. (Shevyrev D.V., Tereshchenko V. P., Berezina T.N., Rybtsov S.A.) Hematopoietic Stem Cells and the Immune System in Development and Aging International Journal of Molecular Sciences, MDPI (Basel, Switzerland) (2023 г.)
  9. Рыбцова Н.Н., Березина Т.Н., Рыбцов С.А. (Rybtsova N.N., Berezina T.N., Rybtsov S.A.) Molecular Markers of Blood Cell Populations Can Help Estimate Aging of the Immune System International Journal of Molecular Sciences, MDPI (Basel, Switzerland) (2023 г.)
  10. Березина Т.Н., Литвинова А.В..и др. (Berezina T.N., Litvinova A.V., etc.) Личностные ресурсы антистарения ООО «РУСАЙНС», г. Москва (2024 г.)
Проект «Исследование мозговых механизмов семантического научения с помощью магнитоэнцефалографии» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Проект «Исследование мозговых механизмов семантического научения с помощью магнитоэнцефалографии» (Государственное задание Министерства просвещения Российской Федерации)

Аннотация